Spis treści
Wstęp . . . 11
Część I. Przeglądowa . . . 15
Rozdział 1. Koncepcja szybszego starzenia się korowo-podkorowych ob- szarów czołowych mózgu . . . 15
1.1. Badania neuroanatomiczne i neuroobrazowe . . . 15
1.2. Badania neuropsychologiczne . . . 19
1.3. Podkorowe niedokrwienne otępienie naczyniopochodne . . . 22
1.4. Kontrowersje dotyczące koncepcji szybszego starzenia się koro- wo-podkorowych obszarów czołowych mózgu . . . 23
Rozdział 2. Koncepcja neurozwyrodnieniowa starzenia się mózgu . . . 25
2.1. Badania neuroanatomiczne i neuroobrazowe . . . 25
2.2. Badania neuropsychologiczne . . . 28
2.3. Kontrowersje dotyczące koncepcji neurozwyrodnieniowej starze- nia się mózgu . . . 31
Rozdział 3. Koncepcja szybszego starzenia się prawej półkuli mózgu . . . . 33
3.1. Badania neuroanatomiczne i neuroobrazowe . . . 33
3.2. Badania neuropsychologiczne . . . 34
3.3. Kontrowersje dotyczące koncepcji szybszego starzenia się prawej półkuli mózgu . . . 38
Rozdział 4. Dyskurs narracyjny w starzeniu się typowym i patologicznym 39 4.1. Definicja dyskursu i model jego organizacji . . . 39
4.2. Dyskurs a inne funkcje poznawcze . . . 41
4.3. Reprezentacja dyskursu w mózgu – badania neuroobrazowe . . . 43
4.4. Dyskurs zdrowych seniorów . . . 45
6 Spis treści
4.5. Dyskurs chorych z uszkodzeniami mózgu . . . 47
4.5.1. Dyskurs osób z chorobą Alzheimera . . . 47
4.5.2. Dyskurs osób z podkorowymi naczyniopochodnymi uszko- dzeniami mózgu typu SIVD . . . 49
4.5.3. Dyskurs osób z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu . . . 50
Część II. Empiryczna . . . 53
Rozdział 5. Badania własne . . . 53
5.1. Cel badań własnych i pytania badawcze . . . 53
5.2. Osoby badane . . . 55
5.2.1. Kryteria doboru grupy zdrowych seniorów i grupy kontrol- nej . . . 56
5.2.2. Kryteria doboru badanych do grup z wczesną chorobą Alzheimera i łagodnym podkorowym otępieniem naczynio- pochodnym . . . 58
5.2.3. Kryteria doboru badanych do grupy z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu . . . 58
5.2.4. Porównanie grup zdrowych i klinicznych pod względem wieku, wykształcenia, ogólnego poziomu funkcjonowania poznawczego i stanu emocjonalnego . . . 59
5.3. Metody badawcze . . . 61
5.3.1. Metody standardowe . . . 62
5.3.2. Metody eksperymentalne do oceny dyskursu . . . 65
5.3.3. Schemat analiz statystycznych . . . 68
Rozdział 6. Wyniki badań własnych . . . 72
6.1. Pierwszy etap badań . . . 72
6.1.1. Funkcjonowanie neuropsychologiczne grup klinicznych . . 72
6.1.2. Funkcjonowanie neuropsychologiczne zdrowych seniorów 78 6.1.3. Podsumowanie i dyskusja wyników pierwszego etapu badań 79 6.2. Drugi etap badań . . . 82
6.2.1. Wyodrębnienie czynników neuropsychologicznych . . . 82
6.2.2. Profile neuropsychologiczne grup wyjściowych . . . 84
6.2.3. Profile neuropsychologiczne skupień . . . 88
6.2.4. Profile neuropsychologiczne podgrup zdrowych seniorów . 93 6.2.5. Podsumowanie wyników drugiego etapu badań . . . 96
6.3. Trzeci etap badań . . . 97
6.3.1. Analizy dyskursu . . . 98
6.3.1.1. Dyskurs – grupy wyjściowe . . . 98
6.3.1.2. Dyskurs – skupienia . . . 102
6.3.2. Profile neuropsychologiczne a dyskurs . . . 105
6.3.3. Podsumowanie wyników trzeciego etapu badań . . . 110
Spis treści 7
Rozdział 7. Dyskusja wyników . . . 111
7.1. Funkcjonowanie neuropsychologiczne . . . 111
7.2. Dyskurs narracyjny . . . 118
Literatura cytowana . . . 125
Załączniki Załącznik 1. Informacje przekazywane osobom badanym w celu uzy- skania zgody na wzięcie udziału w badaniach . . . 147
Załącznik 2. Dane o stanie zdrowia osób badanych . . . 148
Załącznik 3. Teksty opowiadań oraz schematy wzorcowe . . . 156
Załącznik 4. Przegląd aglomeracji i dendrogram . . . 159
Załącznik 5. Przykłady opowiadań otrzymanych od osób badanych . . 164
Spis tabel i wykresów . . . 170
