1. Plan wynikowy

1. Plan wynikowy

Proponowana siatka godzin

Elektrodynamika 50 godz.

1. Elektrostatyka 7 godz.

2. Pràd elektryczny 7 godz.

3. Pole magnetyczne 8 godz.

4. Pràd zmienny 5 godz.

5. Rzut oka na mikroelektronik´ 4 godz.

Razem: 31 godz.

Do dyspozycji nauczyciela pozostaje: 19 godz.

Optyka 20 godz.

6. Optyka geometryczna 11 godz.

7. Optyka falowa 4 godz.

Razem: 15 godz.

Do dyspozycji nauczyciela pozostaje: 5 godz.

Elementy mechaniki kwantowej 10 godz.

8. Fale materii 8 godz.

Razem: 8 godz.

Do dyspozycji nauczyciela pozostajà: 2 godz.

Termodynamika 20 godz.

9. Podstawy termodynamiki 8 godz.

10. Struktura materii 5 godz.

Razem: 13 godz.

Do dyspozycji nauczyciela pozostaje: 7 godz.

Razem: 100 godz.

Przyj´te za∏o˝enia:

1. Nauczamy fizyki w wymiarze 9 godzin w cyklu nauczania;

2. Na realizacj´ tej cz´Êci podr´cznika mamy 3 godziny w planie tygodniowym;

3. W roku szkolnym sà 33 tygodnie nauki;

4. W proponowanej siatce godzin nie uwzgl´dniono lekcji powtórzeniowych oraz sprawdzajàcych wie- dz´ i umiej´tnoÊci uczniów.

Godziny do dyspozycji nauczyciela nale˝y przeznaczyç na lekcje powtórzeniowe oraz sprawdziany, a tak˝e (w zale˝noÊci od wyposa˝enia pracowni) na doÊwiadczenia przeprowadzane przez uczniów oraz rozwiàzywanie zadaƒ i problemów.

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe ELEKTRODYNAMIKA Poziom podstawowy 1. podaje iomawia sposoby elektryzowania cia∏ 2. przeprowadza proste doÊwiadczenia zelektry- zowaniem cia∏ 3. formu∏uje prawo Coulomba 4. formu∏uje zasad´ zachowania ∏adunku elek- trycznego 5. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia na podstawie zasady zachowania ∏a- dunku elektryzowanie cia∏ 2. stosuje zasad´ zachowania ∏adunku do wyja- Êniania zjawisk wyst´pujàcych wprzyrodzie itechnice Poziom podstawowy 1. charakteryzuje pole elektryczne centralne ijed- norodne 2. jakoÊciowo omawia superpozycj´ pól 3. formu∏uje prawo Gaussa 4. omawia doÊwiadczalny sposób przedstawienia linii pola elektrycznego 5. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. omawia pole elektryczne dipola elektrycznego 2. stosuje zasad´ superpozycji pól 3. na podstawie prawa Gaussa analiza pól pocho- dzàcych od wybranych uk∏adów ∏adunków

1. DoÊwiadczenia zelektry- zowaniem cia∏ 2. Obserwacja oddzia∏ywania cia∏ naelektryzowanych 1. Pokaz linii pola elektrycz- nego 2. Zastosowanie prawa Gaus- sa do wyznaczania nat´˝e- nia pola elektrycznego

1. 2.

Prawo Coulomba Prawo Gaussa

1. Przewodniki iizolatory 2. Elektryzowanie cia∏ 3. Prawo Coulomba 4. Prawo zachowania ∏adun- ku elektrycznego 1. Pole elektryczne, linie pola 2. Nat´˝enie pola elektrycz- nego 3. Zasada superpozycji 4. Prawo Gaussa

1. Elektrostatyka

Poziom podstawowy 1. definiuje prac´ przeniesienia ∏adunku wpolu jednorodnym 2. definiuje energi´ potencjalnà ∏adunku elektro- statycznego wpolu elektrostatycznym 3. definiuje potencja∏ wpolu elektrostatycznym 4. definiuje poj´cie napi´cia elektrostatycznego 5. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. wyznacza potencja∏ pola wokó∏ uk∏adu ∏adun- ków 2. oblicza energi´ uk∏adu ∏adunków 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. wyjaÊnia zasad´ dzia∏ania elektroskopu ima- szyny elektrostatycznej 2. omawia jakoÊciowo rozk∏ad ∏adunku na po- wierzchni przewodnika 3. wyjaÊnia mechanizm powstawania wy∏adowaƒ elektrycznych wprzyrodzie Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia zasad´ dzia∏ania generatora Van de Graaffa 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. definiuje pojemnoÊç elektrycznà przewodnika iuk∏adu przewodników (wraz zjednostkà) 2. definiuje pojemnoÊç kondensatora p∏askiego 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ

1. Analiza pracy wykonanej przez zewn´trzne si∏y pod- czas przemieszczania ∏a- dunku wpolu elektrosta- tycznym 2. WykreÊlanie powierzchni ekwipotencjalnych 1. Analiza zasady dzia∏ania elektroskopu 2. Analiza zasady dzia∏ania generatora Van de Graaffa 1. DoÊwiadczenia zmodelem kondensatora 2. Zadania rachunkowe ipro- blemowe

3. 4. 5.

