Plan pracy Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Krasnosielcu z zakresu doradztwa zawodowego
Podstawa prawna:
Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego ma na celu pomóc uczniom w samopoznaniu własnych predyspozycji zawodowych (osobowości, potrzeb, uzdolnień, zainteresowań, możliwości), w przygotowaniu do wejścia na rynek pracy i w złagodzeniu startu zawodowego.
Założenia Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego
• wybór zawodu nie jest pojedynczym, świadomym aktem decyzyjnym, ale procesem rozwojowym i stanowi sekwencję decyzji
podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia,
• preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się wraz z upływem czasu,
• na wybór zawodu wpływają głównie wartości, czynniki emocjonalne, rodzaj i poziom wykształcenia oraz wpływ środowiska.
W ramach pracy z nauczycielami (Radą Pedagogiczną) obejmuje:
• utworzenie i zapewnienie ciągłości działania wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zgodnie ze statutem szkoły,
• określenie priorytetów dotyczących orientacji i informacji zawodowej w ramach programu wychowawczego szkoły na każdy rok nauki,
• określenie priorytetów dotyczących gromadzenia informacji i prowadzenia poradnictwa zawodowego w szkole,
• realizację działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej i roli pracownika,
• identyfikację potrzeb i dostosowanie oferty edukacyjnej placówki do zmian na rynku pracy.
W ramach pracy z rodzicami obejmuje:
• prezentację założeń pracy informacyjno-doradczej szkoły na rzecz uczniów,
• włączanie rodziców, jako przedstawicieli różnych zawodów, do działań informacyjnych szkoły,
• przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej szkolnictwa na różnych jego poziomach,
• indywidualną pracę z rodzicami uczniów, którzy mają problemy:
zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp.,
• gromadzenie, systematyczna aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej,
W ramach pracy z uczniami obejmuje:
• autodiagnozę preferencji i zainteresowań zawodowych w odniesieniu do specyfiki realizowanego profilu zawodowego,
• określenie zgodności predyspozycji uczniów z realizowanym kierunkiem kształcenia,
• indywidualną pracę z uczniami, którzy mogą mieć problemy z wyborem dalszego kierunku kształcenia i zawodu,
• poznawanie zawodów,
• analizę potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na lokalnym i krajowym rynku pracy,
• kształtowanie umiejętności niezbędnych w procesie poszukiwania pracy.
Na realizację WSDZ składa się:
• praca szkolnego doradcy zawodowego,
• praca nauczycieli, wychowawców, pracowników biblioteki, pedagoga szkolnego, którzy w ramach współpracy ze szkolnym doradcą zawodowym, realizują treści z zakresu doradztwa zawodowego i poradnictwa kariery na lekcjach, np.: godziny z wychowawcą, WOS –u, informatyki, współuczestniczą w realizacji formy doradczej zwanej
„rynkiem pracy” poprzez udział i współorganizowanie wycieczek do instytucji rynku pracy, na targi pracy, organizując spotkania z przedstawicielami zawodów, przedstawicielami szkół średnich.
W celu realizowania powyższych działań szkoła współpracuje m.in. z:
• z Powiatowym Urzędem Pracy w Makowie Mazowieckim,
• z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Makowie Mazowieckim,
• z Mobilnym Centrum Informacji Zawodowej z Warszawy,
• z Ochotniczym Hufcem Pracy w Ostrołęce,
• z Zakładem Ubezpieczeń Społecznych z Płocka oraz Makowa Mazowieckiego,
• szkołami średnimi znajdującymi się na terenie powiatu makowskiego, przasnyskiego i ostrołęckiego.
• zakładami pracy, pracodawcami
Zadania główne szkolnego doradcy zawodowego:
1. Diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej.
2. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia.
3. Organizacja i prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej.
4. Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę i placówkę.
5. Współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno - zawodowego.
6. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Z uwagi na ograniczony czas pracy doradcy zawodowego i dużą liczbę uczniów w szkole, do owocnej realizacji zagadnień z zakresu doradztwa zawodowego konieczna jest współpraca doradcy z innymi
nauczycielami, którzy w ramach lekcji przedmiotowych ( w miarę
możliwości) mogliby realizować tematykę doradczą. Współpraca powinna polegać również na prowadzeniu konsultacji, korzystaniu z materiałów, scenariuszy zajęć udostępnianych przez doradcę zawodowego.
