Plan pracy wychowawcy klasy VII na rok szkolny 2018/2019
Wychowawca: mgr Sylwia Deberna
Sporządzony zgodnie z:
• Statutem Publicznej Szkoły Podstawowej w Bełcznie.
• Programem Wychowawczo-Profilaktycznym Publicznej Szkoły Podstawowej w Bełcznie
• Planem Pracy Szkoły PSP w Bełcznie na rok szkolny 2018/2019.
Cele planu:
✓ przypomnienie praw i obowiązków ucznia;
✓ zapoznanie z systemem oceniania z zachowania;
✓ wdrażanie do sumiennego pełnienia różnych obowiązków w klasie;
✓ nabywanie umiejętności pracy w zespole;
✓ stworzenie klimatu zaufania między nauczycielem i uczniem mającym problemy;
✓ budzenie wrażliwości na potrzeby innych ludzi;
✓ uczenie poszanowania drugiego człowieka;
✓ współpraca w grupie rówieśników;
✓ przekazanie wiedzy uczniom o środkach uzależniających;
✓ kształtowanie postaw wolnych od nałogów, gotowość do radzenia sobie z trudnościami wieku młodzieńczego;
✓ wskazanie właściwych rozwiązań w różnych sytuacjach życiowych;
✓ kształcenie umiejętności świadomego dokonywania wyboru;
✓ kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów i konfliktów;
✓ formowanie prawidłowych nawyków higienicznych;
✓ ukazanie właściwych form spędzania wolnego czasu;
✓ uświadomienie wagi edukacji i wyników egzaminów zewnętrznych;
✓ kształtowanie postaw patriotycznych we współczesnym świecie.
Temat Sposób realizacji Cele wychowawcze Wrzesień
1. Organizacja zespołu klasowego. Wybór samorządu klasowego.
/05.09.2018r./
Określenie obowiązków samorządu klasowego Przedstawienie kandydatur, głosowanie nad ich
wyborem.
Zacieśnienie więzi w grupie, lepsze poznanie się.
Stosowanie zasad zachowania demokratycznego.
Działalność i praca Samorządu Klasowego.
2. Uczeń jako członek społeczności klasowej i szkolnej.
/12.09.2018r./
Dyskusja nad planem działań w klasie;
udział klasy w imprezach klasowych , szkolnych:
Andrzejki, Mikołajki, Wigilia klasowa, Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet itp.;
wykonanie dekoracji klasy według potrzeb;
udział klasy w pracach samorządu szkolnego;
dyskusje na godzinach wychowawczych.
Sporządzenie kontraktu klasowego.
Budzenie więzi ze szkołą.
Przygotowanie do
uczestnictwa w życiu szkoły.
3.Sprzątanie Świata.
/19.09.2018r./
Sprzątanie najbliższego otoczenia. Pogadanka n. t.
dbania o środowisko, znaczenia segregowania odpadów.
Uczeń dba o środowisko, rozumie oraz wciela w życie dbanie o środowisko, wykazuje wrażliwość na problemy związane z ochroną środowiska.
4.Zapoznanie się z prawami i obowiązkami ucznia, Statutem Szkoły, Zasadami
Wewnątrzszkolnego Oceniania. Wdrażanie Kodeksu Praw i Obowiązków Ucznia PSP Bełczna.
Upowszechnienie Deklaracji Praw
Przedstawienie praw i obowiązków, pogadanka.
Uczeń zna swoje prawa i obowiązki i ich przestrzega.
Dziecka.
/26.09.2018r./
Październik 1.Zasady bezpiecznego
i kulturalnego zachowania się w szkole.
/03.10.2018r./
Kultura osobista i jej wpływ na zachowanie się w różnych okolicznościach;
ocena swojego zachowania i innych;
umiejętność zachowania się w różnych sytuacjach – pogadanka, scenki sytuacyjne.
Przypomnienie zasad bezpiecznego i kulturalnego zachowania się w szkole ( podczas przerw,
uroczystości szkolnych, na placu zabaw).
Kształtowanie umiejętności prawidłowych zachowań w różnych okolicznościach.
2.Higiena osobista warunkiem zdrowia.
