PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI

Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pyrzycach

1 | S t r o n a

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI

I. Kontrakt między nauczycielem a uczniem

Uczeń ma obowiązek rzetelnego przygotowania się do lekcji techniki i aktywnego uczestniczenia w zajęciach, co oznacza:

 systematyczną naukę omawianych zagadnień i utrwalanie kluczowych umiejętności

 przygotowanie materiałów niezbędnych do wykonania zadań praktycznych

 wykonywanie ćwiczeń praktycznych na zajęciach szkolnych

 wykonywanie ćwiczeń/zadań domowych utrwalających wiedzę i umiejętności

 przygotowanie się do pracy pisemnej zapowiedzianej z przerobionego zakresu materiału

 uzupełnienie zaległych obowiązkowych zadań

 poprawienie oceny niedostatecznej w wiedzy/umiejętności kluczowych

 prowadzenie zeszytu przedmiotowego, posiadanie przyborów szkolnych

Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć lub brak zadania z uzasadnionych powodów.

II. Kontrakt z Rodzicami/prawnymi opiekunami ucznia

Rodzice/prawni opiekunowie będą informowani o ocenach na bieżąco poprzez dziennik Librus lub udział w indywidualnych konsultacjach z nauczycielem przedmiotu. W przypadku trudności w nauce, częstego nieprzygotowywania do lekcji, lekceważącego stosunku do przedmiotu rodzice informowani będą poprzez Librus w wiadomości/ notatki/uwagi o uczniu.

III. Kryteria oceny

1.

Wpływ na ocenę z techniki mają:

 wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu



 indywidualne uzdolnienia, operatywność ucznia



 celowość, dokładność i staranność wykonanego zadania



 przestrzeganie zasad dobrej organizacji pracy



 właściwe wykorzystanie materiałów, narzędzi i urządzeń technicznych



 rozumienie zjawisk technicznych



 umiejętność wyciągania wniosków



 czytanie ze zrozumieniem wszelkiego rodzaju instrukcji, planów, dokumentacji



 stosowanie dokumentacji w opracowaniach własnych















Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pyrzycach

2 | S t r o n a





2. Na lekcjach oceniane będą:

 zadania wytwórcze(uczeń nieobecnyw szkole, usprawiedliwiony w trakcie realizacji zadania praktycznego jest zwolniony z jego realizacji jeżeli jest to pojedynczy przypadek.

 Uczeń, który nie wykonał pracy praktycznej z powodu swojego nieprzygotowania lub nieusprawiedliwionej nieobecności

w szkole jest obowiązany zaliczyć zadanie praktyczne w formie ustalonej z nauczycielem w wyznaczonym terminie)

 praca w grupach



 przygotowanie do zajęć praktycznych



 wypowiedź ustana

 kartkówki (niezapowiedziane z trzech ostatnich tematów lekcji); karta pracy samodzielnej

 sprawdziany, testy, prace klasowe (zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, zgodnie z WZO)



 aktywność na lekcji

 praca na lekcji (zadania, ćwiczenia, rysunki techniczne, schematy, obliczenia itp.)

 praca domowa (za brak zadania bez usprawiedliwienia uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną)

 projekt indywidualny/grupowy (projekty twórcze,opracowania tematów, mapy myśli, prezentacje multimedialne, materiały w formie elektronicznej, i inne.)







IV. Zasady oceniania

1. Zasady obowiązujące przy wystawianiu oceny:

 ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych



 największą wagę - znaczenie mają oceny uzyskane samodzielnie przez ucznia z prac pisemnych, odpowiedzi ustnych i zadań wytwórczych wykonanych w czasie lekcji, prace domowe



 ocena roczna stanowi odzwierciedlenie osiągnięć ucznia z I i II półrocza

 Inne niewymienione kwestie reguluje WZO (Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania)

























Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pyrzycach

3 | S t r o n a





2. Zasady bieżącego oceniania uczniów:

Wpływ na ocenę z techniki mają:

