• Nie Znaleziono Wyników

Nauczyciel : Marzena Kopera Przedmiot: język niemiecki Klasa I TIC Temat: In der Familie. Data: 23.03.2020r. Temat: Meine Famile - opis rodziny. Data: 26.O3.2020r. Wprowadzenie do tematu:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nauczyciel : Marzena Kopera Przedmiot: język niemiecki Klasa I TIC Temat: In der Familie. Data: 23.03.2020r. Temat: Meine Famile - opis rodziny. Data: 26.O3.2020r. Wprowadzenie do tematu:"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel : Marzena Kopera Przedmiot: język niemiecki Klasa I TIC

Temat: In der Familie.

Data: 23.03.2020r.

Temat: Meine Famile - opis rodziny.

Data: 26.O3.2020r.

Wprowadzenie do tematu:

Dzisiejsze zagadnienia dotyczą sytuacji rodzinnych. Zapoznamy się z leksyką dotyczącą generacji i pokrewieństw w rodzinach. Nauczymy się opowiadać o rodzinie. Na końcu dokumentu znajdziecie przydatne zwroty i wyrażenia , które pomogą się wam z tematem uporać. tutaj zamieszczam link do nich.

https://deutschlernerblog.de/deutsch-lernen-a1-thema-0220-familie-und-kinder/

Instrukcje do pracy własnej:

Praca własna prowadzona jest na podstawie podręcznika, wykonujemy kolejne zadania w oparciu o tekst i zagadnienia leksykalne zawarte w tekście. najpierw należy zapoznać się z leksyką zadanie 1, a następnie przejść do karty pracy i wykonywania kolejnych zadań.

A teraz do pracy:

Thema: In d er Familie.

Zadania przewidziane są na dwie jednostki lekcyjne , czyli na ten tydzień.

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń str. 39 Zadania:

Praca własna:

Zadanie 1:

1A. Zapisać i przetłumaczyć słownictwo określające członków rodziny.

(2)

Wortschatz: Słownictwo: Wortschatz: Słownictwo:

1B Wysłuchać nagrania i powtarzać słownictwo.

Zadanie 2.

Przeczytać tekst Jule - Schülerin und Schwimmerin, przetłumaczyć globalnie (tak by orientować się, co zawarte jest w tekście), i wykonać zadanie 3A

Jule...

1. ist ein Mädchen wie alle anderen 2.

3.

4.

5.

6.

i zadanie 3B

Stwórz drzewo genealogiczne Juli ( możesz zrobić to sam lub posiłkować się

https://www.nthuleen.com/teach/vocab/familie.html )

Zadanie domowe

Zadanie 3

Wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń str. 39 (wszystkie - jak mamy w

zwyczaju) - wykonane zadania możesz pokazać mi na SKYPE lub wykonać

zdjęcie strony, skan, lub w innej możliwej dla ciebie formie i wysłać

(3)

załącznikiem na pocztę.

Zadanie 4 na 26.03.2020 - Druga jednostka lekcyjna - czyli jutrzejsza

Obowiązkowo

Zapoznaj się z poniższym materiałem i napisz wymyśloną opowieść o licznej rodzinie trzypokoleniowej :

Powodzenia.

Informacja zwrotna:

Zadanie domowe:

Wykonane powyżej zadania i zadania na bazie podręcznika str.39 i zadania z zeszytu ćwiczeń str. 39 proszę przesłać do poniedziałku 30.03.2020

Zadanie 4 pisemne - czas wykonania do końca przyszłego tygodnia tj. 3 kwietnia przydatny link:

Wykonaną prace pisemną jak i dzisiejsze zadania w odpowiednich terminach proszę przesłać na adres:

kopera@zs9elektronik.pl

Nieobowiązkowo_

Dla urozmaicenia możecie również poćwiczyć nazewnictwo na karcie pracy pod linkiem

https://www.nthuleen.com/teach/vocab/familie.html

Wortschatz Familie und Kinder

Hier lernt ihr die wichtigsten Sätze zum Thema Familie und Kinder.

