1
Wymagania edukacyjne
niezbędne do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
z zajęć technicznych
Program nauczania : Urszula Białka, Program nauczania dla szkoły podstawowej klasy 4-6, Zajęcia techniczne
Szkoła Podstawowa nr 3 w Wieliczce
Rok szkolny 2015/2016
2 Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który :
spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry,
ponadto: aktywnie uczestniczy w życiu szkoły, wykazuje się wiedzą i umiejętnościami technicznymi, jest partnerem w ćwiczeniach.
Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który :
wykonuje ćwiczenia programowe* stosownie do swoich możliwości (chętnie, prawidłowo, bez błędów technicznych, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie),
praktycznie wykorzystuje wiadomości dotyczące techniki, systematycznie doskonali swój warsztat pracy,
postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek ucznia do zajęć technicznych nie budzą zastrzeżeń,
zna i przestrzega zasad BHP obowiązujących w szkole i na zajęciach techniki
Ocenę dobry otrzymuje uczeń, który :
wykonuje ćwiczenia programowe* stosownie do swoich możliwości ( samodzielnie z dobrą skutecznością, ale nie dość dokładnie z małymi błędami technicznymi, bezpiecznie),
potrafi opisać wykonanie ćwiczenia i zastosować zasady teoretyczne w czasie ćwiczeń,
dysponuje dobrą wiedzą techniczną,
posiadane wiadomości z zakresu techniki potrafi wykorzystać w praktyce ,
nie potrzebuje większych bodźców do pracy, wskazuje stałe, dość dobre postępy w tym zakresie,
jego postawa społeczna i stosunek do zajęć technicznych nie budzi większych zastrzeżeń,
zna i przestrzega zasad BHP obowiązujących w szkole i na zajęciach techniki.
3 Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który :
wykonuje ćwiczenia programowe* niechętnie, niepewnie, z błędami ,wymaga częstej korekty nauczyciela,
wie do czego służy znajomość techniki, rozróżnia błędne i prawidłowe jej wykorzystanie,
w jego wiadomościach z zakresu zajęć technicznych są znaczne braki,
zastrzeżenia budzi zachowanie ucznia na zajęciach - kultura osobista, postawa i stosunek do pozostałych uczniów i prowadzącego zajęcia,
zna zasady BHP obowiązujących w szkole i na zajęciach techniki, ale ma problemy z ich przestrzeganiem.
Ocenę dopuszczający otrzymuje uczeń, który :
posiada małą wiedzę z zakresu techniki w odniesieniu do swoich możliwości, nie jest zaangażowany w zajęcia i wykazuje znikomy postęp w usprawnianiu swojej wiedzy, wykonuje ćwiczenia programowe* z dużymi błędami; wymaga ciągłej obserwacji i pomocy - korekty nauczyciela; potrafi nazwać wykonywane ćwiczenia,
posiada niewielką wiedzę z zakresu techniki,
na zajęciach technicznych przejawia poważne braki w zakresie funkcjonowania w grupie, ma niechętny stosunek do pracy,
zna zasady BHP obowiązujących w szkole i na zajęciach techniki ale ma problemy z ich przestrzeganiem.
Uczeń niespełniający wymagań na ocenę dopuszczający otrzymuje ocenę niedostateczny
*Ćwiczenia programowe wynikają z realizowanego w danej klasie programu nauczania (załącznik nr 3)
4 Załącznik nr 1 do wymagań edukacyjnych z zajęć technicznych
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
1. Postęp w opanowaniu umiejętności i poprawie ogólnej wiedzy technicznej jest na bieżąco monitorowany przez nauczyciela .
2. Przy ustalaniu oceny z zajęć technicznych brany jest pod uwagę
a. wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
3. Sprawdziany umiejętności dotyczą:
a) oceny poprawności wykonania określonych elementów technicznych z uwzględnieniem starań ucznia w odniesieniu do jego możliwości,
b) motoryczności oceniane są wg wymagań edukacyjnych .
4. Sprawdzanie zdobytych wiadomości prowadzone jest w działaniu praktycznym np.
egzamin na kartę rowerową, wykonaniu piramidy żywienia.
