!! !
! SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY
! SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 153 IM.MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE
W ŁODZI
!! !!
Program profilaktyki szkolnej powstał jako kontynuacja poprzedniego programu obowiązującego w placówce. W niektórych punktach jest ono kontynuacją poprzednich programów realizowanych dotychczas, ale uwzględnione są także w nim doświadczenia wynikające z dotychczasowej praktyki.
! I. Wstęp
! 1. Profilaktyka jest to ciągły proces chronienia człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowaniem na pojawiające się zagrożenia. Jej celem jest ochrona dziecka, ucznia, wychowanka przed zakłóceniami rozwoju, czyli przed podejmowaniem zachowań hamujących lub niszczących rozwój, określonych jako zachowania ryzykowne.
! 2. Wszystkie zadania mają na celu wyposażenie młodego człowieka w umiejętności budowania dobrych relacji i pozytywnych więzi opartych na skutecznej komunikacji. Poza tym nieodzownym elementem działań profilaktycznych jest poznanie sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych, wyrażania swoich potrzeb, emocji i opinii.
! 3. Działania profilaktyczne wspierają pracę nad harmonijnym rozwojem osobowości i zdrowym stylem życia.
!
II. Wykaz aktów prawnych zobowiązujących szkołę do prowadzenia działań profilaktycznych:
! • Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. (Dz. U. Nr 78,
poz. 483 ze zm.)
! • Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.)
! • Rozporządzenie Ministra edukacji i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
(Dz. U. Nr 51, poz. 458 ze zmianami).
! 1. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2009r. NR4, poz. 17)
2. Ustawa z dnia 26 października 1982 r.
o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi ( tekst jednolity – Dz. U. z 2002r.Nr 147, poz. 1231; Dz. U z 2007r. Nr 70, poz. 473)
3. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005r. ( Dz. U. z 2005r.
Nr 179, poz.1485 z późniejszymi zmianami: DZ. U. z 2006r. Nr 7 poz. 47 i 48 ; Dz. U. z 2006r Nr 66 poz.469; Nr 120 po. 826
4. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 ( tekst jednolity: Dz. U. z 2002r.Nr11,poz.109 z późniejszymi zmianami)
5. Ustawa z 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. Nr 10, poz. 55 z późniejszymi zmianami)
6. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem ( Dz. U. Nr 26 z 2003r., poz.226 )
! 7. Rozporządzenie MENiS z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie
szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-
! pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2003 r. Nr 5, poz. 46)
! • Rozporządzenie MENiS z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania
! i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 11 poz. 114).
• Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 22 marca 2011.r. w sprawie
Krajowego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2011-2016 (Dz.
U. z 2011.r.Nr78, poz. 428)
! • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011.r. w sprawie sposobu realizacji środków towarzyszących służących
zapewnieniu skutecznego wykonania programu „Owoce w szkole” (Dz.
U. z 2011.r.Nr 103, poz.594)
!
! !
! III. Cele programu
! 1.Ochrona dziecka – ucznia przed agresją, uzależnieniami (kontaktem z używkami), które hamują bądź zakłócają jego rozwój.
2.Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów ,wzmacniania poczucia własnej wartości.
! 3.Promowanie zdrowego stylu życia i alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu.
! 4.Poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel – uczeń, nauczyciel-rodzic, uczeń – rodzic, uczeń – uczeń.
! 5.BEZPIECZEŃSTWO w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych.
Program profilaktyki w szkole jest kierowany do uczniów, nauczycieli !
i rodziców.
! W ramach programu profilaktyki szkolnej są realizowane :
! -rządowy program „RADOSNA SZKOŁA”
! -program MEN „WYPRAWKA SZKOLNA”
! -stypendia szkolne (Urząd Miasta Łodzi)
! -miejski program prewencyjno-profilaktyczny „BEZPIECZNA SZKOŁA”
! -program „OWOCE W SZKOLE”
! -program „SZKLANKA MLEKA DLA KAŻDEGO”
! -program profilaktyczny „MIĘDZY NAMI KOBIETKAMI”
! -składane są do Wydziału Edukacji oferty dotyczące działań z zakresu profilaktyki uzależnień
IV. Działy programu !
1.Profilaktyka uzależnień. !
! 2.Kształtowanie umiejętności interpersonalnych.
! 3.Eliminowanie przejawów agresji i przemocy w szkole.
!
! 5. .Współpraca z rodzicami i instytucjami oraz organizacjami zajmującymi się profilaktyką uzależnień.
DZIAŁ
!
PROGRAMU
CELE
! !
ZADANIA, SPOSÓB REALIZACJI
TERMIN
! !
ODPOWIEDZIALN I
I. Profilaktyka uzależnień.
1. Dostarczanie
!
wiedzy o szkodliwości
palenia papierosów, picia alkoholu
i zażywania narkotyków.
