Klasa Vf – język polski 6 maja (środa)
Temat: Sprawdzian wiadomości z części mowy.
Proszę, wykonaj sprawdzian. Kliknij w podany link. Wpisz swoje dane i aktywuj test. Powodzenia!:) Test jest aktywny od 06.05. godz. 8.00 do 07.05 godz. 9.00
https://www.testportal.pl/test.html?t=7UkA4SUzs4Nw
7 maja (czwartek)
Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym.
1. Powtórz reguły interpunkcyjne dotyczące stawiania przecinka w zdaniu pojedynczym (,,Na rozgrzewkę”, ,,Przypomnienie” str. 220).
2. Utrwal zasady oddzielania przecinkiem równorzędnych części zdania (ćw. 1 str. 221 – ustnie).
3. Uzupełnij zdania odpowiednimi spójnikami z uwagi na znaczenie (ćw. 2 str. 221 – ustnie).
4. Wstaw przecinek tam, gdzie to konieczne (ćw. 3 str. 221 – pisemnie).
5. Zapoznaj się z informacją dotyczącą stawiania przecinka po rzeczownikach występujących w wołaczu i po słowach wyrażających okrzyk (,,Nowa wiadomość” str. 221).
6. Przećwicz poznaną zasadę (ćw. 4 str. 221 – ustnie).
7. Uzupełnij kartę pracy ,,Pan Przecinek” – wstaw brakujące znaki interpunkcyjne oraz odpowiednie spójniki.
8. Wykonaj ćwiczenia w ,,Zeszycie ćwiczeń” (ćw. 1-3 str. 99 oraz ćw. 4 i 6 str. 100).
Karta pracy Pan Przecinek
1. W każdym wypowiedzeniu wstaw brakujące znaki interpunkcyjne: przecinek, kropkę lub dwukropek.
Mama kupiła do pokoju Katarzyny szafki fotel i regał na książki Krzysiek interesuje się historią matematyką i muzyką
Moje ulubione kolory to żółty różowy i beżowy.
Och jest już bardzo późno!
Spokojne błękitne niebo wróżyło cudowną pogodę.
Zosia Jurek i Ania pojechali na wycieczkę.
Pójdę jutro do kina _______ na spacer.
Lipiec _______ sierpień to miesiące letnie.
Nie pojadę w tym roku w góry _______ nad morze.
Na urodziny kupię przyjaciółce książkę _______ płytę.
Ze wszystkich szkolnych przedmiotów najbardziej lubię historię _______ język angielski.
9 maja (piątek)
Temat: Z wizytą na Olimpie – poznajemy greckich bogów.
Praca z podręcznikiem
1. Wypisz w kolejności alfabetycznej przedstawionych bogów, a obok narysuj lub zapisz charakterystyczny dla nich symbol.
2. Wyszykuj informacje na temat greckich bogów – dziedzin, którymi się zajmowali oraz łączących ich relacji. Uzupełnij karty pracy: ,, Bogowie greccy”, ,,Jacy są bogowie?”.
3. Wyjaśnij znaczenie atrybutów przypisanych do bogów (ćw. 2 str. 210 – ustnie).
4. Wskaż podobieństwa i różnice między bogami a ludźmi (ćw. 3 str. 208 – ustnie).
5. Odpowiedz, które z bóstw wydaje się najbardziej intrygujące i uzasadnij swój wybór (ćw. 4 str.
210 – ustnie).
6. Zgromadź informacje o olimpie i Hadesie (ćw. 5 str. 208 – pisemnie).
Dla chętnych
Wykonaj pisemnie pracę twórczą, do wyboru ćw. 6 lub 7 str. 208.
ani, albo, oraz, lub, i
Karta pracy 1
Bogowie greccy
1. Uzupełnij tabelę informacjami na temat greckich bóstw.
Greckie imię bóstwa
Dziedzina życia, którą opiekowało się
bóstwo
Przedmioty, zwierzęta, rośliny i zjawiska przyrody kojarzone
z bóstwem
Rzymskie imię bóstwa
Zeus
Artemida
Atena
Posejdon
Hades
Hera
Apollo
Ares
Hermes
Demeter
Afrodyta
Starożytni Grecy wierzyli, że panem wszystkich bogów był gromowładny ____________.
Jego żona miała na imię ____________.
Pan nieba i ziemi miał dwóch braci: Hadesa, władcę _____________________________, oraz _____________________, panującego nad morzami i oceanami, przedstawianego często z ____________________ w dłoni.
Grecy oddawali również cześć ________________ – bogini _______________ i pór roku.
Równie mocno cenili waleczną i mądrą ______________, która – jak mówi mit – wyskoczyła z głowy Zeusa. Nieco mniej natomiast poważali rozmiłowanego w bitwach _____________ – boga wojny.
Starożytni modlili się także do kochającego sztukę _____________________, opiekuna dziewięciu muz. Nie zapominali ponadto o jego bliźniaczce __________________ – bogini łowów. Uwielbiali też ____________________ – boginię miłości i piękna, która narodziła się z morskiej piany.
Warto pamiętać o boskim posłańcu – ______________________. Ten szybkonogi bożek był patronem __________________________________________.
3. Połącz imiona bóstw z nazwami przypisywanych im cech charakteru.
Zeus • • ponurość
Ares • • okrucieństwo
Hera • • mądrość
Atena • • zazdrość
Hades • • władczość
Hera, Demeter, Posejdon, Atena, kupcy i złodzieje, urodzaj, Apollo, kraina umarłych, Afrodyta, Zeus, Ares, Artemida, Hermes, trójząb
Karta pracy 2
Jacy są bogowie?
Uzupełnij tekst podanymi wyrazami w odpowiedniej formie.
