• Nie Znaleziono Wyników

Sprawozdanie z uroczystego pożegnania z Warszawską Akademią Teologiczną i wręczenia honorowych odznaczeń Panu profesorowi dr hab. Mieczysławowi Gogaczowi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sprawozdanie z uroczystego pożegnania z Warszawską Akademią Teologiczną i wręczenia honorowych odznaczeń Panu profesorowi dr hab. Mieczysławowi Gogaczowi"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Jerzy Niepsuj

Sprawozdanie z uroczystego

pożegnania z Warszawską Akademią

Teologiczną i wręczenia honorowych

odznaczeń Panu profesorowi dr hab.

Mieczysławowi Gogaczowi

Studia Philosophiae Christianae 34/1, 138-139

(2)

przekonaniu, filozofia naukow a to filozofia w olna od problem ów w łaściw ych dwum pier­ wszym stadiom rozw oju m yślenia ludzkiego (teologicznego i m etafizycznego). C o m te’owi w ydaw ały się jałow e i niepotrzebne dociekania, czy poznanie je st w ogóle m ożliw e i jak m ożliw e je st poznanie. Choć pozytyw izm , przynajm niej C om te’owski wypierał się teorii po­ znania, to jed n ak m ożna go uznać za próbę absolutyzacji jednego typu poznania. Jednocześnie w szechobecny w pozytyw izm ie agnostycyzm je st niew ątpliw ie najw ażniejsyzm i najpow szech- niejsyzm sposobem jego przeciw staw iania się m etafizyce. Pozytyw iści twierdzili po prostu, że problem y m etafizyczne są niem ożliw e do rozw iązania, i z tego pow odu nie należy się nimi w ogóle interesow ać. Myśl ta sform ułow ana przez H um e’a, w ystępuje także w yraźnie u C om te’a i jeg o kontynuatorów.

Ta odpow iedź zam knęła posiedzenie.

JER ZY N IEPSU J

SPRAWOZDANIE Z UROCZYSTEGO POŻEGNANIA Z WAT I WRĘCZENIA HONOROWYCH ODZNACZEŃ PANU PROFESOROWI

DR.HAB. MIECZYSŁAWOWI GOGACZOWI

W zw iązku z obchodam i i w atm osferze Św ięta N iepodległości Polski, w dniu 14 listopada 1997 roku, w Sali Tradycji W ojskowej A kadem ii Technicznej, odbyło się uroczyste pożegnanie z WAT, Pana Profesora dr.hab. M ieczysław a Gogacza. Pożegnanie to połączone zostało z w rę­ czeniem Profesorow i honorow ych m edali: Srebrnego M edalu „Za Zasługi dla O bronności K raju” i „M edalu Pam iątkow ego W ojskowej A kadem ii T echnicznej,” przyznanych przez M inistra O brony Narodow ej Rzeczypospolitej Polskiej i K om endanta W ojskowej A kadem ii Technicznej w uznaniu zasług dla obronności R P oraz w kładu w kształcenie i w ychow anie pod­ chorążych WAT, przyszłych oficerów i żołnierzy III Rzeczypospolitej.

W uroczystym pożegnaniu i w ręczeniu m edali udział wzięli: Prorektor WAT, płk prof, dr hab. inż. W ojciech Przetakiew icz, D yrektor Instytutu N auk H um anistycznych WAT, dr hab. K azim ierz Łastaw ski, kierow nicy Z akładów IN H WAT, K apelan WAT, ks. kpt. Stefan Z dasienia oraz pracow nicy w ojskow i i cyw ilni IN H WAT.

C erem onię pożegnania Profesora G ogacza, kończącego pracę w WAT w zw iązku z przejś­ ciem n a em eryturę, rozpoczął prorektor WAT płk prof. W .Przetakiew icz. W w ygłoszonej, w im ieniu przebyw ającego za granicą K om endanta WAT gen.dyw.prof.dr.hab.inż. A ndrzeja A m eljanczyka i w imieniu w łasnym , m ow ie w yraził Panu Profesorow i serdeczne podzię­ kow anie za pięcioletnią pracę w WAT w szczególnym okresie jej dziejów, po zm ianach 1989 roku. Z w rócił uwagę, iż m ożliw ość w spólnej pracy z tak znam ienitym człow iekiem , filozofem i pedagogiem ja k Profesor G ogacz była w ielkim honorem i zaszczytem dla pracow ników i stu­ dentów najw iększej polskiej uczelni technicznej.

