• Nie Znaleziono Wyników

swoistości stosowanych przez nie metodologii.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "swoistości stosowanych przez nie metodologii. "

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Nie jesteśmy wszyscy tacy sami. Różnimy się kolo- rem skóry, włosów i oczu, mamy różne proporcje ciała. Co więcej, w otaczającym nas świecie żyje mnóstwo istot o bardzo rozmaitym wyglądzie i naj- różniejszych właściwościach, a niektóre ich cechy są niepokojąco podobne do ludzkich. Takie spo- strzeżenie wywołuje potrzebę określenia swoisto- ści i wyjaśnienia genezy naszej biologicznej natury oraz naszego miejsca w świecie żywym. Najprościej byłoby przyjąć, że za zawiłości form żywych istot odpowiedzialny jest umysł daleko potężniejszy od naszego. Uznać, że porządek świata jest nadprzy- rodzony i nie naszym zadaniem jest zgłębiać jego naturę. Sam fakt sięgnięcia przez Czytelnika po tę książkę jest jednak niezaprzeczalnym dowodem, że nie wszystkim z nas tak proste rozwiązanie wystar- cza. Szukając innej odpowiedzi na pytanie o przy- czyny różnorodności, można bowiem znaleźć wy- jaśnienie intelektualnie bardziej satysfakcjonujące i bardziej praktyczne. Odwołuje się ono do jednego tylko jej aspektu, ale o kluczowym znaczeniu – do istoty i genezy życia biologicznego jako zjawiska fizykochemicznego. Dzięki temu da się wyjaśnić podobieństwo naszego organizmu do organizmów zwierząt i roślin, a nawet wskazać przyczyny zło- żoności naszego ducha i rozdźwięku między jego a ciała potrzebami. Na tym właśnie opiera się kon- cepcja ewolucji drogą doboru naturalnego, czyli selekcji obiektów zdolnych do najskuteczniejszego (w  określonych warunkach) przekazywania na- stępnym pokoleniom swojej losowo powstającej zmienności.

Koncepcję mechanizmu ewolucji biologicznej można opisać zwięźle i wyczerpująco w kilku pro- stych zdaniach. Można też przybliżać ją czytelni- kowi przez przedstawienie wybranych przykładów z fachowej literatury. Jest wiele znakomitych ksią- żek wyjaśniających te procesy i opisujących róż- norakie aspekty ewolucji. Nie chcę wydłużać ich listy. Nie taki więc cel przyświecał mi przy pisaniu tej książki. Chciałbym raczej przekonać Czytelni- ków do myślenia ewolucyjnego o sprawach nieko- niecznie ściśle powiązanych z szeroko rozumianą biologią ewolucyjną czy ewolucyjną paleontolo- gią. Marzy mi się wykazanie ścisłego związku róż- nych dziedzin wiedzy nie tylko przez zjednocze- nie ich na podstawie treści, ale i przez wskazanie

swoistości stosowanych przez nie metodologii.

Szczególnie zaś metodologii nauki w wąskim jej rozumieniu – jako scientia. Spróbuję wykazać, że metoda ta jest równie skuteczna w odniesieniu do zjawisk przyrody, jak i przy interpretacji przynaj- mniej niektórych aspektów kultury, należących z  definicji do domeny humanistyki. Nawet jeśli większość zagadnień interesujących humanistów znajduje się poza zakresem skuteczności metod przyrodoznawstwa, uświadomienie sobie istnie- nia granic między fizyką a metafizyką i możliwie precyzyjne określenie ich położenia nikomu nie zaszkodzi.

Wierzę, że nie jestem osamotniony w odczu- waniu potrzeby odnalezienia spójności i porządku w otaczającym świecie. Ujęcie ewolucyjne daje na to szansę. Wyjaśnia związki między zjawiskami przez ukazanie ciągłości zachodzących między nimi procesów w czasie, a nie tylko ich klasyfikowanie i opisywanie ich statycznego obrazu. Paradoksal- nie, wbrew półtorawiekowej historii rozwoju teorii ewolucji, ten sposób myślenia jest dzisiaj w odwro- cie. Nie miał szans, by przekonać do siebie szerokie masy, bo jest sprzeczny z kategoryzacyjną naturą ludzkiego umysłu. Mam jednak nadzieję, że nie zostanie całkiem zmarginalizowany, i to motywuje mnie do pisania. Nietrudno zauważyć, że kultura świata zachodniego znalazła się w takim punkcie, w  którym przyrost wiedzy naukowej przekroczył zdolności społeczeństw do rozumnego selekcjono- wania idei. I dzieje się tak niezależnie od tego, że idee te są skutecznie wykorzystywane w intensyw- nym – zgodnym zresztą z darwinowskimi mechani- zmami ewolucji – rozwoju technologicznym i eko- nomicznym. Myślę, że spojrzenie na te wszystkie zjawiska oczami biologa ewolucyjnego może być orzeźwiające.

