PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84
W POZNANIU
UL.ŚW.SZCZEPANA 3
„ Nie można wychowywać bez okazywania szacunku.
Poszanowanie godności osobistej uczniów, którzy nawzajem szanują swoich nauczycieli, jest jednym z
pierwszych warunków odnowy szkoły”
C . Freinet
Tekst pierwotny, jednolity zatwierdzono na Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców na dzień 1.09.2005 r Zmiany, ulepszenia, nowe zadania w 2006 , 2007 i od 1.09.2008 r.
Zaopiniowany przez Samorząd (Szkolny) Uczniowski 18.09.2008 r.
Podstawa prawna działalności wychowawczej szkoły:
1. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989r.uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych / ratyfikowane przez Polskę dnia 30 września 1991 roku. /(Dz. U. Nr 120,poz.526)
2. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dn.3 kwietnia 1997 r.
(Dz. U. Nr 78 poz. 483) 3. Karta Nauczyciela ( Art.6)
4. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.Z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami) 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
15 lutego 1999 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych i gimnazjów (dz. U. Nr 14 z dnia 23 lutego 1999r.,póź 129)
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 roku w sprawie ramowego statutu publicznej
sześcioletniej szkoły podstawowej i gimnazjum (Dz. U. Nr 14 z dnia 23.02.1999, póź.131)
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
26 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w
szkołach publicznych ( Dz. U. Z 2002, Nr 51 poz. 458)
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego, kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz kształcenia w profilach w liceach profilowanych ( Dz. U. Nr 61, poz. 625)
9. Rządowy program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”
10. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka ( Art.26)
11.Europejska Karta Praw i Obowiązków Rodziców.
SYSTEM WARTOŚCI SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 84 W POZNANIU
1. Poszanowanie wartości i godności ludzkiej.
2. Tolerancja, uczciwość, szczerość i prawdomówność.
3. Sprawiedliwość.
4. Otwartość na innych i otaczającą rzeczywistość.
5. Zdrowy styl życia.
6. Wykształcenie i nauka.
7. Poczucie bezpieczeństwa i przeciwdziałanie agresji.
8. Szacunek do języka, kultury i tradycji.
1. Patriotyzm w skali regionu i ojczyzny.
CELE OGÓLNE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia ( w tym wypracowanie metod pracy i opieki nad dzieckiem sześcioletnim)
Rozwijanie u uczniów akceptacji, życzliwości i szacunku wobec siebie i innych.
Budowanie zdrowych relacji społecznych-skuteczne komunikowanie się z innymi ludźmi.
Rozwijanie współpracy z rodzicami.
Propagowanie i rozwijanie zdrowego stylu życia, aktywności sportowej i efektywnego spędzania czasu wolnego.
Permanentne rozwijanie tradycji szkolnych i regionalnych oraz kształtowanie postaw patriotycznych.
Zainteresowanie uczniów tematyką regionalną.
Kształtowanie zainteresowania innymi państwami oraz otwartości i tolerancji wobec innych narodowości i wyznawców innych religii.
Przygotowanie do uczestnictwa w kulturze.
Rozwijanie twórczego myślenia ucznia poprzez nowatorskie formy organizacji kształcenia oraz metody pracy dydaktycznej.
Zapoznanie uczniów z prawami ucznia, dziecka i człowieka.
Rozpoznanie problemu migracji rodziców ( diagnoza skali zjawiska)
PROGRAM WYCHOWAWCZY SP nr 84 na rok szkolny 2008/2009
OBSZARY CEL OPERACYJNY ZADANIA OSOBT
ODPOWIEDZIALNE
SPOSOBY EWALUACJI Organizacja zespołu
klasowego
Uczeń zna i przestrzega ustalonych reguł klasowych i ma poczucie
odpowiedzialności w związku z wypracowanym kontraktem
Uczeń potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i innych.
Uczeń wie na czym polega zdrowy styl życia.
1. Wybór samorządu klasowego.
2. Ustalenie lub
przypomnienie norm i reguł klasowych oraz zasad bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią.
3. Przeprowadzenie lekcji kształtujących postawy zdrowego stylu życia
Wychowawcy klas
Wychowawcy klas
Wychowawcy klas
Zapisy w dzienniku klasowym
Zapisy w dzienniku klasowym
Zapisy w dzienniku
klasowym
Uczeń rozumie konieczność dbania o swój rozwój umysłowy poprzez rozwijanie swoich zainteresowań i pasji, pogłębianie swoich zdolności,
(właściwe odżywianie, zasady higieny osobistej, efektywne spędzanie czasu wolnego, świadome i umiejętne korzystanie ze środków
audiowizualnych oraz unikanie zagrożeń
związanych z Internetem)
4. Zachęcanie uczniów do aktywnego spędzania czasu wolnego poprzez uczestnictwo w zajęciach sportowych po lekcjach ( SKS „Animator”
.Środowiskowy Ośrodek „Decydujemy o sobie”)
5. Zastosowanie nowatorskich metod nauczania, rozwijających twórcze myślenie oraz odkrywających potencjał uczniów.
Wychowawcy Nauczyciele przyrody
Nauczyciele w-f
Nauczyciele poszczególnych
przedmiotów
Zapisy w dziennikach lekcyjnych i kół
Prace uczniów
zainteresowania uczniów w świetlicy szkolnej
Organizacja życia społecznego w szkole
Uczeń zna swoje prawa i obowiązki.
