• Nie Znaleziono Wyników

To jest kartkówka na ocenę, do niedzieli czekam na odpowiedzi (skany, zdjęcia itp.) Zad. 1 Wyznacz dziedzinę ułamka algebraicznego Zad. 2 Skróć ułamki algebraiczne a) b) Zad. 3 Rozwiąż równanie a) b) c)

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2021

Share "To jest kartkówka na ocenę, do niedzieli czekam na odpowiedzi (skany, zdjęcia itp.) Zad. 1 Wyznacz dziedzinę ułamka algebraicznego Zad. 2 Skróć ułamki algebraiczne a) b) Zad. 3 Rozwiąż równanie a) b) c)"

Copied!
1
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 1 Stron )

Pełen tekst

(1)

To jest kartkówka na ocenę, do niedzieli czekam na odpowiedzi (skany, zdjęcia itp.) Zad. 1 Wyznacz dziedzinę ułamka algebraicznego

x x x

x 4 5

1

2

3

− +

+

Zad. 2 Skróć ułamki algebraiczne a)

x x x

x 4 5

1

2

3

− +

+

b)

3 11 4

9 3 2

2 2

−

−

−

− x x

x x

Zad. 3 Rozwiąż równanie a)

x x − 9 =

5

b)

1

1 2

6 =

− − x

x

c)

2

9 2 4 1

2 =

+

− −

− +

x x x

x

Zad. 4 Miasto i miasto łączy linia kolejowa długości 210 km. Średnia prędkość pociągu pospiesznego na tej trasie jest o 24 km/h większa od średniej prędkości pociągu osobowego. Pociąg pospieszny pokonuje tę trasę o 1 godzinę krócej niż pociąg osobowy. Oblicz prędkości obydwu pociągów.

Zad. 5 Studenci Maciek i Krzysiek myją raz w miesiącu okna w salonie samochodowym. Pracując we dwóch, potrzebują 6 godzin na realizację tego zlecenia. Pewnego dnia po dwóch godzinach wspólnej pracy Krzysiek zachorował i Maciek dokończył mycie okien w czasie kolejnych 10 godzin. Oblicz, ile godzin potrzebowałby każdy z nich na samodzielne wykonanie tej pracy.

Cytaty

Pobierz teraz ( PDF - 1 Stron - 77.10 KB )

Powiązane dokumenty

wariant I Lp. Nazwisko i Imię nr albumu grupa Zad. 1 Zad. 2 Zad. 3 Zad. 4 Zad. 5 pkt kol w%

Nazwisko i Imię nr albumu

Zad.1 Zad.2 Zad.3 Zad.4 Zad.5 Zad.6 Zad.7 Zad.8 Σ Zadanie 1

Podaj okre´ slenie bazy i wymiaru

Zad.1 Zad.2 Zad.3 Zad.4 Zad.5 Zad.6 Σ Zadanie 1

Podaj (w odpowiedniej kolejno´ sci) definicje: cia la; cia la liczb zespolonych; przestrzeni liniowej; podprzestrzeni przestrzeni liniowej; uk ladu r´ owna´ n liniowych;

Zad.1 Zad.2 Zad.3 Σ Zadanie 1

[r]

Zad.1 Zad.2 Zad.3 Zad.4 SUMA pkt

W latach 2001-2007 przeprowadzono badania analizując dochody ludności (tys.zł) i dług publiczny państwa w przeliczeniu na jednego mieszkańca (tys. b)

Zad. I. 1. F 2. V 3. F 4. V 5. V Zad. II. 1. B 2. B 3. A 4. A 5. C Zad. III. 1. B) 2. D) 3. C) 4. E) 5. A)

– Je suis veuf mais j’habite avec mon fils, ma belle-fille et ma petite- fille Mathilde. La cave –

Klasa 7 W tym tygodniu poznacie słownictwo dotyczące Wielkanocy. Proszę zad.1 /zad.2/zad.3/zad.4 napisać do zeszytu .Zad.5 na Maila Temat: OSTERN-WIELKANOC Zad.1

das Osterfest – Wielkanoc die Osterei- pisanka der Osterhase - zając wielkanocny das Osterlamm - baranek wielkanocny der Ostermontag - Poniedziałek Wielkanocny

METODYKA NAUCZANIA MATEMATYKI 3 Lista nr 7 a) WPROWADZENIE - dodawanie wektorów, czyli chodzenie po strzałkach - wektory bazowe Zad. 1. Wyznacz: a) = c) = e) = g) = b) = d) = f) = h) = Zad. 2. Uzupełnij: a) b) c) d) e) f) g) Zad. 3. Przedstaw w postaci :

Udowodnij, że odcinek łączący środki ramion trapezu jest równoległy do obu podstaw, a jego długość równa jest średniej arytmetycznej długości podstaw.. Wykaż, że