PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA S ZKOŁY PO DSTA WO W EJ NR 9. w PO ZN AN IU

(1)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA S ZK O Ł Y PO D S TA WO W EJ N R 9 I M . D O K TO RA F RAN C IS Z K A W I T AS ZK A

w PO ZN AN IU

(2)

formy aktywności ucznia podlegające ocenie

przedmioty, których dotyczą

ustalenia ocenianie form aktywności, uwagi sprawdzanie prac przez nauczyciela /sposób uzasadniania

oceny

sposób przechowywania i udostępniania sprawdzonych

i ocenionych prac pisemnych ucznia

sposób poprawiania (korekta błędów przez uczniów, możliwość

poprawy oceny)

I. PRACE PISEMNE

1. prace klasowe /sprawdziany Uczeń nieobecny podczas pracy klasowej ma obowiązek napisać ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

j. polski, j. angielski, historia, matematyka, przyroda, etyka

Ocenianie zgodne ze specyfiką badanego zakresu wiedzy i umiejętności – w odniesieniu do kryteriów podanych przez nauczyciela:

a) poprawność merytoryczna, wyczerpanie tematu, czyli kompletność wykonania zadania, b) poprawność językowa i ortograficzna

(wpływa na ocenę z języka polskiego lub obcego),

c) staranność wykonania;

d) oryginalność, pomysłowość, możliwości ucznia.

Przeliczanie punktów na stopnie:

cel = 96%-100%, bdb = 90% - 95%, db = 70% - 89%, dst = 50% - 69%, dop = 30% - 49%, ndst. = mniej niż 30%;

1. Ocena pracy podsumowana stopniem i pisemną informacją zwrotną pracy określająca:

a) co uczeń zrobił dobrze, b) co i jak ma poprawić, c) jak ma pracować dalej, która jest wklejana do zeszytu.

2. Kolejne informacje stanowią zapis osiągnięć ucznia.

3. Nauczyciel sprawdzając pracę koryguje błędy w zakresie poprawności językowej, interpunkcyjnej i ortograficznej.

Liczba błędów wpływa jedynie na ocenę z j. polskiego i j. obcego.

1. Wszelkiego typu prace pisemne uczniów są przechowywane przez nauczycieli przedmiotów w trakcie roku szkolnego i zostają zniszczone po ostatecznym zakończeniu procedur związanych z klasyfikacją.

2. Uczeń otrzymuje prace pisemne (sprawdziany/klasówki) do wglądu podczas zajęć dydaktycznych.

3. Rodzicom, prace uczniowskie są udostępniane:

a) podczas konsultacji

b) w terminach zebrań klasowych c) w trakcie indywidualnych

spotkań z inicjatywy rodziców lub nauczyciela.

1. Możliwość poprawy oceny niedostatecznej z pracy klasowej w ustalonym z nauczycielem terminie,

(nie dotyczy uczniów, którzy nie podjęli pracy podczas sprawdzianu).

2. Uczeń:

a) poprawia błędy popełnione w każdej napisanej pracy b) ma możliwość poprawienia

oceny z pracy klasowej /sprawdzianu.

2. kartkówki Kartkówki nie są zapowiadane. Obejmują niewielkie partie bieżąco realizowanych treści.

wszystkie przedmioty

Ocenianie w odniesieniu do kryteriów podanych przez nauczyciela:

a) poprawność merytoryczna b) kompletność wykonania zadań.

Ocena pracy podsumowana stopniem i ustną informacją zwrotną pracy określającą:

a) co uczeń zrobił dobrze, b) co i jak ma poprawić, c) jak ma pracować dalej.

Ocenione i poprawione kartkówki zostają przekazane uczniom do przechowania.

1. Uczeń poprawia błędy popełnione w każdej napisanej pracy . 2. Nie przewiduje się poprawiania

ocen z kartkówek.

3. zadania klasowe Ocenianie w odniesieniu do kryteriów podanych przez nauczyciela:

a) poprawność merytoryczna, wyczerpanie tematu, czyli kompletność wykonania zadania;

b) staranność wykonania;

c) oryginalność, pomysłowość, możliwości ucznia.

Ocena pracy podsumowana ustną informacją zwrotną pracy określającą:

a) co uczeń robi dobrze, b) co i jak ma poprawić, c) jak ma pracować dalej.

Ocena może, ale nie zawsze musi, być podsumowana stopniem.

Korekta błędów przez ucznia.

(3)

oceny

poprawy oceny)

I. PRACE PISEMNE (cd)

4. zadania domowe Ocenianie w odniesieniu do kryteriów podanych przez nauczyciela:

c) staranność wykonania, d) oryginalność, pomysłowość,

możliwości ucznia.

1. Podczas sprawdzania wybranego zadania w zeszycie uczniowskim nauczyciel dokonuje korekty jedynie zadania ocenianego.

2. Ocena pracy podsumowana stopniem i ustną informacją zwrotną pracy określającą:

Korekta błędów przez ucznia,

Ocena wybranych prac pisemnych w zeszytach przedmiotowych nie jest traktowana, jako ocena za prowadzenie zeszytu.