Układ kolejnych rozdziałów jest podporząd- kowany dwóm szlakom rozumowania z  trudem dającym się ze sobą pogodzić. Najpierw przedsta- wiam historyczne następstwo dokonań badaczy przyrody, które umożliwiły rozpoznanie mechani- zmu ewolucji biologicznej. W dalszej części pró- buję pokazać, jak ta teoria radzi sobie z układami o coraz większej złożoności. Staram się przy tym o uwypuklenie jedności wszystkich działów biolo- gii, dla których teoria ewolucji jest najważniejszą

Wprowadzenie

001-10_Ewolucja_pierwsze strony.indd 9

001-10_Ewolucja_pierwsze strony.indd 9 27.10.2020 12:2727.10.2020 12:27

(2)

10

Ewolucja. Twórcza moc selekcji

wiążącą je generalizacją. Nieuchronnie prowadzi to do zagadnienia o największej wadze – koniecz- ności określenia stosunku między biologią a kul- turą. Używam do tego narzędzi socjobiologii i filogenetyki. Na koniec opowiadam o tym, jak ewoluujące organizmy zmieniały świat nieożywio- ny, pośrednio wpływając na własną ewolucję. Od- nosi się to także do roli naszego gatunku – przy jej opisie ograniczę się do pozytywów. Z powodów, o których będzie mowa, metodologia wnioskowa- nia o przebiegu ewolucji zwalnia mnie z powinno- ści przewidywania przyszłości właściwego innym dyscyplinom przyrodoznawstwa. Szczęśliwie, bo miałby ten nienapisany rozdział treść raczej nie- wesołą.

I  na koniec uwaga dla Czytelników, którym książka ta ma służyć jako podręcznik uniwersytecki.

W zamierzeniu jest ona powiązana treścią z książką Biologia, czyli sens życia, która jest wprowadzeniem do studiów biologicznych, niniejsza zaś jest ich zamknięciem i podsumowaniem. Dlatego w kolej- nych rozdziałach powracam do najważniejszych zagadnień biologii pobieżnie omówionych w tamtej książce, oświetlając je bardziej dogłębnie z różnych stron. Nie wnikam jednak w problematykę ewolu- cyjnej genezy różnorodności świata zwierzęcego, bo tę przedstawiłem w podręczniku Zoologia. Róż- norodność i pokrewieństwa zwierząt. Jeśli coś w tej książce wyda się nie całkiem zrozumiałe, pomocne może być zajrzenie do dwóch poprzednich.

001-10_Ewolucja_pierwsze strony.indd 10

001-10_Ewolucja_pierwsze strony.indd 10 27.10.2020 12:2727.10.2020 12:27

Cytaty

Powiązane dokumenty

łach zapanowała wszechwładnie niemczyzna, aby powrócił do nas nauczyciel pruski, katujący dzieci nasze za polski pacierz, aby do miast naszych powrócili kupcy

Kiedy, któryś z zawodników przetnie linie swoją lub drugiego zawodnika rysuje w miejscu przecięcia kropkę swoim kolorem (najlepiej jest to zrobić od razu, aby się nie

Oczywiście, jeśli jest jakiś problem z innego przedmiotu możecie też- i wiele osób tak robi, zgłaszać do mnie i ja przekażę do nauczyciela, który także łączy się z

Jest ona nie tylko integralną częścią życia ludzkiego i kultury, ale szuka także odpowiedzi na najważniejsze pytania , dotyczące sensu i celu życia, natury ludzkiej, istoty dobra

Szczególnego znaczenia nabiera zatem naukowe podejście do procesu zarządzania zasadzające się na kompleksowości procesu zmian oraz na zrozumieniu istoty i na- tury

Wyrażenie znajdujące się wewnątrz znacznika <pattern> jest prostym wyrażeniem regularnym języka AIML, jest więc pisane w całości wielkimi literami i może zawierać

Tekst Beaty Garlej Koncepcja warstwowości dzieła literackiego Romana Ingardena ujęta w perspektywie ontologii egzy- stencjalnej i jej konsekwencja koncentruje się na

Nie- dawno minister zdrowia (ten sam, który jako prezes NIL domagał się dwóch średnich krajowych dla leka- rzy bez specjalizacji) zapowiedział, że podwyżek dla lekarzy