Koncepcja pracy wychowawczo-dydaktycznej realizowanej w Przedszkolu nr 19 we Wrocławiu w roku szkolnym 2016/2017

(1)

Koncepcja pracy wychowawczo-dydaktycznej realizowanej w Przedszkolu nr 19 we Wrocławiu w roku szkolnym 2016/2017

Podstawa prawna:

- Ustawa z dnia z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz.

2572 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z dnia 14 maja 2013 r. poz. 560)

Koncepcja została opracowana na podstawie:

● Podstawy programowej wychowania przedszkolnego,

● Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017,

● Treści zawartych w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej Państwa w roku szkolnym 2016/2017:

1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.

2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.

3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.

(2)

OPIEKA, WYCHOWANIE, EDUKACJA

Zadania priorytetowe

Zadania szczegółowe Termin realizacji

Osoby odpowiedzialne

realizacja Tworzenie

warunków do realizacji podstawy programowej

1. Przyjęcie wniosków od nauczycieli w sprawie dopuszczenia programów, ustalenie zgodności z podstawą programową.

2. Dopuszczenie Programu wychowania – przedszkolnego do użytku i wpisanie do przedszkolnego zestawu programów.

3. Ustalenie obowiązującej

dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia.

Dyrektor

Organizacja procesów wspomagania i edukacji dzieci

1.Planowanie procesów wspomagania i edukacji przez nauczycieli

z wykorzystaniem przyjętych programów – plany miesięczne ze wskazaniem zamierzonych osiągnięć dzieci - cele dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci.

2. Analiza obserwacji i diagnozy wstępnej, wspomagania, rozwoju i edukacji, w tym trudności oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków.

3. Omówienie wyników monitorowania kart obserwacji, wspomagania rozwoju i edukacji przez dyrektora z

wykorzystaniem m.in. wyników nadzoru oraz informacji z ww. arkuszy

Trzy dni przed początkiem

miesiąca

Po I i II semestrze

Wszyscy nauczyciele

Nauczyciele gr I, II, III, IV, V, VI, VII,

VIII Karty obserwacji

Karty diagnozy Dyrektor

(3)

obserwacyjnych oraz wyników badania gotowości szkolnej.

Doskonalenie systemu wychowawczego profilaktycznego.

Bezpieczny przedszkolak –

poznanie ważnych numerów.

1.Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania – przygotowanie formy graficznej na salach.

2. Wdrożenie programu profilaktyczno – wychowawczego (załącznik nr 3).

3. Założenie karty indywidualnych zachowań w odniesieniu do dzieci sprawiających trudności

wychowawcze.

4. Wdrożenie działań adaptacyjnych.

5. Spotkanie z ratownikiem medycznym.

30.09.2016

wg potrzeb

wrzesień/

październik marzec 2017

Nauczyciele grup

Nauczycielki gr I/

Wszystkie nauczycielki Tworzenie

warunków do rozwoju samodzielności

dzieci

1. Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do realizowanych tematów

kompleksowych i udział w nich nauczyciela lub sytuacji

okolicznościowych – realizacja konkretnych celów pedagogicznych - odnotowywanie w dzienniku.

2. Kontynuowanie w salach ośrodków zainteresowań:

● przyrodniczy

● plastyczny

● muzyczny

● konstrukcyjny

● itp.

3. Cykliczne organizowanie sprzątania w sali przedszkolnej ( segregowanie klocków, układanie zabawek, itp.) – odnotowywanie w dzienniku.

4. Prowadzenie zajęć w zespołach

cały rok szkolny

cały rok

Nauczyciele grup

(4)

dotyczących nauki:

● rozbierania i ubierania,

● składania ubrań,

● mycia rąk,

● nakrywania do stołu,

● utrzymaniu porządku wokół siebie,

i odnotowywanie w dzienniku.

5. Dyżury dzieci na rzecz grupy cały rok Nauczyciele gr VII, VIII

“Książka to mój przyjaciel”

1. Założenie kącików czytelniczych.

2. “Uwolnij książkę”- ogólnopolska akcja wymiany książek.

3. “Cała polska czyta dzieciom” - słuchanie bajek czytanych przez pracowników przedszkola i zaproszonych gości.

