modrzew, lipa, limba, wierzba sosna, dąb, świerk, brzoza, klon, jodła, 22 kwietnia – Święto Ziemi

TEMATY DLA KLASY I – CZĘŚĆ VII 22 kwietnia ( środa)

TEMAT DNIA

Święto drzewa

1. Podręcznik - strona 60 i 61

• Wysłuchanie lub samodzielne czytanie i rozwiązanie zagadek dotyczących ilustracji w podręczniku.

• Rozmowa na temat wyglądu drzew, liści i owoców.

➢ Jak nazywają się drzewa przedstawione na ilustracji ?

➢ Jak nazywają się owoce tych drzew ?

➢ Które z drzew widocznych na ilustracji rosną w pobliżu szkoły ?

➢ Które z tych drzew rosną w pobliżu Twojego domu ?

• Rozmowa na temat „Jaką funkcję pełnią drzewa w życiu ludzi i zwierząt ?

2. Karty ćwiczeń językowych – strona 56

• Poznanie poszczególnych części drzewa: korona, pień, korzenie.

• Kolorowanie przedmiotów wykonanych z drewna.

4. Karty ćwiczeń językowych – strona 57

• Odczytanie z plątaninki i przepisanie zdania o przyrodzie.

• Odszukiwanie, kolorowanie i pisanie nazw drzew ukrytych w tabeli.

5. Zeszyt do języka polskiego

• Napisz datę w pierwszej liniaturze:

22 kwietnia – Święto Ziemi

• Narysuj tabelkę i wpisz do odpowiedniej części tabelki po 5 nazw poznanych drzew. Możesz skorzystać z dwóch plansz z drzewami zamieszczonych poniżej.

sosna, dąb, świerk, brzoza, klon, jodła,

modrzew, lipa, limba, wierzba

Zapamiętaj !

Rodzaje drzew

Drzewa liściaste Drzewa iglaste

• Na drugiej stronie napisz tytuł: Budowa drzewa

• Potem narysuj duże drzewo liściaste z korzeniami i podpisz jego części:

korona, pień i korzenie. ( WZÓR PRACY – ćw. 1 strona 56 w kartach ćwiczeń językowych )

Aby lepiej zapamiętać materiał z dzisiejszych zajęć, obejrzyj ciekawy film o drzewach iglastych i liściastych

https://www.youtube.com/watch?v=78FjNSakyKY 6. Podręcznik – strona 96 i 97

• Poznanie różnych sposobów mierzenia długości.

7. Karty matematyczne – strona 56 i 57

• Mierzenie i zapisywanie długości linii.

• Odczytywanie i zapisywanie długości pasków.

23 kwietnia ( czwartek ) TEMAT DNIA: Historia dzbanka

1. Podręcznik - strona 62 i 63

• Słuchanie lub samodzielne czytanie tekstu.

• Wypowiedzi na temat ilustracji i tekstu.

➢ Co przydarzyło się tacie Kasi ?

➢ Co postanowił zrobić tata ?

➢ O co Kasia poprosiła tatę ?

➢ W jaki sposób dziewczynka chciała wykorzystać uszkodzony dzbanek ?

• Analiza wyrazu „dzbanek” – podział wyrazu na sylaby i głoski, wyodrębnienie pierwszej głoski w wyrazie „dz” ( SPÓŁGŁOSKA ).

• Wyszukiwanie na ilustracji i w swoim otoczeniu przedmiotów, w których nazwach występuje głoska „dz”.

• Poznanie sposobu zapisywania głoski „dz” za pomocą dwóch liter.

• Wyszukiwanie w tekście i odczytanie wyrazów, w których występuje dwuznak „dz”.

2. Karty ćwiczeń językowych – strona 58

• Ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania dwuznaków: dz, Dz .

• Zaznaczenie miejsca głoski dz w modelach dźwiękowych wyrazów.

• Podział wyrazów na sylaby za pomocą zielonych falbanek.

3. Karty ćwiczeń językowych – strona 58

• Nauka pisania dwuznaków: dz, Dz po śladzie i samodzielnie.

• Pisanie wyrazów i zdania, w których występują dwuznaki dz.

• Układanie obrazka z nalepek.

• Uzupełnianie i czytanie wyrazów z dwuznakiem dz.

4. Podręcznik – strona 83 ( Abecadło muzyczne )

• Poznanie instrumentów dętych drewnianych: trąbka, flet prosty i flet porzeczny.

• Słuchanie utworu granego na trąbce i na flecie poprzecznym https://www.youtube.com/watch?v=AdQIGD-Wbes

https://www.youtube.com/watch?v=ksJuja3Vjv8 5. Karty ćwiczeń językowych – strona 85

• Utrwalenie nazw instrumentów dętych , strunowych i perkusyjnych.

6. Zeszyt do języka polskiego - zapis dwuznaku dz, Dz.

• Narysuj dzbanek o wysokości około 5 cm.

• Pod dzbankiem narysuj model wyrazu „dzbanek”.