5. szkolne badanie

umiejętności Ocenianie zgodne ze specyfiką badanego zakresu wiedzy i umiejętności – w odniesieniu do kryteriów podanych przez nauczyciela:

c) staranność wykonania;

d) oryginalność, pomysłowość, możliwości ucznia.

1. Ocena pracy w skali punktowej w odniesieniu do maksymalnej liczby punktów, które można było uzyskać

oraz:

2. Pisemna informacja zwrotna określająca:

która jest wklejana do zeszytu.

1. Prace są gromadzone w teczkach przechowywanych przez nauczyciela przedmiotu.

2. Uczeń otrzymuje je do wglądu podczas zajęć dydaktycznych.

3. Rodzicom są udostępniane:

a) podczas konsultacji b) w terminach zebrań

klasowych

c) w trakcie indywidualnych spotkań z inicjatywy rodziców lub nauczyciela.

Nie przewiduje się poprawiania ocen.

6. prowadzenie zeszytu

przedmiotowego /zeszytu ćwiczeń

wszystkie przedmioty (poza wych. fizycznym)

Ocena dotyczy:

a) systematyczności prowadzenia notatek i ich kompletności, b) ogólnej estetyki, czytelności notatek, oraz

c) przestrzegania ustaleń wynikających z umowy nauczyciela z uczniami,

Pisemna informacja zwrotna w zeszycie określająca:

Korekta błędów i uzupełnienie notatek przez ucznia.

W kontrolowanej części zeszytu poprawiane są błędy ortograficzne nawet wtedy, gdy pozostaje to bez wpływu na ocenę.

Kontrola poprawności merytorycznej notatek dokonywana jest odrębnie od sprawdzania sposobu prowadzenia zeszytu, odbywa się zgodnie z kryteriami prac pisemnych.

(4)

oceny

poprawy oceny)

II. WYPOWIEDZI USTNE

1. przygotowanie do zajęć

2. udział w zajęciach

Ocenianie w odniesieniu do kryteriów podanych przez nauczyciela:

a) poprawność merytoryczna, stopień zrozumienia omawianego zagadnienia,

b) wyczerpanie tematu, c) poprawność językowa, d) samodzielność wypowiedzi

III. CZYTANIE

1. umiejętność

czytania język polski języki obce

a) technika czytania,

b) interpretowanie głosowe tekstu.

Możliwość poprawy oceny niedostatecznej w ustalonym z nauczycielem terminie.

2. rozwój zainteresowań

czytelniczych język polski

a) zakres przeczytanych lektur, b) sposób prezentacji swoich preferencji

czytelniczych,

c) umiejętność wykorzystania przeczytanych lektur we własnej pracy.

3. czytanie ze

zrozumieniem wszystkie przedmioty

a) analizowanie, omówienie treści przeczytanego tekstu,

b) umiejętność wyszukania potrzebnych informacji,

c) wykorzystanie informacji z tekstu w zadaniach.

4. wymowa języki obce Ocena zgodności z zasadami fonetyki poznawanego języka.

(5)

oceny

poprawy oceny)

IV. WYKONYWANIE ĆWICZEŃ PRAKTYCZNYCH PODCZAS

LEKCJI

wszystkie

przedmioty Kryteria oceny dobierane w zależności od przedmiotu i rodzaju ćwiczeń:

a) przygotowanie materiałów potrzebnych do zajęć,

b) poprawność merytoryczna, c) umiejętność wykorzystania wcześniej

zdobytych wiadomości w praktyce, d) staranność wykonania,

e) samodzielność,

f) dokończenie pracy, wyczerpanie tematu,

g) sposób prezentacji efektów pracy, h) oryginalność, pomysłowość, i) zaangażowanie – wkład pracy,

możliwości ucznia,

j) umiejętność pracy w zespole, k) prezentacja umiejętności podczas

występów na forum szkoły,



Ćwiczenia praktyczne, których wykonanie wymaga dłuższego czasu i mogą być przez uczniów kończone w domu, oceniane są w ciągu jednego tygodnia od oddania pracy.

Możliwość poprawy oceny niedostatecznej z pracy w ustalonym z nauczycielem terminie (nie dotyczy uczniów, którzy podczas lekcji nie podjęli pracy).

dodatkowo w przypadku plastyki: 1. Każda skończona praca plastyczna ucznia jest oceniana oceną pozytywną.

2. Ocenę niedostateczną za pracę plastyczną uczeń otrzymuje tylko wtedy, gdy jej nie odda do oceny.

1. Uczeń nieobecny na lekcji nie musi wykonywać pracy plastycznej w domu chyba, że jest to praca dwugodzinna i na jednej z lekcji jest obecny.

2. Jeżeli uczeń z różnych przyczyn nie skończył swojej pracy na zajęciach, to umawia się z nauczycielem na jej dokończenie w innym terminie( nie później jednak niż dwa tygodnie od lekcji, na której powstawała praca).