Tutaj nauczycie się najważniejszych wyrażeń dotyczących tematu rodzina i dzieci.

(4)

https://deutschlernerblog.de/deutsch-lernen-a1-thema-0220-familie-und-kinder/

A. Informationen über die Familie geben

Familienmitglieder

Mein Bruder/Vater/Großvater (Opa)/Onkel/Cousin (Vetter) heißt… Er ist… Jahre alt.

Meine Schwester/Mutter/Großmutter (Oma)/Tante/Cousine (Kusine) heißt.

Sie ist… Jahre alt.

Ich habe drei Geschwister: einen Bruder und zwei Schwestern.

Ich habe keine Geschwister. Ich bin Einzelkind.

Mein Großvater lebt nicht mehr. Er ist vor einem Jahr gestorben. Er ist (schon) tot.

Meine Großeltern haben drei Enkelkinder/Enkel: einen Enkel und zwei Enkelinnen.

Meine Eltern sind geschieden.

Meine Eltern leben getrennt.

Ich lebe bei meinem Vater/bei meiner Mutter.

Ich wohne noch bei meinen Eltern, aber ich will ausziehen. Ich wohne nicht mehr bei meinen Eltern.

Meine Eltern wohnen in der Nähe und wir sehen uns oft.

Meine Schwester hat zwei Kinder. Mein Neffe heißt Robert und meine Nichte heißt Anke.

Meine Schwester ist seit einem Jahr verheiratet. Mein Schwager heißt…

Mein Bruder ist seit einem Monat verheiratet. Meine Schwägerin heißt…

Der Bruder von meiner Frau heißt… Er ist mein Schwager.

Die Schwester von meinem Mann heißt… Sie ist meine Schwägerin.

Meine Schwiegereltern leben auch bei uns.

Mein Schwiegervater heißt… Meine Schwiegermutter heißt…

Ich habe eine große Familie.

Familienstand

Ich bin Single/ledig/verheiratet/geschieden/verwitwet.

Ich habe keinen Freund/keine Freundin. Ich bin Single.

Ich bin nicht verheiratet. Ich bin ledig, aber ich habe einen Partner/eine Partnerin.

Ich habe einen Freund/eine Freundin.

Wir kennen uns schon zwölf Jahre.

Wir kennen uns seit zwölf Jahren.

Wir haben uns vor vier Jahren kennengelernt.

Ich habe meinen Mann/meine Frau vor 17 Jahren in Bern kennengelernt.

Ich habe ihn/sie an der Universität (Uni) kennengelernt.

Wir sind seit einem Jahr zusammen. Wir sind erst fünf Monate zusammen.

Wir sind schon drei Jahre zusammen.

Ich bin verheiratet.

(5)

Ich bin/Wir sind schon 26 Jahre verheiratet.

Ich bin/Wir sind erst einen Monat verheiratet.

Ich bin/Wir sind seit vier Jahren verheiratet.

Wir haben vor einem Jahr geheiratet.

Ich bin verheiratet, aber ich lebe von meinem Mann/von meiner Frau getrennt.

Ich war verheiratet, aber jetzt bin ich geschieden.

Meine Frau ist vor einem Jahr gestorben. Ich bin seit einem Jahr Witwer.

Mein Mann ist vor drei Jahren gestorben. Ich bin seit drei Jahren Witwe.

Kinder

Ich habe keine Kinder, aber ich will/möchte (später) ein Kind/zwei Kinder haben.

Ich will/möchte keine Kinder haben.

Ich möchte (noch/im Moment) keine Kinder haben, weil ich zuerst arbeiten will.

Ich habe/Wir haben ein Kind/zwei Kinder.

Ich habe ein Kind, aber keinen Partner/keine Partnerin.

Ich bin alleinerziehend/alleinerziehender Vater/alleinerziehende Mutter.

Mein/Unser Sohn heißt… und ist… Jahre alt.

Meine/Unsere Söhne heißen… und sind… Jahre alt.