Potencja∏ pola elektro- statycznego ¸adunki na przewodni- ku PojemnoÊç elektryczna

1. Ruch ∏adunku wpolu elek- trostatycznym 2. Praca wykonana podczas przeniesienia ∏adunku wpo- lu elektrostatycznym 3. Energia potencjalna ∏adun- ku elektrycznego wpolu elektrostatycznym 4. Potencja∏ pola elektrosta- tycznego, napi´cie 1. Zjawisko indukcji elektro- statycznej 2. Rozk∏ad ∏adunku na po- wierzchni przewodnika 3. Maszyna elektrostatyczna, generator Van de Graaffa 1. PojemnoÊç elektryczna przewodnika iuk∏adu prze- wodników 2. PojemnoÊç kondensatora p∏askiego 3. Energia na∏adowanego kondensatora

1. Elektrostatyka

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe Poziom ponadpodstawowy 1. omawia jakoÊciowe doÊwiadczenie ilustrujàce pojemnoÊç kondensatora p∏askiego 2. zapisuje wyra˝enia na wartoÊç energii na∏ado- wanego kondensatora 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. omawia jakoÊciowo zachowanie si´ dipola wpolu elektrycznym 2. omawia zachowanie si´ ∏adunków po umiesz- czeniu dielektryka wpolu elektrycznym Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia wp∏yw dielektryka na pojemnoÊç kon- densatora 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. zapisuje wyra˝enia na pojemnoÊci uk∏adów kondensatorów po∏àczonych szeregowo irów- nolegle 2. stosuje poznane wyra˝enia do rozwiàzywania typowych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. okreÊla warunki przep∏ywu pràdu elektrycznego wobwodzie

1. Analiza zachowania si´ dielektryka po umieszcze- niu go wpolu elektrycznym 2. Badanie wp∏ywu dielektry- ka na pojemnoÊç konden- satora 1. Zadania rachunkowe ipro- blemowe zwiàzane z∏àcze- niem kondensatorów 1. Analiza przyczyn p∏yni´cia pràdu wobwodzie

6. 7. 8.

Dielektryki ¸àczenie kondensato- rów Nat´˝enie pràdu

1. Dipol elektryczny wpolu elektrycznym 2. Dielektryk wpolu elektrycz- nym 1. Po∏àczenia kondensatorów 1. Pràd elektryczny, nat´˝e- nie pràdu

1. Elektrostatyka 2. Pràd...

2. charakteryzuje êród∏o napi´cia wobwodach elektrycznych 3. zbuduje prosty obwód elektryczny, mierzy na- pi´cie inat´˝enie Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. wyznacza wartoÊç oporu na podstawie pomia- rów napi´cia inat´˝enia 2. formu∏uje treÊç prawa Ohma idefinicj´ oporu elektrycznego 3. oblicza opór przewodnika, znajàc jego opór w∏aÊciwy iwymiary geometryczne Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. omawia szeregowe irównoleg∏e po∏àczenia oporników 2. wskazuje praktyczne zastosowania ∏àczenia oporników 3. wyznacza wartoÊç oporu zast´pczego uk∏adu oporników po∏àczonych szeregowo irównole- gle Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia, dlaczego przy∏àczenie szeregowe opornika powoduje zwi´kszenie opornoÊci uk∏adu, aprzy∏àczenie równoleg∏e zmniejszenie opornoÊci uk∏adu 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych

1. Badanie charakterystyki pràdowo-napi´ciowej opor- nika 2. Zadania rachunkowe ipro- blemowe dotyczàce poj´- cia oporu elektrycznego inat´˝enia pràdu 1. Zadania rachunkowe ipro- blemowe zwiàzane z∏àcze- niem oporników

9. 10.

Opór elektryczny ¸àczenie oporów

2. èród∏o napi´cia wobwo- dach elektrycznych 3. Mikroskopowy model przewodnictwa elektrycz- nego 1. Prawo Ohma 2. Oporniki 1. Po∏àczenia oporników

2. Pràd elektryczny

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe Poziom podstawowy 1. zapisuje wyra˝enie, zktórego mo˝na obliczyç wartoÊç si∏y elektromotorycznej êród∏a 2. montuje uk∏ad s∏u˝àcy do doÊwiadczalnego po- twierdzenia s∏usznoÊci pierwszego prawa Kirch- hoffa 3. formu∏uje pierwsze prawo Kirchhoffa Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia poj´cia si∏y elektromotorycznej oraz pochodzenie oporu wewn´trznego êród∏a Poziom podstawowy 1. formu∏uje drugie prawo Kirchhoffa 2. stosuje drugie prawo Kirchhoffa do prostych obliczeƒ parametrów obwodów Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje prawo Ohma oraz pierwsze idrugie pra- wo Kirchhoffa do obliczeƒ ianalizy obwodów elektrycznych zuwzgl´dnieniem SEM ioporu wewn´trznego ogniwa Poziom podstawowy 1. jakoÊciowo omawia przemiany energii wpro- stych obwodach pràdu sta∏ego 2. podaje wzory na prac´ imoc pràdu sta∏ego 3. formu∏uje treÊç prawa Joule’a–Lenza 4. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. omawia sprawnoÊç przetwarzania energii wob- wodach pràdu sta∏ego 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych

1. Wyznaczanie wartoÊci si∏y elektromotorycznej êród∏a 2. DoÊwiadczalne potwier- dzenie pierwszego prawa Kirchhoffa 1. Analiza obwodów pràdu sta∏ego 2. Zadania rachunkowe ipro- blemowe zwiàzane zdru- gim prawem Kirchhoffa 1. Zadania rachunkowe ipro- blemowe zwiàzane energià wydzielanà przy przep∏y- wie pràdu

11. 12. 13.