Zadania, w realizacji których może nastąpić współpraca doradcy zawodowego z innymi nauczycielami:
ZADANIE LEKCJA PRZEDMIOTOWA REALIZUJĄCY
Redagowanie dokumentów aplikacyjnych
Język polski Informatyka
Nauczyciele: języka polskiego, informatyki Funkcjonowanie rynku
pracy, mechanizmy rynku pracy, bezrobocie
WOS Nauczyciele: WOS-u
Informacja zawodowa:
pozyskiwanie i korzystanie z informacji
Informatyka, zajęcia w bibliotece
Nauczyciele informatyki, nauczyciele biblioteki
Kształtowanie umiejętności
komunikacyjnych, np.
umiejętność radzenia sobie ze stresem
godzina z wychowawcą Pedagog szkoły, wychowawcy klas
Autoprezentacja Zajęcia z pedagogiem, godzina z wychowawcą
Pedagog szkoły, wychowawcy klas Samopoznanie, budowanie
poczucia własnej
wartości, integracja klasy
Zajęcia z pedagogiem, godzina z wychowawcą
Pedagog szkoły, wychowawcy klas
Wycieczki do zakładów pracy, do szkół średnich, na targi pracy
Zajęcia z wychowawcą Wychowawcy klas
Organizacja Tygodnia
Doradztwa Zawodowego Zajęcia z wychowawcą, wychowawcy Pomoc w wyborze
kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu
Współpraca doradcy z pedagogiem szkoły
Pedagog szkoły, doradca zawodowy
kariery zawodowej
uczniom, którzy wymagają specjalistycznego
wsparcia, np. ze względu na ograniczenia
wynikające ze stanu zdrowia, poziomu intelektualnego.
Gromadzenie i aktualizacja informacji z zakresu
doradztwa
Zajęcia w bibliotece, informatyka
Bibliotekarze, nauczyciele informatyki
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018:
1. Prowadzenie zajęć z doradztwa zawodowego VII a (10 godzin lekcyjnych I semestr), VII b (10 godzin lekcyjnych 2 semestr) mających na celu pomoc uczniom w sprecyzowaniu drogi dalszej edukacji (cały rok).
2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Makowie Mazowieckim, – diagnoza preferencji zawodowych (cały rok).
3. Udział uczniów klas III w Młodzieżowych Targach Edukacyjnych w
Ostrołęce (marzec 2018)
4. Warsztaty grupowe prowadzone przez trenerów z OHP z Ostrołęki (14 luty) 5. Uczestnictwo w prezentacji szkół średnich (uczniowie klas III gimnazjum) 6. Współpraca z doradcą zawodowym Powiatowego Urzędu Pracy w Makowie
Mazowieckim - analiza potrzeb rynku pracy i możliwe kierunki kształcenia (do uzgodnienia).
7. Gromadzenie informacji z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego - informatory, informacje na stronie szkoły, ulotki w bibliotece szkolnej oraz na gazetce ściennej poświęconej doradztwu zawodowemu (cały rok).
8. Organizacja Tygodnia Doradztwa Zawodowego w szkole.
9. Konkurs pt. „Ginące zawody pomysłem na biznes”
10. Konkurs „Moje hobby=Mój zawód”
11. Wyjście do Zespołu Szkół im. T. Kościuszki w Krasnosielcu
12. Wizyty przedstawicieli zawodów (prawnik, kosmetyczka, przedstawiciel handlowy, kowal itp.) na zajęciach doradztwa zawodowego lub na godzinach wychowawczych.
13. „Lekcje z Zusem” – zajęcia realizowane we współpracy z ZUS w Płocku 14. Redagowanie gazetki ściennej dotyczącej doradztwa zawodowego.
Plan może ulec zmianie w zależności od potrzeb i możliwości szkoły.
Opracowała: Monika Kowalczyk