P rezentując następnie sylw etkę osobow ą i drogę zaw odow ą Profesora podkreślił M ów ca Jego olbrzym ie dokonania naukow e i dydaktyczne we w szystkich m iejscach zatrudnienia (K U L, ATK, WAT) oraz w zorow ą sylw etkę naukow o-obyw atelską. Profesor opracow ał dla potrzeb dydaktycznych WAT m .in. now atorski program kształcenia i skrypt pt. W prowadzenie

do etyki chronienia osób. Jednak podziw i szacunek środow iska naukow ego i studenckiego

WAT w zbudzają nie tylko osiągnięcia naukow e Profesora ale także Jego um iłow anie w ojska i przyjaźń do ludzi w m undurach.

D ziękując Profesorow i za pięcioletnią w spółpracę i za tak tw órczy w ysiłek na rzecz obron­ ności kraju, Prorektor WAT w ręczył M u, w im ieniu M inistra Obrony N arodowej RP, Srebrny M edal „Za Zasługi dla O bronności K raju” i w im ieniu K om endanta WAT, „M edal Pam iątkow y W ojskowej A kadem ii Technicznej” .

Po w ręczeniu medali glos zabrał Profesor G ogacz w ygłaszając Podziękow anie dla WAT za

o d zn a c zen ia . P o d zięk o w an iem sw ym o b jął w szy stk ich pracow ników i pod ch o rąży ch

A kadem ii. Stw ierdził, że pracę w WAT traktow ał jako dobrze realizow aną, w łasną służbę w ojskow ą i że ze służbą tą harm onizuje przyznana M u w ubiegłym roku przez O jca Św iętego Jana Paw ła II K om andoria z G w iazdą O rderu Św iętego Sylw estra Papieża.

(3)

D ziękując za odznaczenia Profesor stw ierdził, że uw aża je nie tylko za w yróżnienie ale także za akceptację realistycznego program u etyki oraz za zapow iedź jeg o kontynuacji, jako etyki chronienia osób, w WAT i w W ojsku Polskim .

C erem onię pożegnania Profesora z WAT zakończyły Jego serdeczne, pełne wspomnień i w zajem nych najlepszych życzeń, rozm ow y z pracow nikam i Instytutu N auk Hum anistycznych o raz zw iedzanie Sali Tradycji WAT. Tow arzyszyło im w ręczenie kw iatów i robienie pam iątkow ych zdjęć. N astępnie w Sali M yśliw skiej Klubu WAT odbyt się uroczysty obiad, a po nim naw iedzenie przez Profesora, w tow arzystw ie ks.kpt. S. Z dasieni i pracow ników Z akładu Etyki, O ratorium WAT. (Poniżej drukujem y w ygłoszone przem ów ienia).

W O JC IEC H PRZETA K IEW ICZ

POŻEGNANIE PANA PROFESORA MIECZYSŁAWA GOGACZA

Szanow ni Państwo!

W dniu dzisiejszym żegnam y odchodzącego na em eryturę Pana Profesora M ieczysław a Gogacza. Wielki to dla nas honor i zaszczyt, iż tutaj, w W ojskowej A kadem ii Technicznej m ogliśm y pracow ać razem i spotykać się z tak znam ienitym człow iekiem , w ybitnym polskim filozofem i znakom itym pedagogiem , korzystać z Jego przebogatej wiedzy, dośw iadczać radoś­ ci z kontaktów osobistych. Zw łaszcza osiągnięcia zaw odow e Pana Profesora, efekt szczegól­ nych zdolności i wytężonej, pełnej oddania prawdzie, pracy intelektualnej są krzepiącym przykładem dla rzeszy m łodych pokoleń pracow ników naukow ych. Pozw oli Pan zatem , Panie Profesorze, że zarysuję w skrócie Pana drogę zawodową. (...)

A le Pan Profesor jest nie tylko naukow cem . Jest też tw órcą kultury - autorem licznych ese­ jów , rozw ażań teologicznych, religijnych, m oralnych i pedagogicznych. Jest prozaikiem - autorem książki beletrystycznej - i poetą. Pow szechne uznanie zdobyły Jego w ystąpienia w ra­ diu i telewizji. Teraz Pan Profesor przeszedł na em eryturę.

