Propozycje zajęć i zabaw dla dzieci z grupy Muchomorki wtorek 30.03.2021r.
Witamy serdecznie ! Dzisiaj ciąg dalszy zabaw i zajęć o tematyce Wielkanocnej . Tym razem z wykorzystaniem wirtualnej maty. Zadania z pozoru wydają się trudne, lecz zapewniamy że dzieci je uwielbiają i poradzą sobie prawie same. Państwa poprosimy o wklejenie podanego linku ze scenariusza i przeczytanie poleceń. W przypadku problemów z wykonaniem zadań wirtualnych poniżej są zadania tradycyjne: ruchowe i manualne. Dobrej zabawy!
Temat : Liczenie pisanek. Zajęcia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.
Rozwiazywanie zadań z Programu Uczymy dzieci Programować, Anny Ćwić.
Cele :
-Rozwijanie miękkich kompetencji (logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów),
-Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego,
- Oswajanie z nowoczesnymi technologiami, -Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach w zakresie 10 ,
rozwiązywanie zadań z treścią, - Rozwijanie sprawności manualnych i koordynacji wzrokowo- ruchowej,
-Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej poprzez aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.
zachęcenie do samodzielnego pokonywania trudności.
Podstawa programowa:
IV.12 , IV.15 , IV.18 , IV.19, I.2, I.4, I.5, I.6,I.7, I.8, II.5
Pomoce : komputer, łącze komputerowe, kartony, kredki, nożyczki, 2 małe talerze lub koszyczki, kartka, ołówek , ćwiczenia: dłuższy szalik lub chustka związana ( zamiast szarfy ) do ćwiczeń.
1.Zapraszamy dzieci do wykonania pierwszego zadania.
Proszę kliknąć w link
https://view.genial.ly/604e3e6bed96700d20b35394/interactive-content-pisanki-kraszankiby- anna-swic
Po otworzeniu się strony ( jak na zdjęciu powyżej), proszę kliknąć w zielona strzałkę. Pojawi się wirtualna mata do kodowania.
To pierwsze zadanie (zdjęcie powyżej). Aktywność będzie polegała na zapełnieniu barwą odpowiednich pól. Barwę wybieramy klikając w kropkę. Następnie klikamy w pola, na których ma się znaleźć. Potencjalne pomyłki poprawiamy wybierając biały kolor.
2.Zadanie Nr 2. Wykonanie obrazka za pomocą kodu binarnego
A teraz przejdźmy na następny slajd zielona strzałką. Na nim również stworzymy obrazek, ale tym razem na podstawie kodu binarnego. Pomoże im w tym tabela z zerami i jedynkami.
Pola oznaczone zerem zostawiamy puste, natomiast na pola oznaczone jedynkami przesuwamy brązowe kwadraty
3.Zadanie Nr 3. Ozdabianie pisanek.
Przed nami kolejne zadanie, a w nim ozdabianie pisanek. Do tego celu wykorzystajcie kolorowe kredki (znajdujący się pod ikonką pisak).
4. Rysowanie, kolorowanie i wycinanie pisanek z papieru w 4 kolorach .
A teraz przyszła pora na tradycyjne zadania! Drogi rodzicu pomóż dziecku przygotować z papieru 10 pisanek ( gładkie, w 4 kolorach: niebieskim, zielonym, żółtym i czerwonym – po 2 -3 każdego koloru). Przygotuj 2 talerzyki lub koszyczki
5.Zabawy matematyczne z pisankami – dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.
Polecenia dla dziecka :
-Postaw 2 talerzyki. Na jednym połóż swoje czerwone i niebieskie pisanki, na drugim – żółte i zielone. Policz ile jest razem pisanek na 1 i 2 talerzyku, zapisz
działanie matematyczne …. + … = … ( powinno być 10 )
-Odłóż na bok zielone pisanki; ile pisanek ci zostało ? Zapisz na kartce działanie np. 10 -
….= ….
-Dołóż znowu zielone pisanki. Ile pisanek masz teraz ? Sprawdź czy masz ich 10.
-Odłóż na bok czerwone i żółte pisanki. Policz, ile ci zostało. Spróbuj napisać działanie np. : 10 - …. = …..
6.Zabawa ruchowa – Zbieramy pisanki
Rozrzuć na podłodze swoje papierowe pisanki i biegaj wokół nich. Gdy rodzic powie liczbę od 1 do 5 , ty zbierasz tyle pisanek, ile każe liczba. Zabawa trwa dotąd, aż pozbierasz wszystkie pisanki.
7.Ćwiczenia gimnastyczne ( potrzebny będzie związany szalik lub chustka ).
-Ćwiczenie wieloznaczne – dziecko otrzymuje szarfę i organizuje sobie dużo miejsca wokół siebie. Układa szarfę w kółeczko, wchodzi w nie i przyjmują pozycję
wyprostowaną. Na sygnał dźwiękowy przewleka szarfę pośpiesznie od dołu, ku górze i ponownie układa szarfę. Powt. x3
-Ćwiczenia mięśni grzbietu – stanie w rozkroku z lekkim pochyleniem w przód. Dziecko trzyma szarfę oburącz za końce, przekłada ją za plecy, mając jedną rękę nad ramieniem, a drugą pod ramieniem przesuwa szarfę w górę i w dół. Powtórzyć x 3.
-Czworakowanie „Kulawy lisek” – dziecko składa szarfę i wkłada ją pod kolano.
Przemieszcza się na rękach i podskakuje na jednej nodze. Na sygnał podnosi szarfę do góry – zmiana nogi. Ćwiczenia z zakresu korekcyjnych – plecy wklęsłe. Powtórzyć x 3.
-Ćwiczenia rzutu – dziecko stoi a w odległości 5 kroków od niego znajduje się kosz. Na sygnał bierze woreczki ( mogą być klocki ) i wrzuca do koszy. Liczycie wspólnie iloć celnych rzutów do kosza. Rodzic rywalizować z dzieckiem. Powtórzyć x 3.
-Zabawa bieżna „Pojazdy”. Pojazdy ruszają w podróż. Na sygnał dźwiękowy – zielone- jadą , na sygnał – czerwone – zatrzymują się . Powtórzyć x 3.
-Marsz po obwodzie koła. Podnosi ręce do góry, wykonując wdech, po czym opuszcza, wykonując wydech. Powtórzyć x 3.
Dziecko maszeruje po obwodzie koła przy śpiewie dowolnej piosenki.
Wesołej zabawy !!! Pozdrawiamy!
Pani Aneta i Ula
