Spotkanie z wiosną
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:• wie, kiedy zaczyna się wiosna,
• zna oznaki wiosny,
• zna wiosenne kwiaty.
b) Umiejętności Uczeń:
• potrafi wykonać kwiatka z drutu i pończochy,
• potrafi rozpoznać pierwsze wiosenne kwiaty.
2. Metoda i forma pracy
Metoda pracy: łańcuch skojarzeń, pogadanka, praktyczne działanie.
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa.
3. Środki dydaktyczne
1. Materiały plastyczne (arkusz papieru, flamaster).
2. Materiały potrzebne do wykonania kwiatka: druciki (30-40 cm długości), pończochy, nitki, nożyczki.
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Łańcuch skojarzeń: uczniowie kolejno wypowiadają skojarzenia związane z pojęciem: oznaki wiosny.
Nauczyciel na arkuszu papieru zapisuje odpowiedzi uczniów. Następnie odczytuje uczniom wiersz Ewy Szelburg-Zarembiny: Wiosna idzie!
b) Faza realizacyjna
1. Pogadanka na temat zwiastunów wiosny (załącznik 1).
Nauczyciel przeprowadza pogadankę na temat oznak wiosny. Przykładowe pytania skierowane do uczniów:
• Kiedy zaczyna się kalendarzowa wiosna?
• Jakie znacie wiosenne kwiaty?
• Jaka jest pogoda wiosną?
• Co robią zwierzęta?
• Co dzieje się na polach?
• Co zmienia się w przyrodzie?
Nauczyciel pogadankę wzbogaca ilustracjami (załącznik 2).
c) Faza podsumowująca
Działanie praktyczne: praca techniczna – kwiatek (załącznik 4).
Nauczyciel krok po kroku instruuje, jak wykonać kwiatek. Wykonuje swój wraz z uczniami. Wykonane kwiatki uczniowie wkładają do wazonu, który ozdobi klasę.
5. Bibliografia
1. ABECADŁO. Miesięcznik edukacyjny dla najmłodszych, 2006, nr 9.
2. http://www.ceti.pl/~aniaw/
3. Źródła ilustracji:
http://www.ceti.pl/~aniaw/
http://www.honningbien.dk/bierogbiavl/krokus.php
http://www.szczecin.lasy.gov.pl/uimages/gryfino/pierwiosnek.jpg http://pl.wikipedia.org/wiki/Grafika:Pulsatilla_vulgaris2.jpg http://www.krokusy.pl/img.php?id=44
http://www.gallery.dawidweiss.com/site/portfolio/landscapes/pics/wierzba.jpg http://www.krakow.pios.gov.pl/alergia/leszczyna.jpg
http://www.starostwo.hrubieszow.pl/img/przyroda/bocian-d.jpg
http://pl.wikipedia.org/wiki/Grafika:%C5%81ab%C4%99dzie_na_Jezioraku.JPG 4.
6. Załączniki
a) Załącznik 1Materiały dla nauczyciela do pogadanki na temat zwiastunów wiosny.
Wiosna kalendarzowa rozpoczyna się 21 marca. W lasach, parkach, ogrodach pojawiają sie pierwsze wiosenne kwiaty: zawilce, krokusy, sasanki, pierwiosnki, przebiśniegi. Powiększają się pąki na drzewach i krzewach. Kwitnie leszczyna i wierzba. Jednego dnia jest ciepło, innym razem pada śnieg z deszczem. Przestrzega o tym ludowe powiedzenie: w marcu jak w garncu. Z zimowego odrętwienia budzą sie żaby, biedronki. Z ciepłych krajów przylatują kaczki, łabędzie, bociany. Ptaki rozpoczynają
budowę gniazd. Na polach rolnicy przygotowują ziemię do siewu. Zielenią się zboża ozime. Rolnicy sieją, sadzą rośliny, nawożą i odchwaszczają glebę.
c) Załącznik 3
Ilustracje do pogadanki na temat zwiastunów wiosny Pierwsze wiosenne kwiaty:
KROKUS
PIERWIOSNEK
SASANKA
PRZEBIŚNIEG DRZEWA
WIERZBA
LESZCZYNA Ptaki przylatujące z ciepłych krajów:
BOCIAN
ŁABĘDZIE
d) Załącznik 4
Praca techniczna: kwiatek.
Materiały: 2 kawałki drucika (30-40 cm), pończochy, nitki, nożyczki.
Wykonanie: Zrób kółko z drucika. Nałóż pończochę i obetnij, zostawiając skrawek do związania.
Zawiąż nitką końcówkę pończochy. Skręć drucik, by powstała ósemka. Kółka ósemki skręć jeszcze raz, i kwiatek gotowy. Wygnij końcówkę drugiego drucika w spiralę. To będzie środek kwiatka i jego łodyga.
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
Scenariusz jest przeznaczony dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Czas trwania lekcji można przedłużyć do dwóch godzin lekcyjnych w zależności od tempa pracy uczniów.