/10.10.2018r./
Spotkanie z pielęgniarką szkolną.
Wzbogacenie wiedzy i utrwalenie nawyków czystości i higieny,
prowadzenie zdrowego i higienicznego trybu życia.
3.Zajęcia z orientacji zawodowej.
/17.10.2018r./
Pogadanka; spotkania z przedstawicielami różnych zwodów.
Wzbogacanie wiedzy nt.perspektyw dla młodych ludzi; wyboru przyszłego zawodu; orientacja nt.
lokalnego rynku pracy.
4.Nasze
bezpieczeństwo w szkole i poza nią.
/24.10.2018r./
Pogadanka n.t.
bezpiecznego pobytu w szkole, zasad zachowania na przerwach, w razie alarmu pożarowego, poruszania się na drodze, jak zachować się, gdy zaczepi nas ktoś obcy.
Umiejętność asertywnego powiedzenia „nie”,
umiejętność poruszania się po drogach, zachowania w razie niebezpieczeństwa, wykazywanie
odpowiedzialnej postawy w sytuacjach zagrażających życiu i zdrowiu.
5.Śpieszmy się kochać ludzi…
/31.10.2018r./
Wyjście na pobliski
cmentarz, zapalenie znicza na grobach nie otoczonych pamięcią.
Szanowanie tradycji Święta Zmarłych i Zaduszek.
Pamięć o najbliższych.
Listopad 1.Patriotyzm –
odzyskanie przez
Pogadanka na temat wydarzeń historycznych,
Kształtowanie szacunku dla tych, którzy polegli w
Polskę niepodległości (11 listopada)
/07.11.2018r./
dyskusja na temat patriotyzmu i jego znaczenia w dzisiejszych czasach.
walkach o wolność ojczyzny, kształtowanie miłości do ojczyzny opartej na poczuciu więzi narodowej, znajomości historii i tradycji.
2.Jestem tolerancyjny.
/14.11.2018r./
Krótki test, praca w grupach, burza mózgów, wyszukiwanie definicji wyrazów „tolerancja”,
„akceptacja”,
„poszanowanie”.
Uczeń toleruje i szanuje odmienność innych, kształtowanie u uczniów postaw akceptacji,
poszanowania praw innych.
3.Stop wulgaryzmom i przemocy.
/21.11.2018r./
Praca w grupach, wypełnianie kart pracy, omawianie ich, zabawy, ćwiczenia relaksacyjne, przekazanie informacji n. t.
gdzie i jak szukać pomocy, kiedy jesteśmy ofiarami przemocy.
Kształtowanie umiejętności opanowania i
przezwyciężania złości i agresji.
4.Andrzejki klasowe.
/28.11.2018r./
Uczniowie przygotowują zwyczaje i zabawy ludowe związane z Andrzejkami, zabawa klasowa.
Integracja zespołu klasowego poprzez wspólne działanie i zabawę, poznanie zasad demokratycznego ustalania decyzji.
Grudzień 1.Mikołajki klasowe.
/05.12.2018r./
Przygotowanie prezentów, obdarowanie kolegów, koleżanek.
Umiejętność organizowania zabawy, kontynuowanie tradycji klasowych, integracja klasy.
2.Gry i zabawy integrujące klasę.
/12.12.2018r./
Gry i zabawy integrujące. Tworzenie oraz zacieśnianie więzi między członkami klasy, poznawanie koleżanek i kolegów, integrowanie.
3.Wigilia klasowa.
/19.12.2018r./
Wyznaczenie dzieci odpowiedzialnych za zabawę i przebieg
spotkania. Pogadanka n.t.
zwyczajów
bożonarodzeniowych, śpiewanie kolęd.
Wdrażanie do działalności zespołowej, wyrabianie poczucia odpowiedzialności, satysfakcji z realizowanych zadań, szacunek do tradycji ludowych i rodzinnego świętowania.
Styczeń 1.Podniesienie
poczucia własnej wartości – w wielu
Uczniowie wypełniają karty ćwiczeń, opowiadają o rzeczach, w których są
Zachęcanie osób o niskim poczuciu wartości do wzięcia udziału w dyskusji,
rzeczach jestem bardzo dobry.
