• Nie Znaleziono Wyników

Strona redakcyjna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Strona redakcyjna"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Redaktor: Agnieszka Plutecka

Projektant okładki: Anna Krasnodębska­Okręglicka

Przekład streszczeń: dr nauk o zdrowiu Arkadiusz Badziński; dr hab. Jacek Mydla, prof. UŚ Łamanie: Edward Wilk

DOI: https://doi.org/10.31261/NoZ.2021.DHC ISSN 2451-2133

Publikacja na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa­Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe (CC BY­SA 4.0)

Czasopismo wcześniej ukazywało się w formie drukowanej z ISSN 2450­4424 Wersją referencyjną czasopisma jest wersja elektroniczna, ukazująca się na platformie

www.journals.us.edu.pl

Publikacja jest dostępna w wersji internetowej:

ARIANTA – naukowe i branżowe polskie czasopisma elektroniczne www.arianta.pl

Baza Czasopism Humanistycznych i Społecznych www.bazhum.pl

CEJSH. The Central European Journal of Social Sciences and Humanities http://cejsh.icm.edu.pl

Central and Eastern European Online Library www.ceeol.com

Publikacja jest indeksowana przez:

ERIH Plus (European Reference Index for the Humanities and Social Sciences) https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info.action?id=494979

Czasopismo dystrybuowane bezpłatnie Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego ul. Bankowa 12B, 40-007 Katowice

www.wydawnictwo.us.edu.pl e­mail: wydawnictwo@us.edu.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

W tytułach tych dzieł pojawiają się często słowa odnoszące się nie tylko do patriotyzmu lokalnego, ale i do idei iliryjskiej, jugo- słowiańskiej, czego przykładem są

W 1912 r. Jachontow realistycznie oce­ niał, iż jest potrzeba uruchomienia trzech szkół żydowskich w mieście. Potwierdza to wniosek Towarzystwa Opieki Szkolnej przy

Het niet stationair zijn komt in deze kaarten vooral tot uitdrukking in een bijzonder grillig verloop van de isohalinen, zie ZLN 7404 en 7410.. I Deze lijnen sche

Z drugiej strony numeryczne mapy leœne tworzone s¹ jako czêœæ sk³adowa systemów baz danych informacji o œrodowisku.. Jednak w tym drugim przypadku treœæ leœnych map

m Kto i w jakim zakresie powinien poczuwaæ siê do odpowiedzialnoœci za korelacjê progra- mów studiów, liczby studentów oraz mo¿liwoœci ich zatrudnienia w kraju i za granic¹

Dla ka¿- dej z tych skal za³o¿ono bazê danych przestrzennych (model krajobrazowy) oraz dwie bazy danych kartograficznych (model kartograficzny danych) w wersji wektorowej i

W ramach Programu w 102 krajach œwiata (12 000 szkó³, 20 000 przeszkolonych nauczy- cieli, milion uczniów), funkcjonuje sieæ szkó³, które przeprowadzaj¹ obserwacje