5. Ocenie podlega zaangażowanie i aktywność ucznia na zajęciach , stosunek do prowadzącego i kolegów , przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
6. Przy ustaleniu oceny celującej brana jest pod uwagę pozalekcyjna aktywność ucznia.
5 Załącznik nr 2 do wymagań edukacyjnych z zajęć technicznych
Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej:
1. Uczeń, który:
a) aktywnie uczestniczy w zajęciach,
b) nie ma nieobecności nieusprawiedliwionych,
c) przestrzega zasad BHP obowiązujących w szkole i na zajęciach techniki
d) jego postawa wobec przedmiotu i stosunek do kolegów i prowadzącego zajęcia nie budzi zastrzeżeń ma możliwość uzyskania rocznej oceny klasyfikacyjnej wyższej, niż wynikająca z ocen bieżących.
2. Warunkiem uzyskania wyższej oceny jest wykazanie się umiejętnościami wymaganymi na dany stopień.
3. Sprawdzenie umiejętności odbywa się na pisemny wniosek ucznia lub jego rodzica (prawnego opiekuna).
4. Wniosek jest złożony do nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne w ciągu 7 dni od daty zebrania z rodzicami organizowanego na 4 tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
5. Nauczyciel ustala termin, zakres materiału oraz konkretne działania, które ma podjąć uczeń.
6. Sprawdzenie wiadomości odbywa się nie później na niż 3 dni przed klasyfikacją w formie ustalonej przez nauczyciela. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi szkoły pisemną informację z przeprowadzonego sprawdzenia wiadomości.
6 Załącznik nr 3 do wymagań edukacyjnych z zajęć technicznych
Zakres treści programowych dla klasy IV
Bezpieczeństwo w ruchu drogowym rodzaje dróg
elementy składowe drogi w mieście i poza miastem
znaki drogowe pionowe i poziome związane z oznaczeniem dróg
zasady poruszania się pieszych po mieście i poza miastem
znaki drogowe pionowe i poziome i sygnały świetlne związanie z ruchem pieszych
zasady obowiązujące korzystających ze środków komunikacji publicznej zasady obowiązujące rowerzystów znaki drogowe pionowe i poziome i
sygnały świetlne związanie z ruchem rowerzystów
zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej
7 Zakres treści programowych dla klasy V
Bezpieczeństwo w szkole. regulamin pracowni zasady
współpracy na lekcjach techniki.
przedmiotowe zasady oceniania, sposób ogłoszenia alarmu w szkole sposób zachowania się po ogłoszeniu alarmu
droga ewakuacyjna w szkole apteczka pierwszej pomocy
rodzaje środków gaśniczych
przeznaczenie środków gaśniczych do gaszenia różnych rodzajów materiału
znaki sprzętu gaśniczego zachowanie się podczas pożaru znaki ewakuacyjne
znaki ewakuacyjne i rola jaką pełnią kształt i barwa znaków - gdzie się znajdują
sytuacje zagrożenia w szkole i sposób zachowania się (pożar, wybuch opary gazu, katastrofa budowlana, zagrożenie bombowe, zagrożenie chemiczne – pracownia)
Mój pierwszy rysunek techniczny. rodzaje rysunku technicznego definicja rysunku technicznego
zasady wykonywania rysunku technicznego
materiały i przybory kreślarskie zasady wykonania rysunku
technicznego
szkicowanie prostych przedmiotów podział odcinka na dwie równe części wykreślanie kątów
podział okręgu na równe części rysowanie wielokątów foremnych wykreślanie łuków
wymiary arkuszy linie wymiarowe
znaki i liczby wymiarowe normalizacja
oznaczenia katalogowe w rysunku technicznym
zasady wymiarowania
umiejętność wymiarowania figur
8 płaskich
doskonalenie umiejętności wzory liter i cyfr
normalizacja pisma doskonalenie umiejętności
rodzaje rzutów zasady rzutowania
sposób wykonania rzutu doskonalenie umiejętności Informacja techniczna – uniwersalny język pojęcie piktogramu
rola instrukcji obsługi
wiadomości zawarte w instrukcji obsługi urządzenia
rola tabliczki znamionowej
informacje zawarte na tabliczce znamionowej
dokumentacja technologiczna dobór materiału do rodzaju pracy praca indywidualna i praca zespołowa operacje technologiczne.