• Pokoloruj samogłoski na czerwono, a spółgłoski na niebiesko i zaznacz podział na sylaby.

• Pod modelem napisz dwuznaki dz, Dz oraz wyrazy według wzoru.

WZÓR ZAPISU W ZESZYCIE

^{dz Dz} dzbanek

dz dz dz Dz Dz Dz dz Dz dz dzbanek dzwonek pędzel koledzy

7. Karty matematyczne – strona 58, 59 i 60 8. Zeszyt do matematyki

• Napisz datę na górze strony: 22 kwietnia

• Napisz temat: Rysujemy odcinki.

• Narysuj odcinek o długości 10 centymetrów i napisz nad nim jego długość: 10 cm .

• Pod tym odcinkiem narysuj odcinek o 2 centymetry krótszy i napisz nad nim jego długość: ………..

• Pod tym odcinkiem narysuj odcinek o 2 centymetry dłuższy od pierwszego odcinka i napisz nad nim jego długość: ………..

9. Wychowanie fizyczne – wykonaj ćwiczenia według instrukcji podanej na filmie

https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

24 kwietnia ( piątek ) TEMAT DNIA: Segregujemy odpady.

1. Podręcznik - strona 64

• Słuchanie lub samodzielne czytanie tekstu.

• Rozmowa na temat segregowania odpadów na podstawie tekstu i własnych doświadczeń:

➢ Na czym polega segregowanie odpadów ?

➢ Co wskazują oznaczenia na pojemnikach ?

➢ Jakie kolory mają poszczególne pojemniki do segregacji odpadów i co do nich wrzucamy ?

• Nauka głośnego czytania tekstu.

INFORMACJE:

❖ Segregowanie odpadów to wrzucanie ich do specjalnie oznakowanych pojemników.

❖ Oznaczenia na pojemnikach wskazują, jakie odpady należy w nich umieszczać.

2. Podręcznik – strona 65 ( Tropiciele wiedzy )

• Poszerzenie słownictwa o nazwy: recykling i surowce wtórne.

3. Zeszyt ćwiczeń językowych – strona 60, 61 i 62

• Ćwiczenie w pisaniu wyrazów i zdań z dwuznakiem dz.

• Czytanie i łączenie w pary wyrazów, które się rymują.

• Podpisywanie obrazków wyrazami z ramki oraz wyodrębnianie liczby głosek i liter w tych wyrazach.

• Ćwiczymy z Noni – Proszę przesłać zdjęcie tej pracy.

4. Zeszyt do języka polskiego

• Napisz datę w pierwszej liniaturze: 25 kwietnia

• Przepisz zdanie i zapamiętaj !

Zapamiętaj !

Segregowanie odpadów jest to wrzucanie ich do specjalnie oznakowanych pojemników.

• Narysuj i podpisz 4 pojemniki na odpady.

5. Podręcznik – strona 98 i 99

• Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.

6. Karty matematyczne – strona 61, 62 i 63 7. Nauka piosenki pt. „Zawsze razem”

• Słowa piosenki – podręcznik ( s. 109 )

• Nagranie piosenki

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AP5_4777aq0 8. Praca techniczna – podręcznik ( strona 63 )

• Można pomóc dziecku przy wykonaniu głowy węża.

• Czas na wykonanie tej pracy – 2 tygodnie ( do 10 maja ) 9. Zajęcia komputerowe –

• Poćwicz swoje umiejętności pisania na klawiaturze.

Pomoże Ci w tym ćwiczenie interaktywne, do którego podaję link http://pisupisu.pl/klasa1/literki-z-klawiatury

27 kwietnia ( poniedziałek ) TEMAT DNIA: U lekarza

1. Podręcznik - strona 66

• Słuchanie lub samodzielne czytanie fragmentu wiersza Jana Brzechwy pt. „Natka- szczerbatka”

• Rozmowa na temat treści wiersza:

➢ Kto mieszka w jednym z pięciu lokali ?

➢ Dlaczego Natka - szczerbatka nie chciała myć zębów ?

➢ Jak myślisz, co grozi Natce, jeśli nie zmieni swoich nawyków ?

➢ Co jeszcze zagraża zdrowiu zębów ?

➢ Odpowiedz na pytania zadane na końcu wiersza.

2. Podręcznik - strona 66

• Rozmowa na temat wizyt w gabinecie lekarskim na podstawie ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń.

➢ Jakie są specjalności lekarzy przedstawionych na ilustracjach ?

➢ Jakimi przyborami posługują się lekarze różnych specjalności ?

➢ Jak nazywa się miejsce, do którego udajemy się na wizytę lekarską ?

➢ Kto oprócz lekarzy pracuje w przychodniach i szpitalach ?

➢ Gdzie w naszym mieście znajduje się szpital, a gdzie najbliżej szkoły znajduje się przychodnia lekarska ?

3. Wysłuchanie odgłosów związanych z różnymi specjalnościami lekarskimi, np. wiertło dentystyczne, głębokie oddechy podczas słuchania pracy serca.

