• Nie Znaleziono Wyników

Wsparcie systemu oświaty w zakresie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wsparcie systemu oświaty w zakresie"

Copied!
13
0
0

Pełen tekst

(1)

Wsparcie systemu oświaty w zakresie działań związanych z doradztwem zawodowym służące podnoszeniu ich

efektywności

Janusz Bokser Katarzyna Mazerska WUP-CIiPKZToruń

Warszawa 9-10 października 2018

(2)

Placówki doskonalenia nauczycieli

KPCEN – Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli

TODMiDN - Toruński Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli

(3)

Cykliczne formy współpracy

Seminaria, konferencje

Warsztaty

Szkolenia

Konsultacje indywidualne

Spotkania zespołów

Wykłady

Wspólne wydarzenia: Forum Zawodowców, targi edukacyjno-zawodowe, targi pracy

Konkursy*

(4)

Tematy/treści

Doradztwo zawodowe w Polsce.

Co każdy rodzic wiedzieć powinien, by wesprzeć dziecko w podejmowaniu decyzji zawodowych?

Kompetencje pracownika XXI wieku

Nowe technologie wspierające rozwój kariery:

smartfon i aplikacje, gry komputerowe, badania online.

Praca nad zastosowaniem technik pracy z grupą:

escape room, gra miejska w poradnictwie grupowym

Rynek pracy – źródła i interpretacja informacji

Opracowywanie programu szkoleń dla szkolnych doradców edukacyjno-zawodowych

(5)

Wsparcie dla szkół zawodowych

Projekt - Wszechstronny absolwent z uprawnieniami zawodowymi

Centrum Kształcenia Ustawicznego Zespół Szkół Samochodowych

Zespół Szkół Technicznych Zespół Szkół Ekonomicznych

Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich Zespół Szkół Mechanicznych, Elektrycznych i Elektronicznych

Centrum Kształcenia Praktycznego

(6)

Obecnie realizowane

Diagnoza stanu doradztwa edukacyjno- zawodowego

Konsultacje indywidualne

Warsztaty: indywidualny plan działania ucznia

Szkolne Punkty Informacji i Kariery (SPInKa)

Plan zewnętrznego wsparcia

(7)

Planowane działania:

Wsparcie w tworzeniu Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego (WSDZ)

wsparcia rodziców w związku z udzielaniem przez nich pomocy w podejmowaniu przez dzieci decyzji edukacyjno-zawodowych, w tym

„Szkoła dla rodziców”*

wsparcia merytorycznego wychowawców, nauczycieli przedmiotów, nauczycieli-

bibliotekarzy, i innych osób zatrudnionych w szkole w obszarze działań z zakresu szkolnego doradztwa zawodowego

(8)

*Konkurs dla szkół zawodowych

Pomysł na konkurs

Partnerzy

I i II edycja: udział szkół zawodowych, doświadczenia, konkluzje

III edycja

(9)

Przedmiot oceny działalności szkół

Skuteczność kształcenia

Zdawalność egzaminów

Zakres planowych zajęć kształcenia zawodowego

realizowanych na rzeczywistych stanowiskach pracy ( u pracodawców ), z wyłączeniem praktyk zawodowych

Zakres dodatkowych zajęć kształcenia zawodowego

Nabór do klas pierwszych z uwzględnieniem:

a. wyników badania - Barometr Zawodów

b. współpracy z Wojewódzką Radą Rynku Pracy

Realizacja projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w obszarze

podnoszenia atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego.

Inne działania na rzecz kształcenia zawodowego wymienione w karcie oceny

(10)

Przedmiot oceny działalności szkół cd.

Dane statystyczne dotyczące rejestrowanego

bezrobocia wśród absolwentów danej szkoły na dzień 30.11.2017 ( wypełnia WUP)

Nabór do klas pierwszych

Zwiększanie naboru w zawodach silnie nadwyżkowych w latach 2015/2016 i 2016/2017

Uwzględnianie opinii WRRP, dotyczącej poszerzania

oferty edukacyjnej stojącej w sprzeczności z potrzebami rynku pracy

(11)

Szkoła dla rodziców

1. Idea przedsięwzięcia

2. Partnerzy

3. Program Sesja I

Etapy rozwoju dziecka i wyboru kariery zawodowej Sesja II

Wewnętrzne czynniki rozwoju zawodowego Sesja III

Zewnętrzne czynniki rozwoju zawodowego Sesja IV

Wybrane aspekty współpracy rodzic – dziecko

(12)

*Konkurs dla gimnazjalistów

Wojewódzki Urząd Pracy w Toruniu od 2013 roku organizuje coroczne konkursy dla gimnazjalistów na - opis pracy w wymarzonym zawodzie. Stanowią one część kampanii informacyjno-promocyjnej skierowanej do uczniów szkół gimnazjalnych działających w regionie kujawsko-pomorskim.

Ideą kampanii jest zachęcenie uczniów do zapoznawania się z informacjami o rynku pracy dostępnymi m.in. na stronach internetowych WUP w Toruniu. Kampania ma na celu również podniesienie świadomości wśród

gimnazjalistów o wadze decyzji, jakie podejmują na etapie gimnazjalnym oraz to, że decyzje te będą miały wpływ na ich sytuację zawodową w przyszłości.

(13)

Dziękujemy za uwagę

katarzyna.mazerska@wup.torun.pl janusz.bokser@wup.torun.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zaprezentowane powyżej wyniki świadczą nie tylko o konieczności podejmowania działań edukacyjnych, lecz również stanowią bodziec do podejmowania dalszych działań

Większość respondentów zgadza się, że szkoły średnie przygotowują do kon- tynuowania nauki na studiach wyższych, ale istotne jest również to, że dostrzega się pozytywną

wyłączenia w dziedzinie odpowiedzialności ustanowione w niniejszej dyrektywie obejmują jedynie przypadki, w których działalność podmiotu świadczącego usługi

Przedmiotem artykułu jest ocena jakości informacji o wydawanych drukiem publikacjach naukowych pracowników polskich państwowych szkół wyższych na internetowych stronach

nie wyklucza to przyjęcia, że w przypadku innych trans- akcji m&a podjęcie takiej decyzji przez zarząd emitenta (w formie uchwały) może stanowić przedmiot informacji poufnej

Nie wyklucza to przyjęcia, że w przypadku innych transakcji M&A podjęcie takiej decyzji przez zarząd emitenta (w formie uchwały) może stanowić przedmiot informacji poufnej

We wtorek około godziny 11.00 wyślę Ci ćwiczenia do zrealizowania (temat e-maila: j.polski, ćwiczenia 19 maja). Bardzo

Podaj z jaką ilością zębów użyjesz brzeszczotu(ilość zębów na długości 25mm);a) do cięcia materiału twardego (podaj przykłady materiału). b) do cięcia