North and South America geographic loca on. North and South America geographic loca on Lesson plan (Polish) Lesson plan (English)

(1)

North and South America – geographic loca on

North and South America – geographic loca on Lesson plan (Polish)

Lesson plan (English)

(2)

Link to the lesson

Before you start you should know

the basic facts related to the discovery of America;

how to read general geography and thematic maps.

You will learn

to describe geographic location of North and South America to indicate the extreme points of both Americas

to describe coastline of North and South America

to calculate latitudinal and longitudinal extent of North and South America

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl nagranie abstraktu

Two large landmasses lying in the Western

Hemisphere are referred to by one name – America.

The larger of the two, with the surface of 24.2 million km , is located entirely in the Northern Hemisphere – it is North America, the third largest continent on Earth. A slightly smaller landmass with an area of 17.8 million km crosses the Equator, and the major part of the continent lies in the Southern Hemisphere, which is why we call it South America.

Both continents are connected by a land bridge with its narrowest point in the Isthmus of Panama - the width of 46 km. The second „bridge” consists of archipelagos of islands lying in the east of the Caribbean Sea. The biggest are the Great Antilles.

For several centuries, they were called West India, because the ﬁrst exploratory expeditions, who reached them, believed they were India.

A continental bridge from the Isthmus of

Tehuantepec to the Panama Canal and the island bridge are distinguished as Central America, which geographically belong to North America.

Task 1

Familiarize yourself with the information on the graphic.

Source: licencja: CC 0.

Exercise 1

Source: licencja: CC 0.

North and South America – geographic loca on

2

America’s hypsometric nts map

Source: Wydawnictwo Edukacyjne Wiking, licencja: CC BY 3.0.





(3)

Exercise 2

Complete the names of geographic features included in the coastline of both Americas.

Labrador Peninsula

Baja California Peninsula

Cuba Island

Yucatán Peninsula

Panama Canal

Baﬃn Island

Caribbean Sea

Mexico Gulf of

California Gulf of

Panama Gulf of

Florida Peninsula

Hudson Bay

Beaufort Sea

Bering Strait

Drake Passage

Keywords

America, North America, South America America – types of climate

Source: Wydawnictwo Edukacyjne Wiking, licencja: CC BY 3.0, [online], dostępny w internecie:

h p://crea vecommons.org/licenses/by/3.0/pl/legalcode.

(4)

Exercise 3

Match the pairs: English words with Polish deﬁnition.

wąski pas lądu łączący dwa większe obszary lądowe, oddzielający od siebie dwa morza lub oceany., wąski pas lądu łączący dwa większe obszary lądowe, oddzielający od siebie dwa morza lub oceany.

Isthmus

Panama canal

Glossary

Isthmus

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie słówka: Isthmus

przesmyk - wąski pas lądu łączący dwa większe obszary lądowe, oddzielający od siebie dwa morza lub oceany.

Panama canal

Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl Nagranie słówka: Panama canal

kanał Panamski - sztuczny kanał wodny położony w Panamie na Przesmyku Panamskim. Łączy wody Oceanu Atlantyckiego z wodami Oceanu Spokojnego. Długość kanału wynosi 81,6 km, szerokość 91,5‑305 m. Przesmyk- wąski pas lądu łączący dwa większe obszary lądowe, oddzielający od siebie dwa morza lub oceany.

(5)

Lesson plan (Polish)

Temat: Ameryka Północna i Południowa – położenie geograﬁczne Autor: Magdalena Jankun

Adresat

Uczeń klasy VIII szkoły podstawowej Podstawa programowa

XVI. Wybrane problemy i regiony geograﬁczne Ameryki Północnej i Południowej: rozciągłość południkowa i ukształtowanie powierzchni(…)

Cel lekcji:

Uczeń określi położenie geograﬁczne oraz omówi linię brzegową Ameryki.

Kryteria sukcesu

określisz położenie geograﬁczne Ameryki Północnej i Południowej;

wskażesz najbardziej skrajne punkty obu Ameryk;

omówisz linię brzegową Ameryki Północnej i Ameryki Południowej;

obliczysz rozciągłość równoleżnikową i południkową Ameryki Północnej i Południowej.

Kompetencje kluczowe

porozumiewanie się w języku ojczystym;

porozumiewanie się w językach obcych;

kompetencje matematyczne;

kompetencje informatyczne;

umiejętność uczenia się.

