Ja , ty , my ...czyli o osobowych formach czasownika
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń :- poznaje osobowe formy czasownika ,
- zna treść wiersza Mali pomocnicy K.I.Gałczyńskiego , - wie na czym polega odmiana czasownika .
b) Umiejętności Uczeń :
- potrafi wskazać czasownik ,
- umie przekształcić bezokolicznik w odpowiednią formę osobową czasownika , - ocenia potrzebę niesienia pomocy rodzicom ,
- dba o poprawną wymowę.
2. Metoda i forma pracy
Praca z tekstem , metoda poszukująca , elementy dramy .
3. Środki dydaktyczne
1. Podręcznik : M. Nagajowa , Słowa i świat , Wydawnictwo Warszawa 1996.
2. Karty pracy .
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
1. Zaprowadzenie ładu i sprawdzenie listy obecności.
2. Wprowadzenie uczniów w tematykę zajęć.
b) Faza realizacyjna ĆWICZENIE 1
Wyraz w nawaisie wpisz w odpowiedniej formie.
1. Bardzo chętnie ( czytać ) komiksy . 2. Mój brat ( czytać ) dużo książek .
3. Czy wieczorami ( czytać ) książkę , czy oglądasz telewizję ?
4. Kiedy mamy wolny czas ( czytać ) czasopisma o tematyce motoryzacyjnej . 5. Uczniowie naszej klasy ( czytać ) najwięcej książek .
Uczniowie nazywają część mowy i wspólnie redagują notatkę , która zostaje zapisana na tablicy .
CZASOWNIK – odpowiada na pytania : CO ROBI ? , CO ROBIĄ ? , CO SIĘ Z NIM DZIEJE ?
- część mowy , nazywa czynności i stany , - odmienia się przez osoby , liczby i rodzaje . ĆWICZENIE 2
Krótka pogadanka na temat pomocy rodzicom .
Głośne odczytanie wiersza Mali pomocnicy . Wyjaśnienie uczniom niezrozumiałych wyrazów.
Pytania do tekstu :
- Kto mówi w wierszu ? ( dorosły czy dziecko ) - Ile osób mówi w wieszu ? Uzasadnij odpowiedź
- Zastanów się w jaki sposób dzieci powinny pomagać dorosłym . Po udzieleniu odpowiedzi dajemy uczniom czas na zapisanie notatki . ĆWICZENIE 3
Z pierwszych czterech wersów wypisz nazwy czynności . Zamień formę osobową na nieosobową wg schematu :
LICZBA POJEDYNCZA LICZBA MNOGA 1. JA...1.. MY...
2. TY...2..WY...
3. ON , ONA , ONO...3. ONI...
ĆWICZENIE 4
Nazwy czynności zamień na nieosobową formę czasownika .
sprzątanie , czesanie , czytanie , pomaganie , rozpalanie , chodzenie , cerowanie , uśmiechanie c) Faza podsumowująca
ĆWICZENIE 5
Uzupełnij brakujące wyrazy w odpowiedniej formie . Jeden lub kilku uczniów po kolei za pomocą pantomimy przekaże klasie nazwę czynności , którą należy wpisać w miejsce kropek.
Kiedy... rano...w okno . Ładna pogoda sprawia , że...przez cały dzień . Później...i...do kuchni na śniadanie . Mama...kanapki , tata...gazetę , a siostra...przed lustrem . Kiedy już wszyscy...przy stole , rodzice...o planach na cały dzień . Bardzo lubimy...mleko na śniadanie . A wy...mleko czy kakao ?
5. Bibliografia
6. Załączniki
a) Zadanie domowe
Wiesz na pewno jak miło jest gdy ktoś nam pomaga . Napisz krótki list do rodziców , w którym zaproponujesz pomoc w ich codziennych pracach .
7. Czas trwania lekcji
45 minut