Pierwsze prawo Kirch- hoffa Drugie prawo Kirchhoffa Energia wydzielana przy przep∏ywie pràdu

1. Si∏a elektromotoryczna iopór wewn´trzny êród∏a 2. Pierwsze prawo Kirchhoffa 1. Spadki napi´ç wobwodzie 2. Drugie prawo Kirchhoffa 1. Praca imoc pràdu 2. Prawo Joule’a–Lenza

2. Pràd elektryczny

Poziom podstawowy 1. formu∏uje pierwsze idrugie prawo Faradaya 2. omawia zasad´ dzia∏ania akumulatora 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. omawia zjawiska elektrochemiczne ogniw iaku- mulatorów Poziom podstawowy 1. definiuje poj´cie indukcji magnetycznej 2. oblicza wartoÊç wektora indukcji pola wytwo- rzonego przez przewodnik prostoliniowy izwoj- nic´ Poziom ponadpodstawowy 1. oblicza wartoÊç wektora indukcji pola wytwo- rzonego przez przewodnik ko∏owy Poziom podstawowy 1. omawia dzia∏anie pola magnetycznego na po- ruszajàcy si´ ∏adunek elektryczny (na podsta- wie doÊwiadczenia) 2. zapisuje wzór na wartoÊç si∏y Lorentza 3. przeprowadza doÊwiadczalne badanie oddzia- ∏ywania pola magnetycznego na przewodnik zpràdem 4. omawia dzia∏anie pola magnetycznego na prze- wodnik zpràdem (na podstawie doÊwiadcze- nia) 5. definiuje si∏´ elektrodynamicznà (kierunek, zwrot iwartoÊç) Poziom ponadpodstawowy 1. demonstruje dzia∏anie pola magnetycznego na poruszajàcy si´ ∏adunek elektryczny 2. ustala, od czego iwjaki sposób zale˝y si∏a Lo- rentza

1. Analiza praw elektrolizy 2. Analiza mechanizmu dzia- ∏ania ogniw iakumulatorów 1. DoÊwiadczalne badanie pola magnetycznego wo- kó∏ przewodnika zpràdem 1. Badanie wp∏ywu pola ma- gnetycznego na porusza- jàcy si´ ∏adunek elektrycz- ny 2. Badanie wp∏ywu pola ma- gnetycznego na przewod- nik zpràdem

14. 15. 16.

Elektrodynamika iche- mia Pole magnetyczne wo- kó∏ przewodnika zprà- dem Si∏a Lorentza

1. Elektroliza 2. Chemiczne êród∏a napi´cia 1. Pole magnetyczne wokó∏ przewodnika zpràdem 2. Wektor indukcji magne- tycznej 1. Si∏a Lorentza 2. Si∏a elektrodynamiczna 3. Oddzia∏ywanie wzajemne przewodników zpràdem, definicja ampera

3. Pole magnetyczne 2. Pràd elektryczny

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe 3. omawia zasad´ dzia∏ania cyklotronu 4. omawia zwiàzek si∏y elektrodynamicznej zsi∏à Lorentza Poziom podstawowy 1. podaje definicj´ momentu magnetycznego 2. omawia zasad´ dzia∏ania silnika elektrycznego na pràd sta∏y Poziom ponadpodstawowy 1. omawia zasad´ dzia∏ania amperomierza iwolto- mierza 2. buduje model silnika elektrycznego na pràd sta∏y Poziom podstawowy 1. definiuje strumieƒ wektora indukcji magnetycz- nej ijego jednostk´ 2. omawia (przeprowadza) jedno zdoÊwiadczeƒ wzbudzania pràdu indukcyjnego 3. okreÊla kierunek pràdu indukcyjnego dla ruchu magnesu icewki 4. formu∏uje prawo indukcji Faradaya Poziom ponadpodstawowy 1. okreÊla kierunki pràdów indukcyjnych powsta- jàcych przy zamykaniu iprzerywaniu obwodu 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. omawia fizyczne podstawy dzia∏ania pràdnicy pràdu przemiennego 2. zapisuje zale˝noÊç si∏y elektromotorycznej od czasu dla pràdnicy wirujàcej ze sta∏à pr´dko- Êcià kàtowà

1. Budowa modelu silnika elektrycznego na pràd sta- ∏y 2. Analiza dzia∏ania mierni- ków pràdu 1. Badanie doÊwiadczalnych warunków wzbudzania prà- dów indukcyjnych 1. Analiza fizycznych podstaw dzia∏ania pràdnicy pràdu przemiennego

17. 18. 19.

Silnik elektryczny Indukcja elektromagne- tyczna Pràdnica pràdu prze- miennego

1. Moment magnetyczny 1. Strumieƒ indukcji magne- tycznej 2. Zjawisko indukcji elektro- magnetycznej 3. Prawa Maxwella 1. Pràd przemienny