Meine/Unsere Tochter heißt… und ist… Jahre alt.

Meine/Unsere Töchter heißen… und sind… Jahre alt.

Mein Sohn/Unser Sohn geht noch zur Schule.

Meine Tochter/Unsere Tochter studiert an der Universität (in) Bonn.

Unsere Kinder wohnen noch bei uns. Am 9. Juli 2010 ist unser Kind geboren. Ich bin (im siebten Monat) schwanger.

Im März bekomme/kriege ich das/ein Baby.

Im Juni habe ich/haben wir ein Kind bekommen.

Wir haben auch ein Haustier. Wir haben einen Hund/eine Katze.

B. Um Informationen über die Familie bitten

Familienmitglieder – Wortschatz Familie

Wie heißt dein/euer/Ihr Bruder/Vater/Großvater (Opa)/Onkel/Cousin (Vetter)?

Wie alt ist er?

Wie heißt deine/eure/Ihre Schwester/Mutter/Großmutter (Oma)/Tante/Cousine (Kusine)?

Wie alt ist sie?

Hast du/Habt ihr/Haben Sie Geschwister?

Wie alt sind deine/Ihre Geschwister?

Hast du einen Bruder? Hast du eine Schwester?

Hast du einen Bruder oder eine Schwester?

Wohnst du noch bei deinen Eltern?

Wohnen deine/eure/Ihre Eltern in der Nähe? Wie oft seht ihr euch/sehen

(6)

Sie sich?

Hast du/Haben Sie Neffen oder Nichten?

Wie alt ist dein/Ihr Neffe?

Wie alt ist deine/Ihre Nichte?

Familienstand

Wie ist Ihr Familienstand? (Frage in der Verwaltung) Bist du/Seid ihr/sind Sie ledig oder verheiratet?

Bist du/Seid ihr/Sind Sie verheiratet?

Bist du/Sind Sie Single?

Hast du/Haben Sie einen Freund/eine Freundin?

Seit wann bist du/seid ihr/sind Sie verheiratet?

Bist du/Seid ihr/Sind Sie schon lange verheiratet?

Wo habt ihr euch kennengelernt?

Wann hast du ihn/sie kennengelernt?

Wann hast du/habt ihr geheiratet?

Möchtest du/Willst du heiraten?

Möchtet ihr/Wollt ihr heiraten?

Möchten Sie/Wollen Sie heiraten?

Kinder

Hast du/Habt ihr/Haben Sie Kinder?

Wie viele Kinder hast du/habt ihr/haben Sie?

Willst du/Wollt ihr/Wollen Sie noch ein Kind/noch mehr Kinder haben?

Willst/Möchtest du Kinder haben?

Wollt/Möchtet ihr Kinder haben?

Wollen/Möchten Sie Kinder haben?

Warum/Wieso willst du keine Kinder haben?

Hast du/Habt ihr/Haben Sie einen Jungen/einen Sohn oder ein Mädchen/eine Tochter?

Wie heißt dein/euer/Ihr Sohn? Wie alt ist er?

Wie heißt deine/eure/Ihre Tochter? Wie alt ist sie?

Wie heißen deine/eure/Ihre Kinder? Wie alt sind sie?

Wann ist dein/euer/Ihr Kind geboren?

Wohnen deine Kinder noch bei dir? Wohnen eure Kinder noch bei euch? Wohnen Ihre Kinder noch bei Ihnen? Hast du/Habt ihr/Haben Sie ein Haustier?

Abkürzungen

Nom. = Nominativ; Dat. = Dativ (blau markiert); Akk.

= Akkusativ (rot markiert)

m. = maskulin/Maskulinum; f. = feminin/Femininum; n. = neutral/Neutrum

Sg. = Singular; Pl. = Plural

jm. = jemandem (Dat.); jn. = jemanden (Akk.)

