• Nie Znaleziono Wyników

Związki węgla z wodorem – powtórzenie wiadomości

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Związki węgla z wodorem – powtórzenie wiadomości"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Związki węgla z wodorem – powtórzenie wiadomości

1. Cele lekcji

a) Wiadomości Uczeń wie:

• co to są alkany,

• co to są alkeny,

• co to są alkiny,

• co to jest szereg homologiczny,

• co to są izomery,

• jak powstają tworzywa sztuczne.

b) Umiejętności Uczeń potrafi:

• zapisać wzory sumaryczne i strukturalne węglowodorów,

• omówić właściwości związków,

• zapisać równania reakcji spalania i przyłączania.

2. Metoda i forma pracy

Praca w grupach

3. Środki dydaktyczne

Rzutnik pisma, cukierki

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Nauczyciel po sprawdzeniu listy obecności dzieli klasę na zespoły czteroosobowe. Za pomocą rzutnika pisma wyświetla kolejne zadania. Zespoły uczniów rozwiązują zadania. Uczniowie otrzymują punkty za poprawne rozwiązania. Zespół, który jako pierwszy rozwiąże zadanie, otrzymuje pięć cukierków, następny cztery itd…

b) Faza realizacyjna

Uczniowie rozwiązują zadania (załącznik 1). Nauczyciel przydziela punkty.

(2)

c) Faza podsumowująca

Nauczyciel podsumowuje lekcję i ocenia uczniów, którzy zebrali najwięcej słodkich punktów.

5. Bibliografia

1. Gulińska H., Haładuda J., Smolińska J., Ciekawa chemia, WSiP, Warszawa 2006.

2. Kulawik T., Litwin M., Program nauczania chemii w gimnazjum, Nowa Era, Warszawa 1999.

3. Łopata K., Warchoł A., Chemia w gimnazjum, WSiP, Warszawa 2001.

6. Załączniki

a) Karta pracy ucznia załącznik 1

Zadanie 1:

Podaj wzory sumaryczne i strukturalne związków:

Pent - 2 –en But – 2 – In Oktan Acetylen

(5 punktów za podanie wzorów każdego związku)

Zadanie 2:

Podaj wzory sumaryczne:

a) węglowodoru z szeregu homologicznego etylenu o 10 atomach wodoru w związku, b) węglowodoru z szeregu homologicznego acetylenu o 10 atomach wodoru w cząsteczce.

Zapisz równania reakcji spalania całkowitego tych związków.

(5 punktów za podanie wzoru każdego związku i po 5 następnych za zapisanie równania reakcji)

Zadanie 3:

Wymień trzy tworzywa sztuczne. W jakich reakcjach je otrzymujemy? Wymień ich zastosowania.

(5 punktów)

Zadanie 4:

Zapisz równanie reakcji przyłączania cząsteczki bromu do butinu. Podaj nazwę otrzymanego produktu.

(5 punktów)

(3)

Zadanie 5:

Pewien węglowodór z szeregu homologicznego alkenów ma masę cząsteczkową 42 u. Jaki to węglowodór? Zapisz równanie reakcji półspalania tego węglowodoru.

(5 punktów za podanie wzoru i nazwy węglowodoru i 5 punktów za zapisanie równania reakcji)

Zadanie 6:

Jak odróżnić:

a) etan od etyleny,

b) etan od tlenku węgla (IV).

(razem 10 punktów)

Zadanie 7:

Oblicz ile procent masy całego związku stanowi wodór w cząsteczce:

a) węglowodoru z szeregu alkanów o 6 atomach węgla w cząsteczce, b) węglowodoru z szeregu alkinów o 4 atomach węgla w cząsteczce.

(razem 10 punktów)

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

brak

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zespół napędowy wyposażony jest w prądnicę prądu stałego umożliwiającą różnorodną symulację przebiegów momentu obciążenia oraz niskoinercyjne momentomierze

Najlepiej, gdy grupy są 6-osobowe, wtedy dzielą się parami rozwiązując zadanie i lekcja ma zapewnioną dynamikę, młodzież chętnie prezentuje rozwiązania przy tablicy, a w

4. Uczniowie początkowo samodzielnie wykonują szkice w zeszytach, a potem wspólnie rozwiązują zadanie na tablicy. Nauczyciel dzieli klasę na grupy czteroosobowe i rozdaje

Metodą pogadanki, wskazanie najważniejszych cech charakterystycznych dla chórów związanych z elementami dzieła muzycznego.. Wyjaśnienie - metodą pogadanki - jakie głosy

Metodą pogadanki wskazanie składu zespołu słyszanego na nagraniu oraz omówienie charakterystycznych brzmień oraz funkcji instrumentów w zespole.. Przedstawienie

4,24 U większo- ści nosicieli grupy krwi McLeod stwierdza się akantocytozę i podwyższoną aktywność CK, a kliniczne objawy zespołu McLeoda rozwijają się u nich w ciągu

Niewątpliwie przekształca zbiór liczb rzeczywistych na odcinek (0, 1). Powołując się znowu na twierdzenia o ciągłości i różniczkowalności funk- cji odwrotnej, które powinny

Clinically, one can distinguish two constituting elements: Vogt-Koyanaga Syndrome including: skin abnormalities known as albinism, balding, turning grey, chronic