3. Pole magnetyczne

Poziom ponadpodstawowy 1. omawia mechanizm dzia∏ania pràdnicy pràdu przemiennego na podstawie zasady zachowa- nia energii 2. buduje model pràdnicy pràdu przemiennego Poziom podstawowy 1. omawia (jakoÊciowo) zjawisko samoindukcji iindukcji wzajemnej 2. definiuje indukcyjnoÊç cewki oraz jej jednostk´ 3. okreÊla wartoÊç si∏y elektromotorycznej zwy- kresu zale˝noÊci strumienia indukcji magne- tycznej od czasu 4. przeprowadza doÊwiadczenie wzbudzania si∏y elektromotorycznej samoindukcji Poziom ponadpodstawowy 1. omawia (jakoÊciowo) powstawanie pràdów wi- rowych 2. opisuje zasad´ dzia∏ania cewki indukcyjnej 3. omawia mechanizm gromadzenia energii przez obwód zpràdem 4. stosuje poznanà wiedz´ do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. charakteryzuje w∏asnoÊci ferro-, para-idiama- gnetyków 2. opisuje pole magnetyczne magnesu trwa∏ego Poziom podstawowy 1. charakteryzuje pole magnetyczne Ziemi Poziom ponadpodstawowy 1. charakteryzuje pole magnetyczne innych planet oraz gwiazd 2. omawia zasad´ dzia∏ania induktora

1. DoÊwiadczalne badanie zja- wisk indukcji wzajemnej isamoindukcji 1. Badanie magnetycznych w∏asnoÊci materii 1. Analiza mechanizmu po- wstawania pola magnetycz- nego wokó∏ Ziemi, innych planet oraz gwiazd 2. Analiza mechanizmu dzia- ∏ania induktora

20. 21. 22.

Indukcja wzajemna iw∏asna Pole magnetyczne wmaterii Pole magnetyczne Zie- mi

1. Samoindukcja 2. Energia przechowywana przez obwód 1. Ferro-, para-idiamagnety- ki 1. Pole magnetyczne Ziemi

3. Pole magnetyczne

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe Poziom podstawowy 1. omawia wielkoÊci charakteryzujàce pràd prze- mienny 2. definiuje poj´cia wartoÊci skutecznych, napi´- cia inat´˝enia pràdu przemiennego 3. definiuje poj´cie mocy pràdu przemiennego 4. stosuje poznane definicje do rozwiàzywania ty- powych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. wyprowadza wzór na wartoÊç skutecznà nat´- ˝enia pràdu przemiennego 2. oblicza wartoÊç skutecznà pràdu dla pràdów zmiennych prostokàtnych iinnych 3. stosuje poznanà wiedz´ do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. opisuje, zjakich elementów sk∏ada si´ obwód RLC 2. definiuje zawad´ obwodów RL, RC, RLC 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. przeprowadza obserwacj´ zjawisk wodwodach RLC (oscyloskop) 2. omawia przesuni´cie fazowe mi´dzy pràdem inapi´ciem wobwodach RL iRC 3. rozwiàzuje zadania iproblemy dotyczàce obwo- dów RLC Poziom podstawowy 1. omawia podstawowe w∏asnoÊci fal elektroma- gnetycznych

1. Badanie w∏asnoÊci pràdu przemiennego 1. Analiza obwodów pràdu przemiennego zpojemno- Êcià iindukcyjnoÊcià 2. Zadania rachunkowe ipro- blemowe dotyczàce obwo- dów RLC 1. Analiza mechanizmu po- wstawania ipodstawowych

23. 24. 25.

Zasilanie elektryczne wnaszych domach Obwody RLC Fale elektromagnetycz- ne

1. Pràd przemienny 2. Moc pràdu przemiennego 3. Nat´˝enie skuteczne ina- pi´cie skuteczne 1. Obwody pràdu przemien- nego zpojemnoÊcià iin- dukcyjnoÊcià 1. Fale elektromagnetyczne

4. Pràd zmienny

2. charakteryzuje widmo fal elektromagnetycz- nych Poziom podstawowy 1. omawia jakoÊciowo mechanizm powstawania drgaƒ elektrycznych wobwodach LC 2. zapisuje wzór na okres drgaƒ elektrycznych Poziom ponadpodstawowy 1. definiuje zjawisko rezonansu elektrycznego wobwodach RLC 2. omawia mechanizm emisji fal elektromagne- tycznych przez otwarty obwód drgajàcy Poziom podstawowy 1. omawia budow´ ifizyczne podstawy dzia∏ania transformatora 2. doÊwiadczalnie wyznaczy wzór na przek∏adni´ transformatora 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania typo- wych zadaƒ Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia znaczenie transformatora wprzesy∏a- niu energii elektrycznej na znaczne odleg∏oÊci 2. stosuje poznanà wiedz´ do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. omawia fizyczne podstawy dzia∏ania analogo- wych systemów zapisu informacji 2. omawia fizyczne podstawy dzia∏ania cyfrowych systemów zapisu informacji Poziom podstawowy 1. charakteryzuje g∏ówne cechy pó∏przewodników samoistnych

w∏asnoÊci fal elektroma- gnetycznych 1. Analiza powstawania drgaƒ elektrycznych wodwodzie LC 2. Mechanizm emisji fal elek- tromagnetycznych przez obwód LC 1. Badanie parametrów trans- formatora 2. Zadania rachunkowe ipro- blemowe dotyczàce trans- formatora 1. Analiza ró˝nic wsystemach analogowym icyfrowym za- pisywania sygna∏ów 2. Pó∏przewodniki samoistne idomieszkowane 1. Analiza modeli przewodnic- twa wpó∏przewodnikach

26. 27. 28. 29.