Metody/formy pracy

z wykorzystaniem narzędzi ICT;

praca z materiałem edukacyjnym oraz multimedialnymi na platformie e‑podręczniki.pl;

opracowanie planu trasy;

dyskusja;

praca indywidualna, praca w parach oraz całego zespołu klasowego.

Środki dydaktyczne

e‑podręcznik do nauczania geograﬁi;

tablica interaktywna;

mapa ﬁzyczna Ameryki Północnej i Południowej;

LearningApps;

atlasy geograﬁczne;

rzutnik multimedialny;

tablety/komputery.

Fazy lekcji Wstępna

1. Nauczyciel za pomocą programu LearningApss wyświetla grę „Odsłoń obrazek” i wprowadza uczniów w temat lekcji.

(6)

2. Praca w parach. Uczniowie, korzystając z atlasów geograﬁcznych oraz z przyrządów pomiarowych, szacują wielkość Ameryki Północnej i Południowej.

3. Przykładowe osoby podchodzą do tablicy i przedstawiają swój sposób liczenia.

4. Uczniowie sprawdzają dane dotyczące wielkości kontynentu w materiałach źródłowych.

Realizacyjna

1. Nauczyciel prosi o wskazanie na mapie ściennej umownej granicy między Ameryką Północną i Południową.

2. Uczniowie, pracując w parach, korzystają z atlasów geograﬁcznych i określają położenie geograﬁczne obu Ameryk.

3. Nauczyciel wyświetla na tablicy interaktywnej mapę hipsometryczną Ameryka z e‑podręcznika, do której podchodzą uczniowie i podają informacje na temat położenia geograﬁcznego.

4. Uczniowie pracują w parach i wyszukują w atlasie geograﬁcznym skrajne punkty obu Ameryk.

Określają ich położenie matematyczne.

5. Wybrani uczniowie wskazują punkty na mapie ściennej i odczytują współrzędne geograﬁczne.

6. Uczniowie w parach obliczają rozciągłość południkową Ameryki, gdyż jest lądem o największej rozciągłości południkowej. Nauczyciel dopowiada, że Ameryka ciągnie się od Wysp Arktycznych na północy do Ziemi Ognistej na południu. Nauczyciel w celu przypomnienia uczniom sposobu obliczeń odwołuje się do zasobów internetu.

7. Uczniowie pracują w parach i korzystają z atlasów geograﬁcznych. Przygotowują informacje dotyczące linii brzegowej obu Ameryk. Dostrzegają, że Ameryka Północna ma bardziej rozwiniętą linię brzegową niż Ameryka Południowa. Wskazują na mapie ściennej Ameryki Północnej i Ameryki Południowej obiekty geograﬁczne zaliczane do poziomego ukształtowania powierzchni.

8. Praca w parach. Zaplanuj podróż dla turystów, którzy chcą droga wodną dostać się z Los Angeles do Nowego Jorku. Oszacuj odległość oraz podaj akweny wodne, przez które będą przepływać. Zaplanuj najkrótszą trasę.

9. Wybrane pary prezentują wyniki na forum klasy.

Podsumowująca

1. Na podsumowanie lekcji uczniowie wykonują ćwiczenia na tablicy interaktywnej.

2. Nauczyciel ocenia uczniów, biorąc pod uwagę wkład i ich możliwości.

W tej lekcji zostaną użyte m.in. następujące pojęcia oraz nagrania

Pojęcia

Isthmus

Panama canal

kanał Panamski - sztuczny kanał wodny położony w Panamie na Przesmyku Panamskim. Łączy wody

(7)

Oceanu Atlantyckiego z wodami Oceanu Spokojnego. Długość kanału wynosi 81,6 km, szerokość 91,5‑305 m. Przesmyk- wąski pas lądu łączący dwa większe obszary lądowe, oddzielający od siebie dwa morza lub oceany.

Teksty i nagrania

North and South America – geographic location

Two large landmasses lying in the Western Hemisphere are referred to by one name – America. The larger of the two, with the surface of 24.2 million km , is located entirely in the Northern Hemisphere – it is North America, the third largest continent on Earth. A slightly smaller landmass with an area of 17.8 million km crosses the Equator, and the major part of the continent lies in the Southern Hemisphere, which is why we call it South America. Both continents are connected by a land bridge with its narrowest point in the Isthmus of Panama - the width of 46 km. The second „bridge” consists of archipelagos of islands lying in the east of the Caribbean Sea. The biggest are the Great Antilles. For several centuries, they were called West India, because the ﬁrst exploratory expeditions, who reached them, believed they were India. A continental bridge from the Isthmus of Tehuantepec to the Panama Canal and the island bridge are distinguished as Central America, which geographically belong to North America.