4. Nawiązanie współpracy z Biblioteką Miejską oraz z biblioteką w Szkole Podst. 47

5. Wycieczka na przedstawienie do teatru, filharmonii, Capitol

6. Udział dzieci w konkursach recytatorskich i piosenkarskich na terenie miasta.

7. Prowadzenie ćwiczeń doskonalących

mowę poprzez ćwiczenia

logopedyczne: syntezę i analizę słuchową.

wrzesień 2016

cały rok

wg planu wycieczek

wg planu wycieczek cały rok

cały rok

wszystkie nauczycielki

nauczycielki gr V/

nauczycielki gr V, VI, VII, VIII

Kształtowanie postaw.

1. Wycieczka do Ratusza na warsztaty wg planu wycieczek

nauczycielki gr IV/V/VI/VII/VIII

(5)

Wychowanie do

wartości 2. Prowadzenie zajęć w grupach o hymnie, godle i fladze Polski

3. Obchodzenie Świąt Narodowych:

● Święto Niepodległości,

● Święto Flagi Polski,

● Święto Konstytucji,

● Dzień Wolności i praw obywatelskich.

4. Podtrzymywanie tradycji ludowych.

5. Krzewienie wartości rodzinnych.

6. “Gry i zabawy Naszych Rodziców”

7. Projekt “Dzieci świata”

wg planów mies.

listopad 2016 2 maj 2017 3 maj 2017 4 czerwca 2017

cały rok

maj 2017

czerwiec 2017

nauczycielki gr IV/

Sara Szymańska/

wszystkie nauczycielki Rozwijanie

kompetencji informatycznych dzieci

1. Stosowanie innowacyjnych form podczas zajęć dydaktycznych.

2. Zajęcia z Robotyki.

3. Zajęcia z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.

cały rok

raz w

miesiącu wg potrzeb

nauczycielki gr VII/VIII

nauczycielki gr I/II/III/IV/V/VI

“Przyroda wokół nas”

1. Założenie kącika przyrodniczego:

➔ sadzenie kwiatów,

➔ hodowla ziół.

2. “Grządki ogrodnika”:

cały rok

kwiecień-

nauczycielki gr VIII/

(6)

➔ założenie grządek w ogrodzie przedszkolnym,

➔ plewienie, sadzenie i sianie warzyw,

➔ podlewanie,

➔ zbieranie plonów.

3. Segregacja odpadów:

➔ nauka segregacji śmieci

➔ “Eko Marzanna”

czerwiec 2017

cały rok

marzec 2017

nauczycielki gr IV/

wszystkie nauczycielki Konkursy “Nasze wakacyjne podróże” - konkurs

fotograficzny wewnątrzprzedszkolny

„Cztery Pory Roku - Zima” - cykliczny konkurs literacko-plastyczny międzyprzedszkolny

wrzesień 2016

styczeń/luty 2017

nauczycielki gr VIII/

nauczycielki gr V/VI wszystkie nauczycielki

Akcje “Sprzątanie Świata”

“Podaj łapę”

“Góra Grosza”

“Szlachetna Paczka”

Kiermasz Wielkanocny

październik 2016

listopad 2016

grudzień 2016

marzec 2017

Nauczycielki gr VI /wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki gr VII /wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki gr IV /wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki gr II /wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki gr I/IV/wszystkie nauczycielki

(7)

“Ogródek Przedszkolny”

“Zbiórka zużytych baterii”

“Nakrętki dla Kubusia”

kwiecień- czerwiec 2017 Cały rok

Cały rok

Nauczycielki gr VIII /wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki gr I /wszystkie

nauczycielki

Nauczycielki gr III /wszystkie

nauczycielki WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA

Cel: Doskonalenie systemu

wspierania

rozwoju każdego dziecka

i udzielania pomocy

psychologiczno-p edagogicznej

1.Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz do badania gotowości szkolnej

2. Obserwacje wstępne - Prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg przyjętych narzędzi

Obserwacje końcowe - analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy

3. Przeprowadzenie wstępnej diagnozy przedszkolnej

4. Przeprowadzenie końcowej diagnozy

5. Ustalenie listy dzieci, które powinny

być objęte pomocą

psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi 6.Plan pracy indywidualny z dzieckiem zdolnym lub sprawiającym problemy, wspomaganie i korygowanie rozwoju

do końca września 2016

Październik 2016

Maj 2017

Listopad 2016

Kwiecień 2017

do 31.10 lub niezwłocznie po ustaleniu takiej

konieczności do 21.11.16

Nauczycielki gr I/II/III/IV/V/VI

Nauczycielki gr VII/VIII

Nauczyciele gr VII/VIII

Wszyscy nauczyciele

(8)

7. Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci

8. Powołanie zespołów pomocy p-p dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego

Od momentu stwierdzenia indywidualny ch potrzeb i możliwości

Niezwłoczne po

otrzymaniu orzeczenia

Wszyscy nauczyciele

Dyrektor

Poszerzenie oferty przedszkola, rozwijanie zainteresowań.

Nowatorstwo pedagogiczne

1. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci:

● Stosowanie różnorodnych metod pedagogicznych podczas zajęć

dydaktyczno-wychowaczych.

● Prowadzenie zajęć plastycznych z wykorzystaniem różnych technik (np. origami)

● Praca indywidualna z dziećmi wykazującymi zdolności recytatorskie i muzyczne

● Rozpoznawanie zainteresowań

dzieci na bieżąco

i organizowanie wyjść, spotkań, zajęć dydaktycznych wg zaistniałej potrzeby.

2. Realizacja cyklu spotkań z ciekawymi ludźmi – rozwijanie zainteresowań dzieci oraz inspirowanie do zabaw i zajęć

● Malarz

● Muzyk

● Straż Pożarna

● Policja

● Aktor

● Rodzice wykonujące ciekawe zawody (złożenie propozycji na zebraniu z rodzicami)

na bieżąco

w roku

szkolnym 2016/2017 wg potrzeb

wszystkie nauczycielki nauczycielki gr VI wszystkie

nauczycielki wszystkie nauczycielki

(9)

3. Wdrożenie alternatywnych metod pracy

● Pedagogika Zabawy- Klanza

● Metoda Dobrego Startu

● Kinezjologia Edukacyjna wg Paula Dennisona

● Logorytmika

● Metoda Ruchu Rozwijąjącego Weroniki Sherborn

● Metoda R. Labana

● Edukacja Matematyczna wg E. Gruszczyk Kolczyńskiej i E. Zielińskiej.

● Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej

Na bieżąco wg potrzeb

Przedszkole przyjazne

rodzicom i

dzieciom

1. Opracowanie przedszkolnego planu współpracy przedszkola z rodzicami.

3. Zebrania z rodzicami

/rozpoczynające rok/:

● prezentacja Statutu przedszkola,

● prezentacja projektu koncepcji przedszkola,

● prezentacja podstawy

programowej, informacja o realizowanych programach, procedur bezpieczeństwa,

● prezentacja ramowego rozkładu dnia,

● prezentacja projektu działań Programu wychowawczo – profilaktycznego,

● prezentacja form współpracy przedszkole- rodzice,

● wybór trójek grupowych,

● zgody rodziców, upoważnienia inne.

Do 20.09.16 Dyrektor

Nauczyciele grup

(10)

4. Spotkanie Rady Rodziców – ustalenie regulaminu RR

5. Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej – wywiad z rodzicami lub ankieta.

6. Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu (plany miesięczne)

7. Zajęcie otwarte dla rodziców

8. Dzień konsultacji dla rodziców - przekazanie informacji o wynikach obserwacji,

o postępach dzieci oraz o wynikach diagnozy

9. Szkolenia/warsztaty dla rodziców

10.Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli

11.Dokumentowanie współpracy z rodzicami:

Plan współpracy

Listy obecności na zebraniach Rejestr kontaktów z rodzicami Protokoły

Zgody rodziców Upoważnienia Inne

Przed rozpoczęcie m każdego miesiąca

Wg Planu Nadzoru Pedagogiczn ego

wg planu współpracy z Rodzicami

Listopad Kwiecień

I semestr II semestr Specjaliści

Cały rok

Dyrektor Wszyscy nauczyciele

Wszyscy nauczyciele

Dyrektor

Wg potrzeb

Wszystkie nauczycielki

(11)

FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU Promocja

przedszkola i system obiegu informacji

1.Udział w konkursach zewnętrznych wg ofert

2. Aktualizacja strony internetowej

Cały rok

Wg ofert

Nauczycielka

Małgorzata Karasiak