Klasyfikacja trójkątów 1. Cele lekcji

(1)

Klasyfikacja trójkątów

1. Cele lekcji

a) Wiadomości Uczeń:

- zna nazwy trójkątów,

- zna własności dotyczące trójkąta,

- wie jaką nazwę dopasować do danego trójkąta.

b) Umiejętności Uczeń:

- potrafi rozróżnić i nazwać trójkąty, - potrafi wnioskować i kojarzyć, - poprawnie klasyfikuje trójkąty.

2. Metoda i forma pracy

Dyskusja, pokaz, plakat, praca zespołowa i indywidualna.

3. Środki dydaktyczne

Arkusz szarego papieru, kartki z poleceniami, rozsypanka, trójkąty.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Sprawdzenie obecności i pracy domowej.

2. Wprowadzenie do tematu lekcji (przypomnienie wiadomości, jaki wielokąt nazywamy trójkątem).

3. Podanie celów i tematu lekcji.

4. Podział klasy na grupy. Rozdanie przez nauczyciela instrukcji (załącznik 1), kopert z zadaniami (załącznik 2) i plakatu z trójkątem (załącznik 3).

b) Faza realizacyjna

1. Praca uczniów w grupach

2. Omówienie pracy grupy przez przedstawiciela.

3. Nazwanie i podpisanie trójkątów na plakatach ze względu na boki i kąty.

4. Dyskusja kierowana przez nauczyciela nad trójkątami – wyciągnięcie wniosku.

c) Faza podsumowująca

1. Każdy uczeń otrzymuje kopertę z trójkątami, instrukcje (załącznik 4) i tabelkami do wklejenia (załącznik 5).

(2)

2. Samodzielna praca uczniów.

3. Ocena pracy uczniów i grupy.

4. Zadanie pracy domowej (załącznik 6).

5. Bibliografia 6. Załączniki

a) Karta pracy ucznia

załącznik 1

INSTRUKCJA DLA GRUPY GRUPOWY

Otrzymane w kopercie kartki rozdaj między członków grupy.

CZLONKOWIE GRUPY

1. Każdy z grupy zapozna się z treścią otrzymanych kartek.

2. Po zastanowieniu się dopasuje hasła do trójkąta znajdującego się na plakacie.

3. Uzgodnij swój wybór z grupą.

GRUPA

1. Poproście nauczyciela by sprawdził czy zadanie jest poprawnie wykonane.

2. Przyklejcie kartki do plakatu.

3. Zgłoście koniec pracy.

GRATULUJĘ

załącznik 2

TRÓJKĄT PROSTOKĄTNY

TRÓJKĄT OSTROKĄTNY TRÓJKĄT ROZWARTOKĄTNY

TRÓJKĄT RÓWNOBOCZNY TRÓJKĄT RÓWNORAMIENNY

TRÓJKĄT RÓŻNOBOCZNY

DWA BOKI TEJ SAMEJ DŁUGOŚCI WSZYSTKIE KĄTY OSTRE

SUMA MIAR KĄTÓW WEWNĘTRZNYCH WYNOSI 180⁰ MA JEDNĄ OŚ SYMETRII

PRZY PODSTAWIE KĄTY MAJĄ TĘ SAMĄ MIARĘ KAŻDY BOK MA INNĄ DŁUGOŚĆ

JEDEN KĄT PROSTY NIE MA OSI SYMETRII

(3)

MA DOKŁADNIE DWA KĄTY OSTRE WSZYSTKIE BOKI TEJ SAMEJ DŁUGOŚCI

MA TRZY OSIE SYMETRII

WSZYSTKIE KĄTY WEWNĘTRZNE MAJĄ TĄ SAMĄ MIARĘ JEDEN KĄT JEST ROZWARTY

Załącznik 3

załącznik 4 INSTRUKCJA

Wklej do zeszytu tabelki. W kopercie znajduje się 7 różnych trójkątów. Przyjrzyj się im uważnie, nazwij je i wklej w odpowiednie miejsce w drugiej tabelce. Powodzenie !

załącznik 5

TABELKA 1 Trójkąt numer 1 jest ...

Trójkąt numer 2 jest ...

TABELKA 2

(4)

TRÓJKĄT równoboczny równoramienny różnoramienny

ostrokątny

prostokątny

rozwartokątny

b) Zadanie domowe załącznik 6

Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło:

Na następnej lekcji będziemy mówić o ...

Hasła:

1. Liczby –2 i 2 to liczby....

2. Może być... i dziesiętny.

3. Liczby 5 i 5

1 to liczby...

4. Wynik dzielenia to...

5. Służy do rysowania kół.

6. Trójkąt o wszystkich bokach równych.

7. Odcinek łączący wierzchołek z przeciwległym bokiem pod kątem prostym.

8. W wielokącie i pokoju.

9. Wielokąt o trzech kątach.

10. Ma je człowiek i trójkąt.

11. Łączy dwa dowolne punkty okręgu.

(5)

12. Podzielności to...

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Nauczyciel przed lekcją musi mieć przygotowane koperty z ponumerowanymi trójkątami dla każdego ucznia.