Bogowie greccy dysponowali niezwykłymi mocami. Dzięki spożywaniu nektaru i __________________ zachowywali młodość i mogli żyć wiecznie. Mieli jednak także ludzkie wady i zalety.
Zeus, pan Olimpu, był bardzo __________________________ – nie znosił sprzeciwu i rządził twardą ręką. Z tego powodu stał się patronem królów.
Żona Zeusa, Hera, uważała się za najpiękniejszą osobę na świecie. Od swych poddanych żądała dowodów uwielbienia. Była zatem ______________________. Nieraz urządzała swemu mężowi awantury – dała się poznać jako bardzo_____________________ bogini.
Hades, król krainy umarłych, budził lęk, więc rzadko pojawiał się na ziemi. Stronił też od towarzystwa innych bogów i nie uczestniczył w biesiadach na Olimpie. Był bóstwem tajemniczym i ____________________________.
Atena stała się patronką filozofów i uczonych, gdyż odznaczała się _______________.
Gdy jakieś miasto zostało zaatakowane, bogini stawała w jego obronie i nie stroniła od walki.
Była więc _______________________ i ______________________.
Jej brat, Ares, był bogiem wojny. Uwielbiał szczęk broni, wrzaski zranionych w bitwie żołnierzy i widok przelewanej krwi. Cechowało go zatem _______________________.
Hermes obdarzony był ____________________________________ – spłatał bogom niejednego figla, ale i tak wszyscy go lubili. Uważano go także za _____________________
osobę, potrafił bowiem dochować każdej tajemnicy.
nieustępliwy, ponury, poczucie humoru, okrucieństwo, waleczna, dyskretna, próżna, władczy, kłótliwa, mądrość, odważna, ambrozja
Temat: Po stracie córki – porozmawiajmy o uczuciach matki.
1. Przeczytaj ,,Mit o Demeter i Persefonie” (str. 208-210).
2. Zapoznaj się z wyjaśnionymi pod tekstem wyrazami i zwrotami.
3. Odpowiedz pisemnie na pytania:
- Kto jest główną postacią w micie?
- W jakim momencie poznajemy Demeter?
- Kto był sprawcą tragedii matki?
- Gdzie zniknęła Persefona?
- Co stało się na ziemi, kiedy bogini urodzaju wpadła w rozpacz?
- W jaki sposób Zeus zareagował, by ratować sytuacje?
- Co wymyślił Hades, aby Persefona musiała do niego wracać co roku na trzy miesiące?
- Jak Demeter okazywała swoją radość, kiedy odzyskiwała córkę, a co się działo, kiedy musiała się z nią żegnać?
4. Wykonaj ćw. 5 str. 210 (pisemnie).
Praca dla chętnych
Wymyśl własne wyjaśnienie zmian pór roku (ćw. 6 str. 210).
5. Przeczytaj ,,Mit o Syzyfie” (str. 211) na poniedziałek.
12 maja (wtorek)
Temat: Poznajemy ,,Mit o Syzyfie”.
1. Przypomnij treść ,,Mitu o Syzyfie i pojęcia: mit, mitologia.
2. Zapoznaj się z trudniejszymi słowami i zwrotami (,,Przydatne słowa” str. 272)
3. Scharakteryzuj Syzyfa (wykonaj kartę pracy ,,O władcy pięknego Koryntu” – uzupełnij tabelkę nazwami cech lub przykładami zachowań bohatera).
4. Omów wydarzenia przedstawione w tekście (wykonaj kartę pracy ,,Dzieje Syzyfa”).
5. Oceń zasadność kary wymierzonej głównemu bohaterowi (ćw. 3 str. 213).
Karta pracy
Dzieje Syzyfa
Wstaw literę P w kratki obok zdań prawdziwych, a literę F – obok zdań fałszywych.
Syzyf był synem Zeusa.
Syzyf władał Olimpem.
Syzyf zachowywał młodość i siły dzięki spożywaniu boskich pokarmów.
Syzyf często plotkował.
Syzyfa ukarano śmiercią za jego dumę.
Syzyf opuścił krainę umarłych pod opieką Hadesa.
Syzyf uwięził Hermesa w lochach swojego pałacu.
Karta pracy
O władcy pięknego Koryntu
Uzupełnij tabelę przykładami zachowań Syzyfa oraz nazwami cech, o których świadczy jego postępowanie.
Przykład postępowania Syzyfa Nazwy cech
sympatyczny, miły, towarzyski
Lubił chwalić się swoją przyjaźnią z bogami.
gadatliwy, skory do plotek
Wykradał pokarm bogów i częstował nim swoich gości.
sprytny, przebiegły
Nakazał żonie, by nie wyprawiała mu pogrzebu, za co mieszkańcy Koryntu ją potępili.
kłamliwy, fałszywy
Temat: Daremny trud Syzyfa – o karze za zuchwałość.
1. Wyjaśnij znaczenie frazeologizmu ,,syzyfowa praca” (ćw.5 str. 214)
2. Odczytaj informację na temat związków frazeologicznych (,,Nowa wiadomość” str. 214).
3. Przepisz definicję związku frazeologicznego (str. 214).
4. Określ przesłanie mitu (ćw. 4 str. 213 – pisemnie).
5. Obejrzyj fotografie, rzeźby , obrazy i ilustracje związane tematycznie z mitem o Syzyfie (http://commons.wikimedia.org/wiki/Sisyphus).
Porównajcie obejrzane dzieła sztuki z zamieszczonym w podręczniku obrazem Tycjana ,,Syzyf”.
Napisz, który sposób przedstawienia bohatera najbardziej Ci się spodobał i uzasadnij swój wybór.