 Przygotowanie do zadań praktycznych



 Przygotowanie i praca na lekcji w tym obowiązkowy zeszyt

 (brak zeszytu nie jest odnotowywany lecz uczeń otrzymuje ocenę o stopień niżej gdy ocenie

podlegazadanie do samodzielnego wykonania w zeszycie podczas lekcji)

 Sprawdziany oceniane na podstawie liczby uzyskanych punktów, według następujących zasad przeliczania:

▪ 100% -98% celujący

▪ 97% - 90% bardzo dobry

▪ 89% - 75% dobry

▪ 74% - 50% dostateczny

▪ 30% - 49% dopuszczający

▪ poniżej 30% niedostateczny





Przy realizacji zadań praktycznych oceniane będą:



 Przedstawienie rozwiązania problemu w postaci planu działania , schematu



 Opracowanie dokumentacji technicznej własnego projektu



 Umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, autoryzacja materiału pozyskanego



 Przestrzeganie zasad współdziałania



 Umiejętność pracy w grupie, dyscyplina pracy

 Uczeń może otrzymać dodatkowe oceny za udział w konkursach, przygotowanie referatu na temat określony przez nauczyciela lub stworzenie własnego projektu pracy 



 Nieobecność na lekcji nie zwalnia ucznia od obowiązku zrobienia zadania domowego oraz opanowania wiadomości i umiejętności, które były tematem lekcji



 Realizacja projektu indywidualnego/grupowego z przedmiotu jest określona jako jedna z ocen cząstkowych.



 Na wyraźną prośbę ucznia może być zaliczona jako projekt edukacyjny z wyprzedzeniem koniecznym do wypełnienia stosownej dokumentacji projektowej.

Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pyrzycach

4 | S t r o n a









3. Zasady oceniania aktywności na lekcjach:

Uczeń otrzymuje „+” z aktywności na lekcji za:

 rozumienie pojęć technicznych, znajomość definicji

 analizowanie i umiejętność wysnuwania wniosków

 poprawne i szybkie rozwiązanie bieżącego problemu



 podejmowanie merytorycznej dyskusji



 szybkość i trafność spostrzeżeń trudnych do wykrycia



 prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach

 przygotowanie dodatkowych materiałów do lekcji



 wykazywanie się szczególnymi wiadomościami bądź umiejętnościami



 pomoc kolegom w przyswajaniu wiedzy i umiejętności technicznych



 wykonanie pomocy do lekcji

Uczeń otrzymuje „-‘’ za brak aktywności na lekcji, gdy:

 zajmuje się czynnościami niezwiązanymi z realizowanym tematem



 odmawia wykonania zadań



 niszczy prace kolegów

 nie przestrzega regulaminu pracowni

4. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

OCENĘ CELUJĄCY UCZEŃ OTRZYMUJE, GDY:

 posiada widzę i umiejętności określone w podstawie programowej nauczania

 wykorzystuje wiadomości do rozwiązywania w sposób nietypowy problemów praktycznych i teoretycznych

 jest laureatem konkursów wiedzy technicznej lub bezpieczeństwa ruchu drogowego(BRD)

 reprezentuje szkołę w środowisku (kiermasze, pokazy prac, dekoracje, itp.)

 systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji

 twórczo rozwija własne uzdolnienia

 śledzi najnowsze osiągnięcia nauki i techniki

 biegle i bezpiecznie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu

 wykonuje dokumentację ciekawych rozwiązań technicznych

 terminowo wywiązuje się z powierzonych zadań

 prace/zadania domowe przesyła w wyznaczonym czasie, we wskazanym miejscu

Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pyrzycach

5 | S t r o n a

OCENĘ BARDZO DOBRY UCZEŃ OTRZYMUJE, GDY

 opanował pełny zakres wiedzy określonej w programie nauczania

 rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne

 prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zajęć

 potrafi współdziałać w grupie podczas realizacji zadań zespołowych

 ambitnie realizuje zadania indywidualne

 terminowo wywiązuje się z powierzonych obowiązków

 bardzo chętnie i często prezentuje swoje zainteresowania techniczne

 jest świadomy zagrożeń i przestrzega zasad bhp podczas pracy

 poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy

 sprawnie posługuje się narzędziami i urządzeniami w najbliższym otoczeniu

 cechuje się systematycznością, konsekwencją działania

 systematycznie korzysta z różnych źródeł informacji

 systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentację w tym zeszyt lekcyjny

