STAT - test przesiewowy pod katem autyzmu

STAT

(Screening Test for Autism in Two-Year Olds)

- test przesiewowy pod kątem autyzmu u małych dzieci

Oparte na doświadczeniu empirycznym, interaktywne

narzędzie przesiewowe pod katem autyzmu do stosowania

dla dzieci w wieku 24 – 36 miesięcy ( 24 miesiące i 0 dni do

wieku 35 miesięcy i 29 dni)

(Vanderbilt Kennedy Center – Treatment and Research Institute for Autism Spektrum Disorder s -TRIAD )

Rozwój

STAT

• Wskazania w literaturze naukowej dowodów na właściwe diagnozowanie autyzmu u 2-latków ( Cox i in.,1999; Lord 1995; Stone i in.;1999)

• Poznanie obszarów deficytów:

- społeczno-komunikacyjne w obszarach naśladowania

ruchowego ( Sigman i Ungerer;1984, Stone, Lemanek, Fishel, Fernandez, Altemeier, 1990)

- Zabawy funkcjonalnej ( Mundy, Sigman, Ungerer, 1984, i Sherman, 1986)

- Komunikacji służącej skierowaniu uwagi osoby dorosłej (Lewy i Dawson, 1992; McEvoy, Rogers i Pennington, 1993)

Narzędzie badawcze STAT

Cztery moduły badawcze:

Kierowanie Uwagi ( 4 pozycje ) Naśladowanie ( 4 pozycje )

STAT

•

Cel : wykazanie ryzyka autyzmu

• Wynik 2 lub więcej plasuje dziecko w grupie ryzyka – skierowanie dziecka do dalszej diagnozy

• Wynik poniżej grupy ryzyka może oznaczać inne zaburzenia rozwojowe – skierowanie na dalsze badania zgodnie

zaleceniami specjalisty

Pozycje związane z zabawą

STAT

• Zabawa naprzemienna

(

badający na przemian wykonują czynności daną zabawką)

• Zabawa funkcjonalna

( wykorzystanie zabawki zgodny z celem, do którego została zaprojektowana )

Pozycje związane z „proszeniem ”

STAT

• Definicja „proszenia” jako komunikatu mającego na celu uzyskanie czegoś od innej osoby

• W przypadku STAT dziecko powinno skłonić inną osobę do wręczenia mu upragnionego przedmiotu ( np. cukierka) lub wykonania pożądanej czynności ( np. otwarcia pojemnika ze słodyczami lub bańkami ).

• Celem jest uzyskanie czegoś , a nie sama interakcja społeczna • Ważna również ocena zachowania niewerbalnego

Pozycje związane z „proszeniem” w STAT

• Zachowania kwalifikujące się jako wyrażenie prośby:

- Kontakt wzrokowy - Prośba słowna - Wokalizacja - Wręczanie przedmiotu - Wskazywanie - Manipulowanie ręką

Należy pamiętać, że dzieci mogą prosić o „bańki” lub „przekąskę”, a jednocześnie nie zaliczyć pozycji testowych związanych z proszeniem

Pozycje związane z kierowaniem uwagi STAT

• Kierowanie uwagi definiuje się jako akt komunikacji służący funkcji dzielenia się polem uwagi lub zainteresowaniem z inną osobą

• Cel kierowania uwagi – nawiązanie interakcji społecznej, a nie pozyskanie czegoś

• Zachowania kwalifikowane jako kierowanie uwagi:

kontakt wzrokowy, komentarz społeczny, pytanie, nazwanie przedmiotu, wokalizacja/pisk, zmiana afektu, wskazanie, pokazywanie

Pozycje związane z naśladowaniem STAT

• Modelowanie konkretnej czynności z odpowiednią wokalizacją i zachętą, żeby dziecko zrobiło to samo

Ocena prób:

• Zaliczone - dziecko właściwie naśladuje czynność,

• Wyłaniające się - dziecko usiłuje naśladować czynność, jednak naśladowanie jest tylko częściowo właściwe,

• Niezaliczone - dziecko nie próbuje naśladować czynności lub manipuluje przedmiotem bez naśladowania czynności.