/02.01.2019r./
dobrzy i mają dobre wyniki. kształtowanie postawy, łamania barier psychicznych i fizycznych, rozbudzenie tendencji do samopoznania i adekwatnej samooceny, zachęcania uczniów do uodporniania się na
chwilowe niepowodzenia i trudności.
2.Zagrożenia płynące z korzystania z Internetu.
/09.01.2019r./
Burza mózgów ; Mini wykład.
Uświadomienie uczniom
zagrożeń płynących z korzystania z komputera, sieci, wpływ
„niebezpiecznych” stron na psychikę i zachowanie;
objawy uzależnienia od Internetu.
3.Wystawianie ocen z zachowania.
/16.01.2019r./
Uczniowie wystawiają propozycje ocen z
zachowania, analiza ocen na forum klasy.
Podejmowanie prób samooceny i oceny innych, refleksja nad ogólnym zachowaniem klasy.
4. Jak wesoło i bezpiecznie
wypoczywać w czasie ferii.
/23.01.2019r./
Wypowiedzi uczniów n.t.
spędzania wolnego czasu oraz roli rodziny w wypoczynku dziecka, uczniowie prezentują swoje plany na czas ferii,
pogadanka n.t.
bezpieczeństwa w czasie ferii.
Wypowiedzi uczniów n.t.
spędzania wolnego czasu oraz roli rodziny w wypoczynku dziecka, uczniowie prezentują swoje plany na czas ferii,
pogadanka n.t.
bezpieczeństwa w czasie ferii.
Luty 1.Moje wspomnienia
z ferii.
/13.02.2019r./
Relacje uczniów z ferii zimowych.
Pobudzanie ciekawości w stosunku do otaczającego świata, kształtowanie przekonania, że nauka może być nie tylko obowiązkiem ale i przyjemnością.
2.Waga edukacji.
/20.02.2019r./
Pogadanka na temat:
„Waga edukacji i wyników egzaminów zewnętrznych”;
Ile czasu poświęcam na naukę ?.
Uświadomienie uczniom wagi edukacji i wyników
egzaminów zewnętrznych.
Wspomaganie
wszechstronnego rozwoju
intelektualnego uczniów, ich zachowań.
3.Przyczyny i skutki nałogów.
/27.02.2019r./
Pogadanka na temat :
„Wpływ nikotyny na
zdrowie człowieka”; „wpływ alkoholu na zdrowie
człowieka”
Dostarczenie uczniom podstawowej wiedzy na temat alkoholu, papierosów , narkotyków i zawartych w nich szkodliwych dla
zdrowia substancji.
Uświadomienie zagrożeń wynikających z uzależnień.
Marzec 3.Zajęcia z orientacji
zawodowej.
/06.03.2019r./
Pogadanka; spotkania z przedstawicielami różnych zwodów.
Wzbogacanie wiedzy nt.perspektyw dla młodych ludzi; wyboru przyszłego zawodu; orientacja nt.
lokalnego rynku pracy.
2.Lekcja n. t.
przygotowany przez uczniów.
/13.03.2019r./
3.Czy wiesz, co jesz?
/20.03.2019r./
Przedstawienie złych i dobrych nawyków
żywieniowych,
przedstawienie piramidy żywieniowej, tworzenie plakatów, układanie wierszyków na gazetkę klasową n. t. zdrowego odżywiania i jego znaczenia.
Kształtowanie odpowiednich nawyków żywieniowych i przyzwyczajeń zdrowotnych.
4.Co to jest stres i jak sobie z nim radzić?
/27.03.2019r./
Stworzenie „skrzynki zaufania” gdzie uczniowie będą mogli wrzucić anonimowo kartki z pytaniami lub opisanymi problemami
Zachęcanie uczniów do zwierzania się ze swoich lęków i obaw komuś kto może pomóc.
Kształtowanie postaw poszukiwania pomocy w „grupie wsparcia”.
Kwiecień 1.Książka moim
przyjacielem.
/03.04.2019r./
Pogadanka : moja ulubiona książka.
