Liczby i działania – powtórzenie wiadomości

Liczby i działania – powtórzenie wiadomości

Cel ogólny zajęć:

Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o liczbach i działaniach.

1. Cele szczegółowe:

 uczeń porównuje ułamki,

 uczeń zaokrągla liczby,

 uczeń wykonuje działania na liczbach wymiernych,

 uczeń rozwiązuje zadania tekstowe.

Umiejętności ponadprzedmiotowe:

 efektywne współdziałanie w grupie,

 umiejętność prezentacji własnego punktu widzenia.

2. Metody i techniki pracy:

Praca w grupach, gra „Poziomy wiadomości i umiejętności”

3. Środki dydaktyczne:

 4 pojemniki z naklejonymi karteczkami,

 karteczki z zadaniami pogrupowanymi w 4 grupy poleceń (po 10 na każdy poziom),

 arkusze odpowiedzi dla zespołów uczniowskich,

 M. Bryński, J. Kaja, „Matematyka dla przyszłości”, JUKA, Gdańsk 2002.

4. Przebieg zajęć:

Faza wstępna:

 czynności organizacyjne,

 podział klasy na 5 grup, każda grupa wybiera „zadaniowca”, który jest odpowiedzialny za przynoszenie zadań z pojemnika.

Faza właściwa

:

 przeprowadzenie gry „Poziomy wiadomości i umiejętności”,

 Zadaniowiec z dowolnego pojemnika wybiera tylko 1 karteczkę z zadaniem,

 Czas pracy grup około 20 min.,

 Gracze sami ustalają strategię rozwiązywania zadań w celu zdobycia przez grupę jak największej ilości punktów,

 Podliczenie punktów,

 Zwycięski zespół prezentuje wyniki rozwiązań, pozostałe grupy dokonują korekty.

Faza kończąca

Podsumowanie osiągnięć poszczególnych grup. Ocena uczniów. Karta ewaluacji.