• Nie Znaleziono Wyników

III PSOzPSZ semestr letni dr Anna Mróz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "III PSOzPSZ semestr letni dr Anna Mróz"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

III PSOzPSZ semestr letni

dr Anna Mróz

7:30-9:00 9:00-10:30 10:30-12:00 12:00-13:30 13:30-15:00 15:00-16:30 16:30-18:00 Poniedziałek 9:15-10:45 Seminarium dyplomowe, dr hab. Z. Szarota, prof. UP, co dwa tygodnie od 19 II s. 412 10:45-12:15 Badanie jakości w edukacji, mgr A. Zielińska, ćw.,gr. A1, co dwa tyg.od 19 II, s. 419 12:15-13:45 Socjologia edukacji , wykład łączony, dr E. Śliwa, co dwa tyg. od 26 II s. 101N Socjologia edukacji dr E. Śliwa, ćw. gr. A2 co dwa tyg. Od 26 II s. 407 10:45-12:15 Badanie jakości w edukacji, mgr A. Zielińska, ćw., gr. A2, co dwa tyg od 26 II, s. 419

Socjologia edukacji dr E. Śliwa, ćw. gr. A1, od 19 II – s. 301N

Wtorek Praca pedagogiczna

z rodzicami, dr J. Wnęk-Gozdek, ćw., gr. K1 od 20 II s. 403 Profilaktyka w szkole, wykład, dr. R. Solecki, co dwa tyg. od 27 II s. 405N Praca z uczniem o specjalnych potrzebach, dr J. Rybska-Klapa, , ćw., gr. A1, co dwa tyg. od 20 II

s. 403

Prawo oświatowe, wykład, dr O. Wyżga, co dwa tyg. od 27 II, s. 416 Praca pedagogiczna z rodzicami, dr J. Wnęk-Gozdek, ćw. gr. K2 od 27 II, s. 403 Praca z uczniem o specjalnych potrzebach, dr J. Rybska-Klapa, ćw., gr. K1, co dwa tyg. od 20 II, s. 403 Praca pedagogiczna z rodzicami, dr J. Wnęk-Gozdek, ćw.,

gr. K3 od 20 II, s. 403 Praca z uczniem o specjalnych potrzebach, dr J. Rybska-Klapa, ćw., gr. A2, co dwa tyg. od 27 II s. 403

Środa Praca pedagogiczna

z rodzicami, dr J. Wnęk-Gozdek, ćw., gr. K4 od 21 II, s. 403 Praca pedagogiczna z rodzicami, dr J. Wnęk-Gozdek, ćw., gr. A2, co dwa tyg.od 21 II, s. 403 Prawa człowieka, dr K. Cenda-Miedzińska, wykład łączony co tydzień od 21 II (8 spotkań), s. 416 Profilaktyka w szkole, dr R. Solecki, ćw., gr. A1 co dwa tyg. Od 21 II, s. 403 Badanie jakości w edukacji, wykład, dr S. Trusz, co dwa tyg.od 21 II, s. 416 Praca pedagogiczna z rodzicami, dr J. Wnęk-Gozdek, ćw. gr. A1, co dwa tyg.od 28II, s. 403 Profilaktyka w szkole, dr R. Solecki, ćw., gr. A2 co dwa tyg. Od 28 II, s. 403 Praca pedagogiczna z rodzicami, wykład, dr R. Solecki, co dwa tyg. od 28 II, s. 403 Czwartek 12:15-13:45 Seminarium dyplomowe, dr O.Wyżga, co dwa tyg. od 22 II s. 208N 14:00-15:30 Praca z uczniem o specjalnych potrzebach, wykład, dr J. Rybska-Klapa, co dwa tyg.od 22 II, s. 403 15:30-17:00 Praca z uczniem specjalnych potrzebach, dr J. Rybska-Klapa ćw. K2, co dwa tyg.od 22 II, s. 403 15:30 – 17:00 Praca z uczniem specjalnych potrzebach, dr J. Rybska-Klapa ćw. K3, co dwa tyg.od 1 III s. 403

14:15:30Praca z uczniem specjalnych potrzebach, ćw. K4, dr J. Rybska-Klapa, co dwa tyg.od 1 III – przeniesione z wtorku od 26 II, s. 403 12:00-13:45 Seminarium dyplomowe, dr O. Wyżga, co dwa tyg. od 1 III s. 310N 12:15-13:450Semina rium dyplomowe, dr A. Fabiś, co dwa tyg. od 22 II s. 310N 12:15-13:45 Seminarium dyplomowe, dr hab. B. Kędzierska, prof. UP, co dwa tyg. od 22 II s. 420 12:15-13:45 Seminarium dyplomowe, dr hab. A. Ryk, prof. UP, co dwa tyg. od 22 II

s. 308N

Cytaty

Powiązane dokumenty

-potrafi sprawnie wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk ekonomicznych oraz powiązanych z nią dyscyplin, w celu analizowania i interpretowania

Student potrafi wykorzystywać pogłębioną wiedzę teoretyczną z zakresu teorii rozwoju lokalnego i regionalnego w celu analizowania oraz interpretowania problemów gospodarczych,

-potrafi wykorzystywać ogólną wiedzę teoretyczną z zakresu nauk ekonomicznych oraz powiązanych z nią dyscyplin, w celu analizowania i interpretowania podstawowych

mgr Anna Kamont 10h/14h (+4h pracy własnej) Warsztaty tłumaczeniowe pisemne. -

Historia literatury krajów obszaru języka specjalności dr Tomasz Ososiński 6h/12h (+6h pracy własnej). Retoryka praktyczna A/B

Dyżury odbywają się w siedzibie dziekanatu oddziału pielęgniarstwa i położnictwa ul

Anna Kasprzycka Badania in vitro oraz in vivo wybranych pochodnych siarki (praca.. realizowana w IO, opiekun dr n.med. Justyna

(2007) Indywidualny i społeczny system wartości wyznacznikiem zachowań. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze Nr 10.. Podobne interpretacje przypominają urojenia prześladowcze. Niechęć