W klasach I-III szkoły podstawowej uczeń otrzymuje ze sprawdzianów pisemnych obejmujących pewien zakres materiału, oceny wg skali od 2 do 6. Uczeń może otrzymać następujące oceny ze sprawdzianów wg przyjętych kryteriów:
6 - za treści wybiegające poza podstawę programową 5 - 100%-90% przyswojonego materiału
4 - 89%-75% przyswojonego materiału 3 - 74%-50% przyswojonego materiału 2 - 49% i mniej przyswojonego materiału
Oceny prac domowych oraz samodzielnej pracy na lekcjach wg ustalonej dla nauczania zintegrowanego skali: A, B, C z komentarzem:
A - bardzo dobrze
B - dobrze, zadowalająco, wystarczająco C - słabo, niezadowalająco, niewystarczająco
KLASA II
EDUKACJA A B C
Polonistyczno- społeczna
- Słucha wypowiedzi oraz tekstów czytanych przez nauczyciela i kolegów i rozumie je;
- Czyta głośno i po cichu ze zrozumieniem różne teksty;
- Wyodrębnia w utworze osoby, zdarzenia i fragmenty tekstu na określony temat;
- Pisze czytelnie i płynnie wyrazy i zdania z uwzględnieniem właściwego kształtu, poprawnego łączenia, jednolitego nachylenia oraz właściwego rozmieszczenia;
- Pisze bezbłędnie z pamięci i ze słuchu krótkie teksty;
- Tworzy samodzielnie kilkuzdaniowe ustne i pisemne wypowiedzi na określony temat;
- Dba o kulturę wypowiedzi;
- Słucha wypowiedzi oraz tekstów czytanych przez nauczyciela i na ogół je rozumie;
- Czyta głośno i po cichu krótkie teksty;
- Wyodrębnia fragmenty teksty i zdania na określony temat;
- Pisze czytelnie z uwzględnieniem właściwego kształtu liter;
- Przepisuje teksty z podręcznika tablicy i innych źródeł, w pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia błędy;
- Tworzy z pomocą nauczyciela kilkuzdaniowe ustne i pisemne wypowiedzi na określony temat;
- Stosuje zwroty grzecznościowe;
- Nie zawsze w pełni rozumie wypowiedzi i teksty czytane przez nauczyciela;
- Czyta sylabizując;
- Ma problemy z wyodrębnianiem fragmentów tekstu na określony temat;
- przy przepisywaniu i pisaniu robi błędy graficzne;
- Robi błędy ortograficzne przy przepisywaniu i pisaniu z pamięci i ze słuchu;
- Ma problemy z ułożeniem kilkuzdaniowej ustnej lub pisemnej wypowiedzi na określony temat;
- Nie dba o kulturę wypowiedzi;
Przyrodnicza - bardzo dobrze orientuje się w najbliższym otoczeniu - rozpoznaje charakterystyczne cechy roślin i zwierząt hodowlanych - wyznacza kierunki świata na mapie i w terenie
- wyróżnia i nazwa części roślin oraz ich znaczenie
- dobrze orientuje
się w najbliższym otoczeniu - zna nazwy zwierząt i roślin hodowlanych
- wyznacza kierunki świata na mapie - wyróżnia i nazwa części roślin
- słabo orientuje
się w najbliższym otoczeniu
- nie potrafi wymienić nazw zwierząt i roślin hodowlanych
- myli kierunki świata na mapie - nie potrafi nazwać części roślin.
Matematyczna - sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100
- mnoży i dzieli liczby w zakresie 50 - samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe
- zna się na zegarze
- zna i rozpoznaje figury geometryczne - zna nazwy pór roku, miesięcy i dni tygodnia;
- dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100
- mnoży i dzieli liczby w zakresie 50 z pomocą nauczyciela
- samodzielnie rozwiązuje proste zadania tekstowe
- zaznacza pełne godziny na zegarze - rozpoznaje figury geometryczne - zna nazwy pór roku i miesięcy;
- działania matematyczne i obliczenia wykonuje na konkretach
- ma problemy z rozwiązywaniem prostych zadań tekstowych
- nie odczytuje wskazań zegara - zna nazwy podstawowych figur geometrycznych
- zna nazwy pór roku ;
Plastyczna - korzysta z różnych technik, wykorzystuje różnorodne narzędzia, materiały i przybory
- uwzględnia w swych pracach : wielkość, kształt, barwę;
- ogranicza się do podstawowych technik plastycznych;
- ma trudności w przedstawieniu i wyrażeniu w pracy plastycznej : przeżyć, obserwacji, marzeń;
Muzyczna - rozróżnia poznane elementy muzyki i znaki notacji muzyczne
- śpiewa piosenki z zastosowaniem zmian tempa artykulacji i dynamiki - interpretuje ruchem zmiany dynamiczne słuchanych utworów;
- rozróżnia podstawowe znaki notacji muzycznej
- śpiewa piosenki zbiorowo
- interpretuje ruchem poznane piosenki;
- nie rozróżnia znaków notacji muzycznej - nie umie zaśpiewać poznanej piosenki - z pomocą nauczyciela interpretuje ruchem poznane piosenki;
Ruchowa -zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach -bardzo sprawnie rzuca, chwyta, celuje, biega, skacze, pokonuje przeszkody -dba o zdrowie
- nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach -sprawnie rzuca, chwyta, celuje, biega, skacze, pokonuje przeszkody - wie jak dbać o zdrowie
-często nie przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach
-niechętnie rzuca, chwyta, celuje, biega, skacze, pokonuje przeszkody -nie zawsze dba o zdrowie
Zajęcia komputerowe
- w sposób swobodny posługuje się programami edukacyjnymi
- zna pojęcia dotyczące plików i folderów i potrafi je wyjaśnić -świetnie orientuje się w programach użytkowych
- posługuje się programami edukacyjnymi w podstawowym zakresie:
- zna pojęcia dotyczące plików i folderów -orientuje się w programach użytkowych
- ma trudności w posługiwaniu się programami edukacyjnymi
- słabo zna a czasem myli pojęcia dotyczące plików i folderów
-słabo orientuje się w programach użytkowych
Przyrodniczo – ekologiczna
-zna nazwy zwierząt gospodarskich i potrafi wymienić korzyści płynące z ich hodowli
-rozróżnia wybrane zwierzęta i rośliny wodne oraz warunki życia w wodzie i na lądzie
- wskazuje źródła zanieczyszczeń wody i powietrza oraz rozumie potrzebę segregacji śmieci
-zna i przestrzega zasad zachowania się w lesie oraz potrafi opowiedzieć o znaczeniu lasów dla człowieka
- wymienia nazwy zwierząt hodowlanych
- zna wybrane rośliny i zwierzęta wodne -wie na czym polega segregacja śmieci
- zna zasady zachowania się w lesie i stara się ich przestrzegać
-nie potrafi wymienić nazw zwierząt hodowlanych
-nie zna nazw zwierząt i roślin wodnych
-nie potrafi segregować śmieci -nie zna zasad zachowania się w lesie