Szanuje prawa innych osób.
Uczeń zna
i uświadamia sobie rolę symboli narodowych i szkolnych.
1. Zapoznanie uczniów z regułami organizującymi społeczność szkolną (Statut szkoły, WSO itd.)
2. Zapoznanie uczniów z prawami dziecka, człowieka oraz ucznia ( Konwencja o Prawach Dziecka,
Powszechna Deklaracja Praw Człowieka , prawa i
obowiązki ucznia)
3. Wpajanie uczniom roli i znaczenia symboli narodowych i szkolnych poprzez pogadanki i apele, lekcje przedmiotowe i tematykę godzin wychowawczych.
Wychowawcy klas Nauczyciele Pedagog, Psycholog
Samorząd Uczniowski
Wychowawcy klas Nauczyciele Pedagog, Psycholog
Wychowawcy klas
Zapisy w dzienniku klasowym
Sprawozdanie Samorządu Uczniowskiego
Zapisy w dzienniku
klasowym
Uczeń aktywnie uczestniczy w kołach
zainteresowań oferowanych przez szkołę oraz w zajęciach
Środowiskowego Ośrodka
„Decydujemy o sobie”
Uczeń bierze udział w uroczystościach, akcjach i
konkursach
Przeprowadzanie lekcji wychowawczych
dotyczących ceremoniału szkolnego.
4. Rozwijanie
zainteresowań poprzez uczestnictwo w różnych formach aktywności (sportowej, artystycznej, społecznej, językowej)
5 . Wdrażanie i zachęcanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w akcjach, uroczystościach
Wychowawcy klas Nauczyciele
Wychowawcy klas Nauczyciele
Sprawozdanie z działalności zajęć
pozalekcyjnych i zespołów przedmiotowych.
Zapisy w dzienniku
klasowym.
Uczeń ma poczucie przynależności do społeczności uczniowskiej
Uczeń rozumie ideę wolontariatu i z chęcią niesie pomoc innym
Andrzejki, Mikołajki, Dzień Kobiet, Walentynki, Dzień Patrona, Dzień Dziecka, „Akcja talonów-nagród”).
i inne.
2. Organizowanie
ślubowania pierwszaków i absolwentów szkoły, dyskotek oraz wycieczek i „Zielonych szkół”
3. Organizowanie zajęć i akcji w ramach Szkolnego Koła Caritas
Wychowawcy klas Nauczyciele odpowiedzialni
Opiekunowie Koła
Zapisy w dzienniku klasowym.
Scenariusze imprez
Zapisy w dzienniku kola
Sprawozdanie z działalności
Działalność w środowisku
Uczniowie
przestrzegają zasad ruchu drogowego.
Uczniowie uczestniczą
1. Uczeń przestrzegania zasad ruchu drogowego.
2. Rozwijanie
Nauczyciele wych komunikacyjnego
Policja
Wychowawcy klas
Zapis w dzienniku klasowym
Zapis w dzienniku
w życiu kulturalnym
Uczniowie poznają zagadnienia
dotyczące miasta regionu, kraju, świata oraz ekologii.
zainteresowań oraz umiejętności właściwego zachowania się w
miejscach publicznych poprzez uczestnictwo w kulturze
(oglądanie sztuk teatralnych, seansów filmowych, wystaw)
3. Realizacja zadań wynikających z brania udziału w programie Sokrates Comenius.
4. Organizowanie
wycieczek po mieście, regionie i Polsce- poznanie zabytków Poznania regionu i kraju.
5. Przeprowadzanie zajęć na temat życia, działalności i twórczości „Wielkich ludzi regionu”
6. Poznawanie piękna i
Nauczyciele
Koordynator projektu oraz nauczyciele
Wychowawcy klas
klasowym
Sprawozdanie z realizacji projektu
Zapis w dzienniku klasowym Zdjęcia , albumy,
prace uczniów
7. Udział w akcjach:
„ Sprzątanie świata”,
„ Dokarmianie ptaków i zwierząt” oraz
organizowanie lekcji i wycieczek
kształtujących postawy proekologiczne.
8. Zapoznanie uczniów z kulturą, obyczajami i religią innych krajów.
Wzbogacanie procesu wychowawczego w treści
związane z
wielokulturowością.
Kształtowanie
zainteresowania innymi państwami oraz
otwartości i tolerancji wobec innych
narodowości oraz wyznawców innych religii .
Wychowawcy klas i nauczyciele przyrody
Wychowawcy, nauczyciele historii
i religii
Zapis w dzienniku klasowym
Zapis w dzienniku klasowym
Współpraca nauczycieli z rodzicami
Rodzice biorą współodpowiedzial ność za organizację życia w szkole
Rodzice czynnie włączają się do realizacji zadań;
współtworzą atmosferę i klimat szkoły.
Rodzice i nauczyciele zapoznają się z projektem
”Bezpieczna i przyjazna Szkoła”
1.Wybranie Rady Klasowej Rodziców.
2.Opracowanie z Radą Rodziców planu pracy.
3.Organizowanie spotkań z rodzicami.
4.Aktywizowanie rodziców do prac na rzecz szkoły i klasy ( udział w akcjach, uroczystościach
i wycieczkach szkolnych)
5. Wspólne planowanie działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa i klimatu
szkoły.