Tajemnice papieru. surowce do produkcji papieru
etapy produkcji papieru podział papieru na gatunki zastosowanie papieru
wytwory i przetwory papiernicze podstawowe właściwości papieru narzędzia do papieru
planowanie pracy
wykonanie zaplanowanej pracy makieta miasta kosmicznego Drewno – najstarszy materiał różne gatunki drzew
budowa drewna
określanie historii drewna (słoje) wady drewna
możliwości wykorzystania odpadów z drewna
proces otrzymywania drewna materiały drewnopochodne
właściwości fizyczne i mechaniczne drewna
operacje technologiczne przyrządy do trasowania narzędzia do obróbki drewna zasady użytkowania i konserwacji możliwości wykorzystania odpadów z drewna
sposoby łączenia drewna planowanie pracy
9 wykonanie zaplanowanej pracy
wykonanie ze sklejki modeli samolotów
10 Zakres treści programowych dla klasy VI
Materiały włókiennicze. rodzaje materiałów włókienniczych przykłady materiałów
rodzaje włókien
rośliny i zwierzęta, z których uzyskuje się włókna,
podział i sposoby otrzymywania włókien rodzaje tkanin i dzianin
sposoby otrzymywania tkanin sposób otrzymywania dzianin
rodzaje splotów tkackich i dziewiarskich zalety i wady materiałów włókienniczych
sposoby i warunki konserwacji odzieży oznaczenia na metkach
określanie składu materiału pomiar własnej sylwetki
przekazywanie niepotrzebnej odzieży, powtórne jej wykorzystanie
rodzaje pralek
budowa pralki i jej rola
obsługa pralki zgodnie z instrukcją obsługi, pralka wirnikowa a pralka automatyczna
budowa i działanie żelazka konserwacja żelazka
czytanie instrukcji obsługi i tabliczki znamionowej
rodzaje ściegów ręcznych
sposoby wykonania ściegów ręcznych rodzaje ściegów maszynowych
sposoby wykonania ściegów maszynowych zaplanowanie i wykonanie pracy
budowa i działanie maszyny do szycia schemat
konserwacja
czytanie instrukcji obsługi i tabliczki znamionowej
rodzaje i wykonanie węzłów makramy planowanie pracy
wykonanie zaplanowanej pracy farbowanie sznurka
konserwacja prac
Tworzywa sztuczne. surowce do wytwarzania tworzyw sztucznych rodzaje tworzyw sztucznych
zalety i wady tworzyw sztucznych usuwanie odpadów tworzyw sztucznych wykorzystanie odpadów tworzyw sztucznych
11 planowanie pracy
wykonanie zaplanowanej pracy wykonanie prac z odpadów tworzyw sztucznych
Metal. właściwości fizyczne (wygląd, gęstość,
temperatura topnienia, rozszerzalność cieplna, przewodnictwo elektryczne, wytrzymałość, twardość, plastyczność)
rodzaje korozji
zapobieganie korozji metali
materiały do ochrony przed korozją
rodzaje narzędzi i przyborów – nazwy, właściwe wykorzystanie, konserwacja
rodzaje obróbki metali (obróbka plastyczna, cieplna, skrawaniem,)
instrukcje obsługi i tabliczki znamionowe zaplanowanie i wykonanie pracy
Jak jeść zdrowo. zasady racjonalnego żywienia rodzaje składników pokarmowych rola składników w organizmie człowieka żywność ekologiczna
grupy produktów
zasady zdrowego stylu życia jadłospis
nakrywanie do stołu
zasady prawidłowego odżywiania się zanieczyszczenia żywności
racjonalne odżywianie
metody konserwacji produktów opakowania produktów spożywczych
informacje zawarte na opakowaniach produktów spożywczych
budowa i działanie lodówki
czynniki wpływające na zużycie energii elektrycznej
położenie produktów w chłodziarce
zasady przechowywania produktów w chłodziarce
dane techniczne
budowa i działanie sokowirówki, miksera dane techniczne
Zasady korzystania z urządzeń gospodarstwa domowego.
urządzenia gospodarstwa domowego wyposażone w silnik elektryczny
informacje zawarte na tabliczkach znamionowych urządzeń
konserwacja urządzeń
zagrożeń związanych z obsługą urządzeń elektrycznych
12 Technika a ochrona środowiska. rodzaje instalacji
oszczędności w domu – sposoby oszczędzania i ochrony środowiska
zasady bezpiecznego użytkowania domowej instalacji
zasady udzielania pomocy porażonemu prądem elektrycznym
urządzenia podłączone do gniazdka ze stykiem ochronnym
rozwój techniki a środowisko naturalne człowieka
źródła zanieczyszczeń surowce wtórne segregacja śmieci
sposoby ochrony środowiska recykling – oznaczenia przetwarzanie odpadów