3. Jeżeli z powodu braku materiałów plastycznych uczeń nie może wykonać swojej pracy na zajęciach, ma możliwość wykonania pracy w zadanej tego dnia technice w innym terminie.

a) trafność obserwacji, b) walory artystyczne pracy

(6)

oceny

poprawy oceny) dodatkowo w przypadku wychowania fizycznego: 1. W przypadku ucznia zwolnionego

z wykonywania określonych ćwiczeń na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania ćwiczeń oceniany będzie wkład ucznia w działanie.

2. Testy i próby sprawnościowe nie podlegają ocenie - dokonuje się jedynie pomiaru na rzecz samousprawniania.

a) systematyczność udziału ucznia w zajęciach,

b) kompletność stroju na każdych zajęciach,

c) opanowanie umiejętności technicznych po zrealizowanym bloku tematycznym.

Dopuszcza się dwukrotny brak stroju w semestrze

W klasach sportowych ocenianiu bieżącemu w skali będą podlegały co najmniej dwie wybrane przez nauczyciela umiejętności specjalne określone w wymaganiach edukacyjnych dla danego poziomu klas.

V. POSŁUGIWANIE SIĘ POMOCAMI DYDAKTYCZNYMI (MAPY, PLANSZE, ATLASY, SŁOWNIKI, ITP.) ORAZ SPRZĘTEM SPORTOWYM

Ocena:

a) umiejętności doboru pomocy do wykonywanego zadania, b) samodzielności,

c) przestrzegania zasad bhp.

VI. PRACE TWÓRCZE, DŁUGOTERMINOWE

1. pisanie i prezentacja tekstów,

2. wykonywanie albumów plakatów, makiet, pomocy dydaktycznych i innych, pisanie artykułów do szkolnej gazetki,

3. praca nad projektami,

Podczas oceniania mogą być stosowane wszystkie lub wybrane niżej wymienione kryteria pod warunkiem podania ich uczniom przed rozpoczęciem pracy:

a) poprawność wykonania, b) zgodność z tematem, wartość

merytoryczna, c) wyczerpanie tematu, d) terminowość wykonania,

gospodarowanie czasem, e) estetyka i sposób wykonania, f) umiejętność korzystania z różnych

źródeł informacji,

g) umiejętność prezentacji pracy, h) pełnienie powierzonych ról, i) zaangażowanie – wkład pracy, j) samodzielność,

k) oryginalność, pomysłowość, l) możliwości ucznia.

Ustalaniu oceny mogą towarzyszyć elementy samooceny, oceny przez

1. Prace twórcze uczniów mogą być czasowo gromadzone i przechowywanych przez nauczyciela i wówczas:

a) uczeń otrzymuje je do wglądu podczas zajęć dydaktycznych.

b) rodzicom są udostępniane:

− podczas konsultacji

− w terminach zebrań

− klasowych

− w trakcie indywidualnych spotkań z inicjatywy rodziców lub nauczyciela.

2. Ciekawe prace uczniowskie mogą być prezentowane po uzyskaniu zgody ucznia:

a) na wystawach w galerii szkolnej,

b) na stronie internetowej szkoły.

1. Korekta błędów podczas konsultacji z nauczycielem lub podczas prezentacji.

2. Brak możliwości poprawy oceny niedostatecznej w przypadku nieusprawiedliwionego

niewykonania pracy.

VII. PRACA W GRUPIE

(7)

oceny

poprawy oceny)

VIII. AKTYWNOŚĆ

a) zaangażowanie ucznia w tok lekcji, b) wykonywanie poleceń nauczyciela, c) umiejętność dzielenia się wiedzą

z kolegami (w klasie, w domu), d) chęć wykonywania zadań

dodatkowych,

e) wysiłek wkładany przez ucznia podczas wykonywania zadań ruchowych .

Odmowa podjęcia pracy przez ucznia, nieprzygotowanie potrzebnych przyborów i materiałów oraz niewykonanie pracy w określonym przez nauczyciela terminie skutkują oceną niedostateczną.

IX. UDZIAŁ W KONKURSACH /TURNIEJACH SPORTOWYCH (aktywność w działaniach na rzecz kultury fizycznej)

Ocenianie oceną pozytywną zgodnie z ustaleniami nauczyciela:

a) aktywne uczestnictwo ucznia w organizowanych przez szkołę zajęciach o charakterze sportowym, b) udział w konkursach/turniejach

szkolnych i pozaszkolnych, oraz

c) reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych,

d) osiągnięcie najwyższych wyników – ocena celująca z przedmiotu, e) osiągnięcie wyników na poziomie

wyższym niż przeciętny – ocena bardzo dobra.

Ocena może (zgodnie z podanymi kryteriami), ale nie zawsze musi, być podsumowana stopniem.

1. Ogłoszenie wyników na forum szkoły.

2. Informacja o sukcesach uczniów na stronie internetowej szkoły.

O liczbie ocen bieżących, stanowiących podstawę do ustalenia oceny klasyfikacyjnej będącej odbiciem spełnienia wymagań edukacyjnych przez ucznia, zapewniając systematyczność oceniania, decyduje nauczyciel.