Uk∏ad drgajàcy Transformator Analogowy icyfrowy system zapisu informa- cji Pó∏przewodniki

2. Widmo ipodstawowe w∏a- snoÊci fale elektromagne- tycznych 1. Elektryczny obwód drgajà- cy 1. Transformator 2. Przesy∏anie energii elek- trycznej na du˝e odleg∏o- Êci 1. Analogowy icyfrowy zapis sygna∏ów 1. Modele przewodnictwa 2. Pó∏przewodniki samoistne i domieszowe

5. Rzut oka na... 4. Pràd zmienny

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe Poziom podstawowy 1. przedstawia fale Êwietlne jako fragment widma fal elektromagnetycznych 2. omawia rozchodzenie si´ Êwiat∏a wpró˝ni iprzezroczystych oÊrodkach materialnych Poziom podstawowy 1. formu∏uje prawa za∏amania Êwiat∏a 2. omawia zjawisko ca∏kowitego wewn´trznego odbicia 3. omawia fizyczne podstawy dzia∏ania Êwiat∏owodu

1. Wyznaczanie wartoÊci wspó∏czynnika za∏amania materia∏u przezroczystego 2. Analiza fizycznych podstaw dzia∏ania Êwiat∏owodu

1. 2.

Falowa natura Êwiat∏a aoptyka geometryczna Za∏amanie Êwiat∏a

1. Fale Êwietlne jako fragment widma fal elektromagne- tycznych 2. Makroskopowe uj´cie zja- wisk Êwietlnych jako pod- stawa optyki klasycznej 1. Za∏amanie Êwiat∏a mono- chromatycznego na granicy oÊrodków przezroczystych 2. Ca∏kowite wewn´trzne od- bicie

6. Optyka geometryczna

OPTYKA

2. omawia jakoÊciowo przewodnictwo elektryczne wpó∏przewodnikach typu pitypu n Poziom podstawowy 1. omawia z∏àcze p-n 2. omawia fizyczne podstawy dzia∏ania diody pó∏- przewodnikowej Poziom ponadpodstawowy 1. omawia zastosowanie diody pó∏przewodniko- wej wuk∏adach prostowniczych pràdu Poziom podstawowy 1. omawia fizyczne podstawy dzia∏ania tranzysto- rów p-n-pin-p-n Poziom ponadpodstawowy 1. omawia zastosowanie tranzystora wuk∏adzie wzmacniacza

1. Analiza fizycznych podstaw dzia∏ania diody 1. Analiza fizycznych podstaw dzia∏ania tranzystora

30. 31.

Dioda Tranzystor

1. Z∏àcze p-n, czyli dioda 1. Z∏àcze n-p-n, czyli tranzy- stor

5. Rzut oka na mikroelektronik´

Poziom ponadpodstawowy 1. okreÊla wzgl´dny ibezwzgl´dny wspó∏czynnik za∏amania 2. stosuje poznanà wiedz´ do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. przedstawia bieg Êwiat∏a monochromatycznego oraz bia∏ego przez pryzmat Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do wyjaÊniania zjawisk optycznych irozwiàzywania zadaƒ Poziom podstawowy 1. omawia systemy kompozycji kolorów RGB iCMYK Poziom podstawowy 1. formu∏uje prawa odbicia Êwiat∏a 2. wykreÊla bieg promieni podczas odbicia od zwierciad∏a p∏askiego 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania pro- stych problemów Poziom ponadpodstawowy 1. doÊwiadczalnie sprawdza prawa odbicia 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. wykreÊla bieg promieni podczas odbicia od zwierciad∏a sferycznego 2. podaje równanie zwierciad∏a sferycznego 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania pro- stych problemów Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów

1. Badanie przebiegu Êwiat∏a przez pryzmat 2. Analiza zjawisk optycznych wyst´pujàcych wprzyro- dzie 1. Analiza systemów kompo- zycji kolorów RGB iCMYK 1. DoÊwiadczalne potwierdze- nie prawa odbicia Êwiat∏a 2. Mechanizm powstawania obrazu wzwierciadle p∏a- skim 1. DoÊwiadczalne badanie powstawania obrazów wzwierciad∏ach sferycz- nych 2. Zadania rachunkowe ipro- blemowe dotyczàce zwier- ciade∏

3. 4. 5. 6.

Pryzmat irozszczepie- nie Êwiat∏a Barwy Odbicie Êwiat∏a. Zwier- ciad∏o p∏askie Zwierciad∏a sferyczne

1. Rozszczepienie Êwiat∏a bia∏ego podczas za∏ama- nia – pryzmat 1. Widzenie barwne – podsta- wy fizyczne 1. Zjawisko iprawo odbicia 2. Zwierciad∏a p∏askie (w∏a- ÊciwoÊci obrazów) 1. Obrazy otrzymane za po- mocà zwierciade∏ sferycz- nych wkl´s∏ych iwypuk∏ych 2. Równanie zwierciad∏a

6. Optyka geometryczna

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe Poziom podstawowy 1. wykreÊla bieg promieni przez teleskop zwiercia- dlany Poziom podstawowy 1. wykreÊla bieg promieni podczas przejÊcia przez soczewk´ 2. podaje równanie soczewki 3. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania pro- stych problemów Poziom ponadpodstawowy 1. doÊwiadczalnie wyznacza ogniskowà soczewki 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. wykreÊla bieg promieni Êwietlnych przez uk∏ad optyczny oka 2. omawia wady wzroku Poziom ponadpodstawowy 1. charakteryzuje sposoby korekcji wad wzroku Poziom podstawowy 1. wykreÊla bieg promieni przez lup´ imikroskop Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia poj´cie zdolnoÊci rozdzielczej mikro- skopu Poziom podstawowy 1. wykreÊla bieg promieni przez lup´ imikroskop Poziom ponadpodstawowy 1. omawia fizyczne podstawy dzia∏ania spektro- skopu optycznego

1. Budowa izastosowanie te- leskopów zwierciadlanych 1. DoÊwiadczalne badanie po- wstawania obrazów wso- czewkach 2. Zadania rachunkowe ipro- blemowe dotyczàce socze- wek 1. Analiza mechanizmu wi- dzenia trójwymiarowego 1. Analiza budowy oraz zasa- dy dzia∏ania lupy imikro- skopu 1. Analiza budowy oraz zasa- dy dzia∏ania lunety ispek- troskopu optycznego

7. 8. 9. 10. 11.