- Realizacja wybranych tematów na
zajęciach wychowawczych, poprzez wykonanie
prac plastycznych,
projekcję filmów, ,pogadanki.
Prezentacje, prelekcje i plakaty
na temat uzależnień.
cały rok wychowawcy nauczyciele,
pedagog
2. Uczenie
!
podejmowania decyzji ze szczególnym uwzględnieniem
umiejętności odmawiania.
- Pogadanki i rozmowy
na temat umiejętności odmawiania i podejmowania właściwych decyzji
w sytuacjach trudnych.
cały rok wychowawcy
3. Nabycie
!
praktycznych umiejętności umożliwiających samostanowieni e znajomość
i obronę własnych praw.
- Rozmowy na temat Konwencji Praw
Dziecka, Praw i Obowiązków ucznia w szkole.
cały rok wychowawcy, samorząd
4.
!
Propagowanie świadomego
wybierania programów TV i
racjonalnego korzystania z komputera.,
internetu.
- Pogadanki i rozmowy pod hasłem
“Uzależnieniom stop”.
cały rok nauczyciele, pedagog, informatyk
II. Kształtowane Umiejętności interpersonal-
nych.
1. Uczenie umiejętności radzenia sobie z
emocjami.
-Pogadanki, dyskusje na godzinach do
dyspozycji wychowawcy.
!! !
w miarę potrzeb
!!
!! !
Wychowawcy pedagog
!!
2. Wzmacnianie
!
poczucia przynależności
do grupy klasowej
- Organizowanie
!
pomocy koleżeńskiej
w miarę
!
potrzeb
Wychowawcy Samorząd Uczniowski
3. Ćwiczenia
!
umiejętności wczuwania się
w położenie innej osoby
- pogadanki tematyczne empatii
zajęcia z pedagogiem.
cały rok nauczyciel, pedagog 4.Organizowani
!
e pomocy uczniom mającym problemy w
szkole i w domu.
-Wspólne odrabianie lekcji w świetlicy, zajęcia dodatkowe.
w miarę
potrzeb opiekun świetlicy, nauczyciele
5. Wzmacnianie poczucia własnej wartości
- Wyjazdy, wyjścia, wycieczki, konkursy, biwaki, ogniska, imprezy
szkolne i pozaszkolne.
w miarę możliwośc
i
wychowawcy, rodzice, samorząd 6. Kształtowanie
!
właściwych postaw uczniów poprzez ukazywanie odpowiednich
wzorców.
- Integrowanie uczniów w czasie
zajęć wychowawczych,
uroczystości szkolnych oraz zajęć z edukacji
filmowej i teatralnej.
zgodnie z planem
wychowawcy uczniowie
7. Kształtowanie
!
poprawnej komunikacji.
- Zajęcia z wychowawcami,
pedagogiem szkolnym.
cały rok nauczyciele, wychowawcy,
pedagog
III.Eliminowanie przejawów
agresji i przemocy w
szkole
1. Wzmacnianie
!
poczucia odpowiedzialno
ści za mienie własne i
społeczne.
- Dyżury nauczycieli
podczas przerw.
cały rok nauczyciele
2.Przeciwdziałani
!
e i redukowanie agresji (fizycznej,
psychicznej) w szkole, domu i środowisku
lokalnym.
- Spotkania ze specjalistą oraz przedstawicielem straży miejskiej na
temat zjawiska agresji wśród uczniów.
zgodnie z planem
wychowawcy, przedstawiciele straży miejskiej,
specjaliści 3. Uczenie
!
alternatywnych sposobów rozwiązywania
konfliktów.
- Pogadanki, rozmowy,
lekcje.
w miarę
potrzeb nauczyciele
4. Kształtowanie
!
umiejętności radzenia sobie z trudnymi
emocjami.
- Pogadanki, dyskusje, scenki rodzajowe,
plakaty, zajęcia świetlicowe.
cały czas wychowawcy
5. Pokazanie
!
rodzicom właściwych
sposobów radzenia z agresją u dzieci.
- Indywidualne konsultacje i
spotkania z rodzicami na temat
agresji w domu i szkole.
zgodnie
z planem pedagog, wychowawcy
6. Kontrola
!
zachowań pozytywnych i
negatywnych uczniów.
- Prowadzenie klasowych
zeszytów uwag.
zgodnie z planem
nauczyciele i wychowawcy
klas
7. Podnoszenie kultury słowa, eliminowanie wulgaryzmów
ze słownika ucznia.
- Zajęcia w kołach zainteresowań.
Udział w konkursach recytatorskich, ortograficznych, polonistycznych,
teatralnych.
planem zgodnie z
planem
nauczyciele prowadzący
zajęcia i przygotowujący
do konkursów
8. Działania
!
informacyjno – profilaktyczne
na rzecz środowiska,
szkoły i indywidualnych
osób.