 bierze udział w konkursach przedmiotowych

OCENĘ DOBRY UCZEŃ OTRZYMUJE, GDY:

 nie opanował w pełni zakresu wiedzy określonej w programie nauczania

 rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne

 wykorzystuje czas zaplanowany przez nauczyciela

 sporadycznie prezentuje swoje zainteresowania techniczne

 zna i stosuje zasady bhp

 poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy

 poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami

 właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu

 czasami korzysta z różnych źródeł informacji

 systematycznie i poprawnie prowadzi dokumentację

OCENĘ DOSTATECZNY UCZEŃ OTRZYMUJE, GDY:

 opanował minimum zakresu wiedzy określonej w programie nauczania

 rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności

 uczeń nie potrafi samodzielnie wyjaśnić wielu zjawisk fizycznych występujących w urządzeniach technicznych,

 często popełnia błędy rzeczowe w wypowiadaniu się, ma mały zasób pojęć technicznych,

 zadania praktyczne realizuje częściowo samodzielnie, nie zawsze dba o estetykę

 stosuje zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy, współpracuje w grupie

 mało efektywnie wykorzystuje czas pracy

 rzadko korzysta z różnych źródeł informacji

Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pyrzycach

6 | S t r o n a

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCY UCZEŃ OTRZYMUJE, GDY:

 uczeń ma spore braki w wiadomościach, ale przy pomocy nauczyciela może realizować ważniejsze zadania i ćwiczenia.

 wykazuje chęci do ćwiczeń praktycznych, ale oczekuje pomocy,

 rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności

 zadania praktyczne realizuje przez naśladownictwo

 jest świadomy swoich braków, ale nie wykazuje chęci do ich uzupełnienia,

 nie korzysta z żadnych źródeł informacji

 nie współpracuje w grupie zadaniowej,

 prowadzi dokumentację niesystematycznie i niestarannie

 wykazuje trudności w organizowaniu pracy, wymaga kierowania

V. Ocenianie uczniów z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

Nauczyciel rozpoznaje indywidualne możliwości psychofizyczne ucznia i dostosowuje wymagania edukacyjne wobec niego poprzez prowadzoną obserwację pedagogiczną, mającą na celu rozpoznanie u ucznia trudności w uczeniu się, deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych oraz ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się.

Określa mocne strony, predyspozycje i uzdolnienia uczniów, świadczy pomoc w bieżącej pracy z uczniem. Stosuje się do zapisów zawartych w opinii, Indywidualnym Programie Edukacyjno Terapeutycznym lub przyjętym programie/planie pracy, min.:

- wydłużenie czasu na wykonywanie ćwiczeń praktycznych, pomoc indywidualna - dostosowanie treści zadań do indywidualnych predyspozycji ucznia

- możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze, i ocenienie ich wykonania etapami - możliwość (za zgodą ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ustną

- przy ocenie uwzględnia się wysiłek włożony przez ucznia w wykonanie zadania, mniej efekt końcowy

Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Pyrzycach

7 | S t r o n a

VI. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny

klasyfikacyjnej

Uczeń ma prawo ubiegać się o podwyższenie proponowanej przez nauczyciela oceny rocznej o jeden stopień, nie później jednak niż dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną.

Ubiegający się o podwyższenie oceny musi spełniać następujące wymagania:

1. Frekwencja 95% usprawiedliwiona

2. Uczeń powinien wykazać się pracą wskazującą na postęp w opanowaniu poszczególnych wiadomości i umiejętności

3. Poprawiać na bieżąco oceny niedostateczne ze sprawdzianu, pracy klasowej 4. Zrealizować projekt indywidualny/grupowy na zaliczenie przedmiotu

 Uczeń, który od wyznaczenia terminu poprawy opuszcza lekcje lub nie bierze czynnego udziału w zajęciach traci prawo do podwyższenia oceny

Opracowanie:

mgr Iwona Lichota