Teleskop zwierciadlany Soczewki Dlaczego widzimy trój- wymiarowo? Lupa imikroskop Luneta ispektroskop

1. Budowa teleskopu zwier- ciadlanego 1. Równanie soczewki 2.Obrazy otrzymywane za po- mocà soczewek 1.Budowa ifunkcje oczu kr´- gowców 2. Cechy obrazów otrzyma- nych na siatkówce oka 3. Mechanizm widzenia trój- wymiarowego 1. Budowa, zasada dzia∏ania iobrazy otrzymywane za pomocà lupy i mikroskopu 1. Budowa, zasada dzia∏ania iobrazy otrzymywane za pomocà lunety 2. Spektroskop optyczny

6. Optyka geometryczna

Poziom podstawowy 1. jakoÊciowo omawia zjawiska dyfrakcji iinterfe- rencji Êwiat∏a 2. podaje przyk∏ady wyst´powania tych zjawisk wprzyrodzie itechnice Poziom ponadpodstawowy 1. podaje wzory na po∏o˝enie jasnych prà˝ków in- terferencyjnych na ekranie 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. omawia sposób wyznaczenia d∏ugoÊci Êwiat∏a za pomocà siatki dyfrakcyjnej Poziom podstawowy 1. omawia mechanizm interferencji wcienkich warstwach Poziom podstawowy 1. jakoÊciowo omawia zjawisko polaryzacji Êwiat∏a 2. podaje warunek dla kàta Brewstera 3. podaje przyk∏ady wyst´powania zjawiska pola- ryzacji wprzyrodzie itechnice Poziom ponadpodstawowy 1. opisuje zastosowania zjawiska polaryzacji wtechnice

1. DoÊwiadczenia pokazowe ilustrujàce zjawiska dyfrak- cji iinterferencji 1. Wyznaczanie d∏ugoÊci fali Êwiat∏a za pomocà siatki dyfrakcyjnej 1. WyjaÊnienie zjawiska in- terferencji zachodzàcego wcienkich warstwach 1. DoÊwiadczenia pokazowe ilustrujàce zjawisko polary- zacji

12. 13. 14. 15.

Interferencja zdwóch szczelin Siatka dyfrakcyjna Interferencja wcienkich warstwach Âwiat∏o spolaryzowane

1. Zjawisko dyfrakcji iinterfe- rencji Êwiat∏a 1. Zastosowanie zjawiska in- terferencji 1. Zjawiska optyczne zacho- dzàce wprzyrodzie itech- nice 1. Zjawisko polaryzacji Êwia- t∏a Poziom podstawowy 1. omawia doÊwiadczalne dowody Êwiadczàce ofalowych w∏asnoÊciach elektronów 2. zapisuje równanie wià˝àce parametry mecha- niczne czàstki zjej parametrami falowymi 1. Analiza mechanizmu emisji promieniowania przez lam- p´ rentgenowskà

1.Wszystko jest falà1. Kwanty promieniowania 2. Lampa rentgenowska 3. Fale materii

7. Optyka falowa

ELEMENTY MECHANIKI KWANTOWEJ

8. Fale materii

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏uZakres treÊci – zagadnienia programowe Poziom ponadpodstawowy 1. omawia mechanizm emisji promieniowania przez lamp´ rentgenowskà Poziom podstawowy 1. okreÊla wp∏yw pomiarów mikro-imakroskopo- wych na stan fizyczny uk∏adu 2. formu∏uje zasad´ nieoznaczonoÊci Poziom ponadpodstawowy 1. omawia jakoÊciowà interpretacj´ funkcji falowej Poziom podstawowy 1. opisuje jakoÊciowo falowe w∏asnoÊci czàstki umieszczonej wjednowymiarowej studni poten- cjalnej Poziom ponadpodstawowy 1. omawia jakoÊciowo jednowymiarowy efekt tu- nelowy Poziom ponadpodstawowy 1. charakteryzuje kwantowe stany energetyczne czàstki wstudni potencjalnej Poziom podstawowy 1. omawia jakoÊciowo podstawowe za∏o˝enia mo- delu Bohra atomu wodoru 2. omawia jakoÊciowo podstawowe za∏o˝enia mo- delu Schrödingera atomu wodoru Poziom ponadpodstawowy 1. zapisuje wzór na energie poziomów energe- tycznych watomie wodoru 2. charakteryzuje liczby kwantowe opisujàce stan energetyczny elektronu watomie wodoru

1. Interpretacja jakoÊciowa funkcji falowej 1. Analiza elementarnych efektów kwantowych wjed- nowymiarowym Êwiecie 1. Kwantowanie energii 1. Analiza prostych modeli bu- dowy atomu wodoru

2. 3. 4. 5.