2 2

(8)

Lesson plan (English)

Subject: North and South America – geographical location Author: Magdalena Jankun

Addressee

Elementary school student VIII Program basis

XVI. Selected problems and geographical regions of North and South America: meridional extent and surface shape (...)

General aim of education

The student will determine the geographical location and discuss the coastline of America.

Criteria of success

you will determine the geographical location of North and South America;

you will point out the most extreme points of the Americas;

discuss the coastline of North America and South America;

calculate North and South American latitudinal and meridional extent.

Key competences

communicating in the mother tongue;

communicating in foreign languages;

mathematical competence;

IT competences;

learning to learn.

Methods / forms of work using ICT tools;

work with educational and multimedia material on the e‑book development of a route plan;

discussion;

individual work, work in pairs and the whole class team.

Teaching measures

e‑manual for teaching geography;

interactive whiteboard;

physical map of North and South America;

LearningApps;

geographical atlases;

projector;

tablets / computers.

Lesson plan overview Introduction

1. The teacher using the LearningApss program displays the game „Reveal the picture” and introduces students to the topic of the lesson.

(9)

2. Work in pairs. Students, using geographical atlases and measuring instruments, estimate the size of North and South America.

3. Exemplary people approach the board and present their counting method.

4. Students check data on the size of the continent in source materials.

Realization

1. The teacher asks you to indicate on the wall map a conventional border between North and South America.

2. Students, working in pairs, use geographical atlases and determine the geographical location of the Americas.

3. The teacher displays on an interactive whiteboard an America hypsometric map from an e‑textbook to which pupils approach and provide information on the geographical location.

4. Students work in pairs and look for extreme points in both Americas in the geographical atlas. They determine their mathematical position.

5. Selected students indicate points on the wall map and read the geographical coordinates.

6. Pupils in pairs calculate the meridional extent of America, because it is the land with the greatest meridional extent. The teacher says that America stretches from the Arctic Islands in the north to Tierra del Fuego in the south. The teacher, in order to remind students how to calculate, refers to the internet resources.

7. Students work in pairs and use geographical atlases. They prepare information on the shoreline of the Americas. They recognize that North America has a more developed coastline than South America. They indicate geographic features classiﬁed as horizontal surface shape on the map of North America and South America.

8. Work in pairs. Plan a trip for tourists who want a waterway to get from Los Angeles to New York.

Estimate the distance and give the water basins through which they will ﬂow. Plan the shortest route.

9. Selected pairs present the results on the class forum.

Summary

1. At the conclusion of the lesson, students perform exercises on the interactive whiteboard.

2. The teacher assesses the students, taking into account the contribution and their possibilities.

The following terms and recordings will be used during this lesson

Terms

Isthmus

Panama canal

kanał Panamski - sztuczny kanał wodny położony w Panamie na Przesmyku Panamskim. Łączy wody

(10)

Oceanu Atlantyckiego z wodami Oceanu Spokojnego. Długość kanału wynosi 81,6 km, szerokość 91,5‑305 m. Przesmyk- wąski pas lądu łączący dwa większe obszary lądowe, oddzielający od siebie dwa morza lub oceany.

Texts and recordings

North and South America – geographic location

Two large landmasses lying in the Western Hemisphere are referred to by one name – America. The larger of the two, with the surface of 24.2 million km , is located entirely in the Northern Hemisphere – it is North America, the third largest continent on Earth. A slightly smaller landmass with an area of 17.8 million km crosses the Equator, and the major part of the continent lies in the Southern Hemisphere, which is why we call it South America. Both continents are connected by a land bridge with its narrowest point in the Isthmus of Panama - the width of 46 km. The second „bridge” consists of archipelagos of islands lying in the east of the Caribbean Sea. The biggest are the Great Antilles. For several centuries, they were called West India, because the ﬁrst exploratory expeditions, who reached them, believed they were India. A continental bridge from the Isthmus of Tehuantepec to the Panama Canal and the island bridge are distinguished as Central America, which geographically belong to North America.

2 2