(7)

Chciałabym skierować do Was parę słów:

Witajcie ,

mam nadzieję, że radzicie sobie w obecnej sytuacji. Wiem , że jest ona trudna dla wszystkich, zwłaszcza dla dzieci i młodzieży. Proszę byście postarali się podejmować jak najwięcej aktywności, które odwracałyby Waszą uwagę od zaistniałej sytuacji: czytajcie książki, uczcie się, ćwiczcie w domu , trochę grajcie, dużo rozmawiajcie przez komunikatory, pomagajcie rodzicom i młodszemu rodzeństwu.

Jak będziecie potrzebować wsparcia lub pomocy zapraszam do rozmowy przez komunikatory: podane niżej!

Chyba nigdy tak nie tęskniliście do szkoły. Ja też !!! Zaglądając do

historii naszego kraju powiem Wam, da się to wytrzymać, a czas szybko mija.

Jak byłam w Waszym wieku ( wiem , wiem brzmię jak wapniak) , to moje pokolenie przeżywało Stan Wojenny . Nie mieliśmy wówczas żadnych możliwości komunikowania się pomiędzy sobą, nie chodziliśmy do szkoły.

W sumie nigdzie nie mogliśmy się przemieszczać, ani spotykać. Nie w każdym domu był odbiornik TV, a jak już był to mogliśmy oglądać tylko dwa programy TVP1 i TVP2 - nie do wyobrażenia dla WAS !!! Strach o przyszłość , o naszych najbliższych towarzyszył nam każdego dnia. Dlatego bardzo dobrze rozumiem Wasze położenie i wiem również , że po tych trudnych chwilach nastąpią kolejne i małymi krokami wrócimy do normalności- to jest pewne !!!

Pozdrawiam Was serdecznie i mam nadzieję, że niedługo spotkamy się w szkole. Uważajcie na siebie, przestrzegajcie obowiązujących zasad, by chronić zdrowie własne i waszych najbliższych. I pamiętajcie każdy ma prawo do przeżywania emocji tych dobrych i tych mniej przyjemnych. I każdy ma prawo do korzystania z pomocy, więc jeżeli coś będzie was niepokoić nie wstydźcie się o tym rozmawiać - to naprawdę pomaga.

Pedagog i nauczyciel Marzena Kopera

Zapraszam wszystkich do konwersaji na SKYPE znajdziecie mnie pod nazwą

MK_ZS9

Wykonaną prace pisemną proszę przesłać na adres

kopera@zs9elektronik.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wskaż elementy języka filmowego w przykładowym omówieniu dzieła Darrena Aronofsky’ego „Requiem dla snu”. Odpowiedz na pytania dotyczące fragmentów filmu „Sala

mailowy:sprache3@wp.pl.Pamiętaj, aby w treści maila lub w temacie obowiązkowo było napisane nazwisko ,imię oraz klasa. W razie pytań można skontaktować się poprzez mail

mailowy:sprache3@wp.pl.Pamiętaj, aby w treści maila lub w temacie obowiązkowo było napisane nazwisko ,imię oraz klasa. W razie pytań można skontaktować się poprzez mail

mailowy:sprache3@wp.pl.Pamiętaj, aby w treści maila lub w temacie obowiązkowo było napisane nazwisko ,imię oraz klasa. W razie pytań można skontaktować się poprzez mail

Heiraten - część leksykalna. Dzisiejsze zagadnienia dotyczą wydarzeń rodzinnych. Zapoznamy się z leksyką dotyczącą uroczystości rodzinnej jaką jest zawarcie

Können Sie mir sagen – Czy może mi Pan/Pani powiedzieć Ich würde gerne wissen – Chętnie bym się dowiedział Darf ich dich fragen – Czy mogę się zapytać. Po przecinku

Jeśli będą jakieś pytania lub niejasności jestem dostępna na Messenger codziennie, żeby nie dublować się z innymi grupami najlepiej w godzinach wynikającyhc ze zwykłago

mailowy:sprache3@wp.pl.Pamiętaj, aby w treści maila lub w temacie obowiązkowo było napisane nazwisko ,imię oraz klasa. W razie pytań można skontaktować się poprzez mail