!
- Umieszczenie na gazetce szkolnej i tablicy ogłoszeń, wykazu instytucji
do
których można się zwrócić z prośbą o
pomoc.
zgodnie z
planem pedagog
9. Udział w
!
miejskim programie profilaktycznym
,,Bezpieczne szkoła”.
- Spotkania z przedstawicielami
policji, straży miejskiej w poszczególnych
klasach.
według planu
pedagog, wychowawcy
klas, przedstawiciele
policji i straży
IV.
Promowanie zdrowego
trybu życia oraz zachowania
i zasad bezpieczeństw
a w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych
1. Zwiększenie bezpieczeństwa
w miejscach szczególnie zagrożonych
Nauka
!
reagowania w sytuacjach zagrożenia
życia
- Realizacja zasad bezpiecznej drogi
do
szkoły i ze szkoły;
spotkanie z policjantem, strażą
miejską, pogadanki,
lekcje.
Zajęcia dotyczące pomocy przedmedycznej,
telefonów alarmowych
wrzesień
!
2014 w miarę
potrzeb
wychowawcy, nauczyciele
dyżurujący
2.Rady na bezpieczne ferie i wakacje.
- Kształtowanie postaw bezpiecznego
wypoczynku podczas ferii zimowych i
wakacji.
cały rok wychowawcy
3.Realizacja rządowego
programu
„Radosna szkoła” oraz programu "Mały
Mistrz"
- Objęcie programem uczniów, rozwijanie
aktywności fizycznej u dzieci, rozwój i
zaspokajanie potrzeb ruchowych,
wdrażanie zasad bezpiecznej
zabawy na placu zabaw – Korzystanie z
nowego miejsca na
zabawę, rekreację i wypoczynek – sala zabaw,
wyrabianie nawyków bezpiecznej
zabawy.
cały rok
wychowawcy, nauczyciele,
opiekun świetlicy
4. Propagowanie zdrowego trybu życia i odżywiania.
-zapoznanie uczniów ze zdrowym stylem
życia;
uświadomienie uczniom, że warto
inwestować w swoje zdrowie.
Zorganizowanie i przeprowadzenie
akcji
w szkole w ramach programu
„Szklanka mleka dla każdego” oraz
„Owoce w szkole”
Zajęcia w ramach
!
programu „Między nami kobietkami”
! !
! !
cały rok
! !
! !
! !
! !
! !
Raz w roku
wychowawcy,
!!
nauczyciele, opiekun świetlicy
!! !!
!! !!
instytucje
!
współpracujące ze szkołą
V. Współpraca z
rodzicami i instytucjami
oraz organizacjami
zajmującymi się
! !
1. Pogłębienie współpracy z rodzicami.
- Udział rodziców w
!!
uroczystościach i imprezach
szkolnych
zgodnie z
!!
planem
dyrekcja,
!!
wychowawcy, nauczyciele,
pedagog rodzice, samorząd
! Praca profilaktyczna nie powinna być prowadzona jedynie w trybie
doraźnych imprez i wyodrębnionych akcji lecz powinna stanowić zwarty blok działań profilaktycznych, realizowanych systematycznie i planowo.
Szkoła w sposób ciągły współpracuje z instytucjami wspierającymi rodzinę, dzieci i szkołę takimi jak:
- Sąd Rodzinny - MOPS
- Parafia Dobrego Pasterza
- Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna
oraz inne instytucje, które w sposób profesjonalny przeprowadzają
sięprofilaktyką uzależnień.
Wspieranie dzieci w
trudnej sytuacji materialnej.
2. Objęcie
!
uczniów programem
„Wyprawka szkolna”
-Uczeń - klas II-III i klas VI
objęty jest programem
MEN
„Wyprawka szkolna”.
wrzesień
2014 Pedagog
3.Korzystanie z
!
obiadów refundowanych
przez MOPS w Łodzi
oraz indywidualnych
sponsorów
-Refundowanie posiłków dla
uczniów indywidualnych
sponsorów.
cały rok Pedagog, Sekretarz szkoły
4.Przyznanie
!
uczniom spełniającym
warunki stypendium.
-Wsparcie finansowo- materialne dla uczniów z rodzin o
złej kondycji finansowej.
wrzesie ń 2014
pedagog, wychowawcy
5.Współpraca z
!
MOPSEM w Łodzi oraz
instytucjami wspierającymi
działania profilaktyczne.
-Stała współpraca z oddziałem MOPSU
oraz innymi instytucjami w
Łodzi.
cały rok Pedagog, wychowawcy
6. Współpraca z parafią Dobrego
Pasterza w Łodzi
-Stała współpraca i pomoc finansowa uczniom szkoły ze
strony parafii Dobrego Pasterza.
cały rok
nauczyciele, pedagog, proboszcz
