Wielkie dzieła w wielkich muzeach

Wielkie dzieła w wielkich muzeach

Zakres IV etap edukacyjny Przedmiot Historia sztuki Wymagania

szczegółowe: (1.7) wiąże dzieło z miejscem, w którym się̨ znajduje (muzea, galerie, kościoły, miasta);

Temat lekcji: Wielkie dzieła w wielkich muzeach Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna.

Cele szczegółowe wiadomości – uczeń:

 zna muzea na w Europie,

 wymienia dzieła wielkich artystów europejskich,

 zna miasta, w których znajdują się dzieła sztuki i muzea

umiejętności – uczeń:

 wskazuje muzea na mapie,

 potrafi przyporządkować muzeum do dzieła sztuki,

 rozpoznaje wskazane dzieła.

postawy:

 kształtowanie szacunku dla dorobku dziedzictwa narodowego,

 wdrażanie uczestnictwa w kulturze wysokiej.

Metody pracy: podająca (wykład informacyjny), problemowa, praktyczna (ćwiczeniowa – karty pracy), eksponująca (pokaz materiału wizualnego)

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa Środki

dydaktyczne, animacja ze zdjęć na temat wybranych wielkich muzeów i galerii w Europie.

w tym zasoby multimedialne:

Przebieg lekcji Uczniowie znają już wszystkie dzieła z wcześniejszych zajęć, lekcja może być doskonałą formą uporządkowania wiedzy przed egzaminem maturalnym

faza

wprowadzająca:

1. Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

wymieniają się wrażeniami.

3. Uczniowie przypominają, jakie to były rodzaje muzeów, jakie jeszcze rodzaje znają.

4. Nauczyciel wyświetla zdjęcia muzeów: Luwr w Paryżu, Rijksmuseum w Amsterdamie, Musée d'Orsay w Paryżu, National Gallery w Londynie, Stara Pinakoteka w Monachium.

faza

realizacyjna:

(30 min.)

1. Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy, które zostaną wypełnione podczas prezentacji zasobu.

2. Nauczyciel korzysta z mapy interaktywnej z lokalizacją największych muzeów i możliwością̨

przyporządkowania dzieł do poszczególnych muzeów.

3. Uczniowie podają właściwe rozwiązania, w przypadku złej lokalizacji nauczyciel naprowadza uczniów, którzy w tym samym czasie uzupełniają karty pracy.

4. Podczas wykonywania ćwiczenia uczniowie mogą wprowadzić komentarz w postaci rozpoznania kierunku, wymienienia istotnych cech obrazu.

faza

podsumowująca:

(8 min.)

1. Uczniowie, bez patrzenia w notatki rozwiązują ponownie ćwiczenie interaktywne na mapie w celu utrwalenia wiadomości.

2. Praca domowa: Odszukaj inne dzieła znajdujące się w muzeach podanych w karcie pracy i uzupełnij tak, aby w każdym muzeum znalazły się cztery. Dodatkowo w karcie zostało zamieszczone Muzeum Narodowe w Warszawie. Wejdź na stronę internetową naszego muzeum i wypisz cztery dzieł z jego zasobów.

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Karta pracy do lekcji

Wielkie dzieła w wielkich muzeach

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Wypełniona karta pracy:

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

-

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.