Czàstka swobodna Czàstka wÊwiecie jed- nowymiarowym Stany stacjonarne Model atomu

1. Funkcja falowa 2. Zasada nieoznaczonoÊci 1. Studnia potencja∏u 2. Efekt tunelowy 1. Kwantowe widmo energii 1. Modele Bohra iSchrödin- gera budowy atomu wodo- ru

8. Fale materii

Poziom podstawowy 1. opisuje sposób otrzymywania widm atomo- wych 2. omawia serie widmowe atomu wodoru 3. jakoÊciowo wyjaÊnia mechanizm emisji iab- sorpcji promieniowania przez atomy Poziom ponadpodstawowy 1. podaje wzory na obliczenie d∏ugoÊci fal wse- riach widmowych atomu wodoru 2. jakoÊciowo omawia serie widmowe innych ato- mów Poziom podstawowy 1. jakoÊciowo opisuje zjawisko fotoelektryczne 2. podaje definicj´ fotonu 3. formu∏uje prawo Einsteina–Millikana 4. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania pro- stych problemów Poziom ponadpodstawowy 1. wyjaÊnia zjawisko fotoelektryczne na podstawie fotonowej teorii Êwiat∏a 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. jakoÊciowo analizuje budow´ imechanizm emi- sji promieniowania przez laser 2. charakteryzuje podstawowe w∏asnoÊci Êwiat∏a laserowego Poziom ponadpodstawowy 1. charakteryzuje poszczególne typy laserów

1. Analiza fotografii widm ato- mowych 2. WyjaÊnienie mechanizmu emisji Êwiat∏a przez atomy 1. Pokazowe doÊwiadczenie ilustrujàce zjawisko foto- elektryczne 2. WyjaÊnienie mechanizmu zjawiska fotoelektrycznego 1. Analiza schematu budowy lasera 2. Badanie w∏aÊciwoÊci Êwia- t∏a laserowego

6. 7. 8.

Widma atomów Efekt fotoelektryczny Laser

1. Serie widmowe atomu wo- doru 2. Serie widmowe innych ato- mów 1. JakoÊciowe omówieniezja- wiska fotoelektrycznego 2. Fotony – czàstki Êwiat∏a 3. Równanie Einsteina–Milli- kana 1. Mechanizm emisji Êwiat∏a przez lasery 2. Podstawowe w∏aÊciwoÊci Êwiat∏a laserowego 3. Zastosowanie Êwiat∏a lase- rowego

8. Fale materii

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏u Poziom podstawowy 1. formu∏uje podstawowe za∏o˝enia modelu gazu doskona∏ego Poziom podstawowy 1. przedstawia zwiàzek mi´dzy energià kinetycznà czàsteczek gazu ajego temperaturà 2. zapisuje równanie Clapeyrona 3. pos∏uguje si´ równaniem stanu gazu do pro- stych obliczeƒ parametrów gazu Poziom ponadpodstawowy 1. wyprowadza podstawowy wzór teorii kinetyczno- -molekularnej gazu 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. podaje definicj´ temperatury, energii wewn´trz- nej iciep∏a 2. podaje temperatury wskalach Celsjusza iKelvina Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ iproblemów Poziom podstawowy 1. omawia jednà zprzemian gazu doskona∏ego 2. doÊwiadczalnie bada jednà zprzemian gazowych 3. przedstawia graficznie przemiany gazowe wuk∏adzie wspó∏rz´dnych (p,V) 4. omawia jakoÊciowo prac´ wykonanà przez gaz podczas rozpr´˝ania

1. Pokaz modelu (jeÊli dyspo- nujemy stolikiem zpodusz- kà powietrznà) 1. Przyk∏ady ilustrujàce zwiàz- ki mi´dzy parametrami sta- nu gazu 1. Skale temperatur 2. Zadania iproblemy ilustru- jàce energi´ wewn´trznà gazu doskona∏ego 1. DoÊwiadczalne badanie przemian gazu doskona∏e- go 2. Bilans energetyczny prze- mian (jakoÊciowo) 3. Wykresy przemian

1. 2. 3. 4.

Gaz doskona∏y Równanie Clapeyrona Energia wewn´trzna gazu doskona∏ego Przemiany gazowe

1. Za∏o˝enia modelu gazu do- skona∏ego 1. Podstawowy wzór teorii ki- netyczno-molekularnej ga- zu 2. Zwiàzek mi´dzy energià ki- netycznà czàsteczek gazu ajego temperaturà 3. Równanie Clapeyrona 1. Temperatura gazu 2. Energia wewn´trzna gazu doskona∏ego 1. Przemiana izotermiczna 2. Przemiana izobaryczna 3. Przemiana izochoryczna 4. Przemiana adiabatyczna

9. Podstawy termodynamiki

TERMODYNAMIKA

Zakres treÊci – zagadnienia programowe

5. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania pro- stych przyk∏adów Poziom ponadpodstawowy 1. oblicza zmian´ energii wewn´trznej gazu na skutek ogrzania iwykonanej pracy 2. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. omawia dwa sposoby dostarczenie energii do gazu 2. zapisuje wzór na prac´ wykonanà podczas spr´˝ania gazu Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. formu∏uje treÊç pierwszej zasady termodyna- miki 2. stosuje pierwszà zasad´ termodynamiki do roz- wiàzywania prostych problemów Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane prawa do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych Poziom podstawowy 1. omawia procesu odwracalne inieodwracalne Poziom ponadpodstawowy 1. wskazuje na statystyczny charakter praw termo- dynamicznych Poziom podstawowy 1. formu∏uje drugà zasad´ termodynamiki wpo- wiàzaniu zsilnikiem cieplnym 2. definiuje jakoÊciowo poj´cie entropii

1. Ogrzewanie gazu 2. Spr´˝anie gazu 1. DoÊwiadczenia pokazowe ilustrujàce pierwszà zasa- d´ termodynamiki 2. Przyk∏ady zadaƒ iproble- mów 1. Przyk∏ady ilustrujàce staty- styczny charakter praw ter- modynamiki 1. Diagram przep∏ywu energii przez silnik

5. 6. 7. 8.