Uświadomienie uczniom dlaczego należy czytać książki, korzystać z biblioteki.
Zachęcanie do czytelnictwa i poszerzenia wiedzy
przydatnej przy korzystaniu z biblioteki.
2.Czy Twój dom jest ekologiczny?
/10.04.2019r./
Dyskusja n.t. ekologii, przygotowanie gazetki klasowej pt. „Mój ekologiczny dom”.
Propagowanie wiedzy o ekologii, oszczędzaniu wody, prądu, segregacji odpadów, dbania o środowisko.
3.Dzień Ziemi – 22 kwietnia.
/17.04.2019r./
Tworzenie plakatów w grupach pt. „Dzień Ziemi – co jej podarujesz?”
Uwrażliwienie na piękno otaczającej przyrody, na jej dewastację.
4.Porozmawiajmy o Konstytucji 3 Maja.
/24.04.2019r./
Pogadanka, przypomnienie wydarzeń historycznych i ich znaczenia w dzisiejszych czasach.
Rozbudzanie patriotyzmu w młodych ludziach.
Maj 1. Czy nasza klasa jest
zgrana?
/08.05.2019r./
Zabawy integracyjne, karty pracy.
Wsparcie dzieci, które są czasem odrzucane przez klasę, kształtowanie umiejętności dokonywania analizy sytuacji grupowej i jednostki na tle grupy.
2.Rodzina i ja.
/15.05.2019r./
Pogadanka „Moje miejsce w rodzinie”.
Wykonanie plakatu „moja rodzina” na gazetkę klasową.
Ukazanie uczniom ich miejsca w rodzinie oraz
uświadomienie poczucia
konieczności udziału w podziale obowiązków.
3.Najważniejsze
wartości w moim życiu.
/22.05.2019r./
Burza mózgów dotycząca uświadomienia uczniom czym są wartości. Jakie korzyści niosą dla nas samych.
Ukazanie systemu wartości jako postawy znalezienia własnego miejsca w świecie.
Wzbogacenie uczniowskiej wiedzy na temat wartości
oraz określenie ich znaczenia
w życiu codziennym.
4.To jest ciekawy zawód.
/29.05.2019r./
Uczniowie przygotowują krótką informację n. t.
zawodu, który chcieliby wykonywać w przyszłości, wymagań, które muszą spełniać oraz co robią w wybranym kierunku.
Poznawanie wymagań stawianych przez różne specjalności zawodowe, rozbudzenie zainteresowań w kierunku poznawania różnych zawodów,
motywacja do dalszej nauki.
Czerwiec 1.Wystawianie ocen
z zachowania.
/05.06.2019r./
Uczniowie podają
propozycję swoich ocen z zachowania, analiza ocen na forum klasy, porównanie z ocenami z pierwszego półrocza.
Współudział uczniów we własnej ocenie.
2.Bawmy się i wypoczywajmy bezpiecznie, przyjemnie i kulturalnie.
/12.06.2019r./
Przypomnienie, zapoznanie dzieci z bezpiecznymi i przyjemnymi zabawami, pogadanka n. t.
bezpieczeństwa w czasie wakacji.
Znajomość znaków drogowych i innych,
sygnałów, zapoznanie z zasadami bezpiecznego odpoczynku.
3.Podsumowanie całorocznej pracy klasy.
/19.06.2019r./
Pogadanka, podsumowanie roku szkolnego pod
względem zachowania, ogólnych ocen
przedmiotowych, akcji, wydarzeń z życia szkoły.
Zachęcenie do osiągnięcia lepszych wyników w nauce i zachowaniu w przyszłym roku szkolnym.
Współpraca z rodzicami:
j.w. Zebrania z rodzicami;
Kontakty indywidualne.
Zna ZWO, Statut Szkoły, podstawę programową, plan wychowawczy klasy; wybór trójki klasowej; współpracuje z wychowawcą klasy i szkołą;
interesuje się postępami w nauce swojego dziecka;
uczestniczy w życiu klasy i szkoły; bierze udział w organizacji imprez klasowych i szkolnych, uroczystościach szkolnych; świadomie i aktywnie uczestniczy w procesie kształcenia i wychowania dziecka.