4. Karty ćwiczeń językowych – strona 64 i 65 5. Zeszyt do języka polskiego

• Napisz datę w pierwszej liniaturze: 27 kwietnia

• Uzupełnij, napisz i zapamiętaj zdania o różnych specjalizacjach lekarskich.

Zapamiętaj ! Znamy różnych lekarzy.

Stomatolog bada ……… .

Laryngolog bada gardło, nos i ucho.

Okulista bada wzrok.

Ortopeda bada ręce i nogi.

Zapamiętaj ! lekarz – bo lekarka

( W wyrazie lekarz występuje rz, które wymienia się na r .)

6. Karty matematyczne- strona 64 i 65

• W tych ćwiczeniu można korzystać z liczydła zamiast klocków.

7. Zeszyt do matematyki

• Napisz datę w pierwszej linijce: 27 kwietnia

• Narysuj rysunek i napisz działanie według wzoru:

( jedno okienko – to jedno kółko)

8 + 3 = 8 + 2 + 1 = 10 + 1 = 11

2 1

• Zamaluj 8 kółek od lewej strony na niebiesko.

• Potem zamaluj na czerwono 3 kolejne kółka

WNIOSEK: Aby dodać do liczby 8 liczbę 3, rozbijamy liczbę 3 na dwie liczby:

2 i 1, aby najpierw dopełnić do 10, a potem dodać pozostałe jedności.

• Wykonaj według wzoru jeszcze kilka działań ( bez rysunków ) :

8 + 4 = 8 + 2 + 2 = 10 + ………..

2 2

8 + 5 = 8 + 2 + 3 = ………..

2 3

8 + 6 = 8 + 2 + 4 = ………..

2 4

28 kwietnia ( wtorek ) TEMAT DNIA: Dbam o zdrowie.

1. Podręcznik - strona 68 i 69

• Słuchanie lub samodzielne czytanie wiersza pt. „Paliwo”

• Rozmowa na temat treści wiersza:

➢ Do czego w wierszu porównano człowieka ?

➢ Co powinniśmy stosować dla naszego zdrowia ?

➢ Co jest paliwem dla naszego organizmu ?

➢ Z jakich produktów spożywczych powinniśmy zrezygnować ?

➢ Jakie produkty są dla nas zdrowe ?

• Rozpoznawanie i nazywanie produktów przedstawionych na ilustracji.

➢ Które z tych produktów zaliczymy do zdrowej żywności ? Jakie one mają minki ?

➢ Jakie minki mają słodycze i słodkie napoje ? Dlaczego ?

➢ Obejrzyj filmik, który prezentuje zdrowy styl życia.

http://scholaris.pl/resources/run/id/50101 Wykonaj ćwiczenie interaktywne:

http://scholaris.pl/resources/run/id/49528

2. Karty ćwiczeń językowych – strona 66 3. Podręcznik – strona 70 i 71

• Słuchanie lub samodzielne czytanie opowiadania pt. „Dziwna babcia” z cyklu „ Listy od Hani i Henia”

• Rozmowa na temat treści listu:

➢ Dlaczego Henio nie chciał założyć czapki ?

➢ Jaka pora roku zaczęła się tego dnia ?

➢ Jak ubrali się koledzy Henia ?

➢ Dlaczego Henio prawdopodobnie nie pójdzie z tatą w sobotę do kina ?

➢ Jak myślisz, czy warto przyznać się do błędu, gdy zauważy się, że się go popełniło ?

➢ Jakie wnioski powinien wyciągnąć Henio z tej historii ? 4. Karty ćwiczeń językowych – strona 66

5. Słuchanie piosenki pt. „Witaminki”

https://www.youtube.com/watch?v=KVdIIKtm3Gg

➢ Rozmowa na temat „Co to są witaminy i gdzie je można je znaleźć ?”

➢ Swobodna interpretacja ruchowa piosenki.

6. Karty matematyczne – strona 66, 67, 68 i 69 7. Zeszyt do matematyki

• Napisz datę w pierwszej linijce: 28 kwietnia

• Narysuj rysunek i napisz działanie według wzoru:

( Jedno kółeczko rysujemy w jednej kratce. )

12 - 3 = 12 - 2 - 1 = 10 - 1 = 9

2 1

• Zamaluj 12 kółek od lewej strony na niebiesko.

• Potem skreśl 3 kolejne kółka od prawej strony.

WNIOSEK: Aby odjąć liczbę 3 od liczby 12, rozbijamy liczbę 3 na dwie liczby:

2 i 1, aby najpierw odjąć do 10, a potem odjąć pozostałe jedności.

• Wykonaj według wzoru jeszcze kilka działań ( bez rysunków ) :

12 - 4 = 12 - 2 - 2 = 10 - ………..

2 2

12 - 5 = 12 - 2 - 3 = ………..

2 3

12 - 6 = 12 - 2 - 4 = ………..

2 4

8. Wychowanie fizyczne - wykonaj ćwiczenia według instrukcji podanej na filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=1JE_-hP1omo