• Nie Znaleziono Wyników

Minister Edukacji Narodowej

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Minister Edukacji Narodowej"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Obywatelskich

RPO-540372-X/2006/PM

00-090 Warszawa Tel. centr. 0-22 551 77 00 Al. Solidarności 77 Fax 0-22 827 64 53

Warszawa, 13.10.2006 r.

Pan

Roman Giertych

Wiceprezes Rady Ministrów Minister Edukacji Narodowej

Pragnę poinformować Pana Premiera, iż otrzymuję skargi od rodziców uczniów dotyczące powszechnie występującego problemu przeludnienia klas szkolnych. Zainteresowani wskazują na brak przepisów określających minimalną powierzchnię klasy i wolną objętość pomieszczenia przypadających na jednego ucznia.

Z § 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r., Nr 6, poz. 69), wynika jedynie, iż dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w szkole lub placówce, a także bezpiecznie i higieniczne warunki w zajęciach organizowanych przez szkołę lub placówkę poza obiektami należącymi do tych jednostek.

Kontrola przestrzegania tych warunków należy do właściwości Państwowej Inspekcji Sanitarnej. Jednakże brak regulacji prawnych we wskazanym zakresie uniemożliwia jej dokonywanie skutecznych interwencji. Inspektorzy PIS, kierując się wytycznymi Głównego Inspektora Sanitarnego, w podejmowanych działaniach posiłkują się § 19 ust. 2 rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 roku w sprawie ogólnych warunków przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (t.j. Dz. U. z 2003 r., Nr 169, poz. 1650), wydanym na podstawie delegacji zawartej w Kodeksie pracy. Zgodnie z przywołanym przepisem, na każdego z pracowników jednocześnie zatrudnionych w pomieszczeniach stałej pracy powinno przypadać co najmniej 13 m3 wolnej objętości pomieszczenia oraz co najmniej 2 m wolnej powierzchni podłogi (niezajętej przez urządzenia techniczne, sprzęt itp.). Jednakże wskazane regulacje dotyczą tylko i wyłącznie stosunku pracy i ich stosowanie per analogiam

do sytuacji uczniów z oczywistych względów nie może wywrzeć pożądanego rezultatu.

(2)

Problem przeludnienia klas powoduje istotne pogorszenie komfortu pracy uczniów i nauczycieli. Przekłada się to na przemęczenie uczniów, nadmierne obciążenie nauczycieli, a w konsekwencji może wpływać na obniżenie poziomu kształcenia i nie przyczynia się do wyrównania szans w zdobywaniu wiedzy. Takie sytuacje niejednokrotnie prowadzą do powstawania konfliktów pomiędzy rodzicami uczniów a szkołą i organem ją prowadzącym.

Równocześnie pragnę zasygnalizować, iż jak wynika z posiadanych przeze mnie informacji, jeszcze w 1983 roku, ówczesny Departament Inwestycji i Wyposażenia Szkół Ministerstwa Oświaty i Wychowania przyjął, iż powierzchnia sali lekcyjnej powinna wynosić 60 m dla 24 uczniów, z zastrzeżeniem, że w warunkach pracy polskiej szkoły normatyw 2,0 do 2,5 m ma charakter docelowy. Natomiast docierające do mnie sygnały wskazują, iż powszechne staje się tworzenie klas o liczbie ponad 30 uczniów, którzy zmuszeni są do przebywania w klasach o powierzchni poniżej 50 m2.

Wobec powyższego zwracam się z uprzejmą prośbą do Pana Premiera o ustosunkowanie się do zasygnalizowanego zjawiska i rozważenie możliwości podjęcia stosownych kroków prawnych, w ramach posiadanych kompetencji.

Z upoważnienia

Rzecznika Praw Obywatelskich

/-/ Stanisław Trociuk

Zastępca Rzecznika Praw Obywatelskich

Cytaty

Powiązane dokumenty

 Po skończonych zajęciach należy opuścić teren szkoły i udać się bezpośrednio do domu, nie gromadzić się w na terenie szkoły czy w jej

l ) Zarzqdzenie Ministra Edukacji Narodowej nr 32 w sprawie powotania Zespotu Koordynujqcego Rzqdowy program na lata 2014-2016 ,Bezpieczna i przyjazna szkota"

Warszawy , gdzie archiwum zakładowe (istniejące też w archiwum-instytucji) połączono ze stanowi- skiem ds. Skutek można chyba uznać za pozytywny obserwując jego dzia- łania

The different adhesive (EPI and PUR) properties considered in the model had no significant influence on the numerical deflections and therefore, neither on the numerical modulus

• Informacje o rodzaju i stopniu trudności zadań, które mogą pojawić się na egzaminie ósmokla- sisty z matematyki, oraz o sposobie ich oceniania zostały zamieszczone

studentom studiów stacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia, jednolitych studiów magisterskich oraz doktorantom przysługuje jednorazowo dodatkowy limit 60 godzin dydaktycznych

- laureaci i finaliści Olimpiady Matematycznej Juniorów, Olimpiady Języka Angielskiego dla Gimnazjalistów, Olimpiady Informatycznej Gimnazjalistów, Olimpiady

egzamin maturalny: język niemiecki.. Olimpiada Języka Rosyjskiego*. Uniwersytet Warszawski Wydział Lingwistyki