Ciep∏o w∏aÊciwe gazu doskona∏ego Pierwsza zasada termo- dynamiki Statystyczny charakter praw termodynamiki Druga zasada termody- namiki

1. Przekazywanie energii do czàsteczek gazu doskona- ∏ego 1. Pierwsza zasada termody- namiki 1. Mikro-imakrostany 2. Porzàdek ichaos 1. Przebieg zamkni´tego cy- klu przemian 2. Przemiany energetyczne podczas cyklu

9. Podstawy termodynamiki

Planowane osiàgni´cia uczniów Uczeƒ:Obserwacje, doÊwiadcze- nia izadania dla uczniówNumer tematuTemat dzia∏u 2. Przyk∏ady ilustrujàce pro- cesy odwracalne inieod- wracalne 1. Analiza ró˝nych kryszta∏ów 1. Wykres energii potencjal- nej oddzia∏ywania atomów wzale˝noÊci od ich odle- g∏oÊci 1. Badanie zjawiska topnie- nia lodu 2. Analiza modelu zmian sku- pienia

9. 10. 11.

Wiàzania Stany skupienia Topnienie ikrzepni´cie

3. SprawnoÊç cyklu przemian 4. Druga zasada termodynamiki 5. Entropia 1. Podstawowe typy wiàzaƒ struktur krystalicznych iich w∏asnoÊci 2. Analiza energii potencjal- nej wiàzaƒ atomów 1. Zmiana parametrów makro- skopowych cia∏ przy zmia- nach fazowych 1. Model mechanizmu zmian stanu skupienia 2. Temperatura topnienia

10. Struktura materii

Zakres treÊci – zagadnienia programowe 3. przedstawia schemat przep∏ywu energii wsilni- ku cieplnym 4. zapisuje wzory na sprawnoÊç silnika Carnota 5. stosuje poznane prawa do prostych obliczeƒ Poziom ponadpodstawowy 1. omawia przyk∏ady samoistnych procesów pro- wadzàcych do zwi´kszanie entropii uk∏adu 2. podaje ogólne sformu∏owanie drugiej zasady termodynamiki Poziom podstawowy 1. omawia podstawowe rodzaje wiàzaƒ wewnàtrz kryszta∏ów 2. omawia podstawowe w∏asnoÊci cia∏ krystalicz- nych Poziom podstawowy 1. omawia model budowy wewn´trznej cieczy Poziom ponadpodstawowy 1. analizuje wykres energii potencjalnej oddzia∏y- wania atomów wzale˝noÊci od ich odleg∏oÊci Poziom podstawowy 1. omawia model przejÊcia cia∏a ze stanu sta∏ego do ciek∏ego 2. podaje definicj´ ciep∏a topnienia Poziom ponadpodstawowy 1. doÊwiadczalnie bada proces przejÊcia ze stanu sta∏ego do ciek∏ego 2. stosuje poznane modele do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych

Poziom podstawowy 1. omawia model przejÊcia cia∏a ze stanu sta∏ego do ciek∏ego 2. podaje definicj´ ciep∏a parowania 3. podaje definicj´ wrzenia 4. omawia wilgotnoÊç powietrza Poziom ponadpodstawowy 1. stosuje poznane modele do rozwiàzywania za- daƒ rachunkowych iproblemowych 2. analizuje diagram zmian fazowych 3. wyjaÊnia zjawiska zachodzàce watmosferze Poziom podstawowy 1. na podstawie jakoÊciowej analizy si∏ spójnoÊci iprzylegania okreÊla zachowanie si´ cieczy wzetkni´ciu zcia∏em sta∏ym 2. opisuje jakoÊciowo zjawiska kapilarne Poziom ponadpodstawowy 1. definiuje napi´cie powierzchniowe 2. bada doÊwiadczalnie napi´cie powierzchniowe 3.okreÊla wp∏yw domieszkowania na zjawiska po- wierzchniowe (np. wp∏yw detergentów na wod´) 4. opisuje iwyjaÊnia przyk∏ady tych zjawisk wprzy- rodzie itechnice

1. Para nasycona inienasy- cona 2. Ciep∏o parowania 3. Zjawisko wrzenia 4. Zjawiska atmosferyczne 1. Analiza si∏ spójnoÊci 2. Menisk wkl´s∏y iwypuk∏y 3. Zjawisko w∏oskowatoÊci

12. 13.

Parowanie iskraplanie Zjawiska powierzchnio- we

1. Przemiany fazowe ipunkt potrójny [opis we wspó∏- rz´dnych (p, V)] 2. Punkt krytyczny 3. WilgotnoÊç powietrza 1. Oddzia∏ywania mi´dzyczà- steczkowe wewnàtrz cia∏ ina ich powierzchni – si∏y spójnoÊci iprzylegania 2. Napi´cie powierzchniowe 3. Wp∏yw domieszkowania na zjawiska powierzchniowe

10. Struktura materii