Stosowane modele równowagi ogólnej (CGE), ćwiczenia 5 Zagadnienia
• Model 3 – elementarny model CGE.
• Model CGE jako model produkcji i cen input-output rozszerzony o:
o model wyboru konsumenta oparty na zasadzie maksymalizacji użyteczności,
o model wyboru producenta oparty na zasadzie minimalizacji kosztów, przy możliwości substytucji kapitału i pracy.
• Porównanie wyników symulacji na modelu CGE i modelu input-output.
Symulacja 1 – wzrost popytu inwestycyjnego na Usługi o 20%.
1. Utwórz folder roboczy (np. o nazwie „Model3”) zapisz w nim pliki model3.tab, model_io.tab i dane3.har.
2. Obejrzyj plik danych – co zmieniło się w stosunku do danych wykorzystywanych na wcześniejszych ćwiczeniach?
3. Wykorzystując wybrany plik .cmf z wcześniejszych zajęć przygotuj założenia symulacji na modelu 3.
a. Jako zmienne egzogeniczne przyjmij nakłady kapitału w poszczególnych gałęziach, popyt inwestycyjny, realne wynagrodzenie oraz deflator PKB (jako numeraire).
b. Ponieważ model 3 jest modelem nieliniowym, aby uzyskać precyzyjne wyniki przyjmij jako metodę rozwiązania metodę Gragga (w miejsce wcześniej stosowanej metody Johansena), wpisując w pliku .cmf:
method = gragg;
steps = 4 8 12;
4. Przeprowadź symulację wzrostu popytu inwestycyjnego na Usługi o 20%.
5. Przeprowadź analogiczną symulację na modelu input-output (w modelu tym zmiennymi egzogenicznymi będą popyt konsumpcyjny i inwestycyjny, rentowność kapitału oraz nominalna stawka płacy).
6. Wyniki symulacji zapisz w tabeli, np.:
Model 3 Model input-output
Zmienne makro:
x0gdpexp employ x3tot w3tot p1lab p3tot realwage p0gdpexp w0gdpexp
Zmienne sektorowe:
x x1tot x1prim x1lab x1cap p p1cap
7. Jakie są główne różnice w wynikach symulacji na obu modelach? Z jakich założeń/mechanizmów wynikają te różnice?
8. Postaraj się wyjaśnić wyniki symulacji na modelu 3 odwołując się do poszczególnych równań modelu i założeń symulacji (również podstawiając wyniki liczbowe do poszczególnych równań).
Symulacja 2 – wzrost popytu inwestycyjnego na Wyroby o 20%.
1. Według kroków opisanych powyżej.