Słow o em eritus znaczy zasłużony. T rzeba jed n ak zauważyć, że niew ielu z ludzi kończących sw ą służbę w dziele kształcenia w niosło tak wiele. Jest bow iem Pan Profesor człow iekiem , który w istotny sposób przyczynił się do rozw oju nauki plskiej i który pracam i sw ymi uzyskał w ysoki autoret naukowy. Z uznaniem zw łaszcza należy podkreślić erudycję i szeroki w achlarz zainteresow ań naukowych. W śród upraw ianych przez Pana dyscyplin znajdujem y historię filo­ z o fii, antropologię filo z o ficzn ą, d zieje m etafizyki bytu, ascetykę ch rześcija ń sk ą i m istykę katolicką.

Prof. M ieczysław G ogacz je st autorem dw óch oryginalnych i am bitnych prób filo- zoficzynch, którym i zapisał się trwale w historii filozofii. Pierw szą stanowi rekonstrukcja m etafizyki tom izm u konsekw entnego, czyli krytyczna ocena zastanych form m etafizyki tom istycznej, dążenie do oczyszczenia jej z naleciałości neoplatońskich, arystotelizujących i arabskich. D rugą - koncepcja etyki chronienia osób, w której zaproponow ał Pan Profesor chronienie osób i ich w zajem nych pow iązań w oparciu o rozum ną naturę człow ieka jak o pod­ staw ow ą normę zachow ań m oralnych.

O grom ne zaangażow anie zaw odow e Pana Profesora w zbudza podziw i szacunek środo­ w iska naukow ego i studenckiego W ojskowej A kadem ii Technicznej, w której m urach pracował Pan od 1992 roku. Okazał się w ielkim m iłośnikiem w ojska i przyjacielem ludzi w m undurach. M im o naw ału zajęć podjął się prow adzenia w ykładów z etyki dla podchorążych - studentów studiów stacjonarnych. Było to pięć w spaniałych lat twórczej i bezcennej działalności dydak­ tyczno-w ychow aw czej, aktywności dobrze służącej kształceniu młodej kadry oficerskiej III Rzeczypospolitej.

Wprowadzenie i realizacja nowatorskiego programu etyki w połączeniu z bogactwem myśli Profesora i Jego oddziaływaniem osobowym - zwłaszcza życzliwością wobec ludzi - w wydatny sposób przyczyniały się do właściwego formowania osobowości i zarazem usprawniania intelektu naszych studentów - podchorążych, przyszłych inżynierów wojskowych. Profesor opracował dla potrzeb dydaktyczynch WAT skrypt pt. Wprowadzenie do etyki chronienia osób (1993). Prowadził też zajęcia na studiach podyplomowych i doktoranckich, przyjmował egzaminy doktorskie z filozofii.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Od początku naszej obecności na Białorusi, Ukrainie i w Mołdawii materialne potrzeby lokalnych Kościołów stały się przedmiotem troski wszystkich księży sercanów.. Z

For still water the large amplitude low frequency motions for dynamical- ly unstable conditions of a tanker exposed to long-crested regular waves. will be

At the lower end of the power range under discussion, the relative simplicity of the Stirling engine suggests that this might well be the best choice. As power rises, Rankine and

We presented and discussed a model that relates the spatial resolution obtainable from the time- based position estimation to the main parameters such as scintillator rise and

Wacław Jarmoło- wicz, przedstawiciele kilku współpracujących z katedrą zamiejscowych uczelni ekonomicznych, przyjaciele Jubilata, zarówno z Uczelni, jak i spoza

Jest naznaczona potrzebą udzielania odpowie­ dzi na pytanie, jak dalece wartość życia i jakość zdrowia ludzkiego są wyznaczni­ kami priorytetów programowania

Reasumując, teza o zwiększającej się popularności aplikacji reklamowych w portalu social media Facebook wydaje się być potwierdzona. Frankowski P., Juneja A., Serwisy

Pozostałe problemy badawcze dotyczyły: zróżnicowania nasilenia zaburzeń regulacji emocji w grupie sprawców, związku między zaburzeniami regulacji emocji a radzeniem sobie