• Nie Znaleziono Wyników

Autyzm i zespół Aspergera - Agnieszka Umińska - pdf – Ibuk.pl

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Autyzm i zespół Aspergera - Agnieszka Umińska - pdf – Ibuk.pl"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Wydawnictwo Literat

ul. Łazienna 28 87-100 Toruń

tel.: 56 6539540, 56 6575558, 663933066

e-mail: wyd.literat@lit.com.pl www.ksiegarnia-najtaniej.pl

Opracowanie: Agnieszka Umińska Konsultacje: Agnieszka Paruszewska Zdjęcia: Mateusz Patalon Rysunki: Mateusz Jagielski, Emilia Witkowska

Skład komputerowy, projekt okładki:

Dariusz Stompor

Copyright © by Literat ISBN 978-83-7898-465-8

Spis treści

Wstęp ... 1

Przyczyny ... 1

Odmienne doświadczanie świata... 2

Zmysły ... 2

Czytanie umysłu... 2

Świat za szklaną ścianą ... 3

Uczenie się ... 3

Jak rozpoznać, czy dziecko ma autyzm? ... 4

Kto może postawić diagnozę? ... 6

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna ... 6

Spektrum autyzmu ... 6

Czy autyzm można wyleczyć? ... 7

Zespół Aspergera... 7

Objawy ... 7

Diagnoza ... 8

Niepoprawny geniusz czy mądrala? ... 8

Ludzie i przedmioty ... 9

Jak pomóc dziecku? ... 9

Wychowanie ... 9

Zrozumieć dziecko i jego potrzeby ... 9

Pomóc innym zrozumieć zachowanie dziecka ... 10

Mocne strony ... 10

Działanie rutynowe ... 10

Dostosowanie środowiska ... 11

Przewidywalność ... 11

Wybór i podjęcie terapii ... 11

Zaangażowanie rodziny ... 13

Sfery rozwoju wymagające działań terapeutycznych ... 14

Kontakty społeczne ... 14

Kontakt wzrokowy ... 14

Naśladowanie ... 15

Wskazywanie ... 15

Zabawa ... 15

Rozpoznawanie emocji swoich i cudzych ... 16

Mowa i komunikacja ... 17

Jak nauczyć dziecko komunikowania się? ... 19

Echolalia ... 19

Dosłowne rozumienie języka ... 20

Rozwój poznawczy ... 20

Motywacja... 22

Systemy motywacyjne i żetony ... 22

Kontrakt ... 23

Zachowanie ... 24

Model zachowania ... 25

Stymulacje i kompulsje ... 26

Stres i agresja ... 26

Rozwój ruchowy ... 27

Samodzielność ... 27

Edukacja szkolna ... 28

Przerwy ... 29

Zalety integracji ... 29

Indywidualny asystent, nauczyciel „cień” ...29

Trudny okres dojrzewania – szanse i zagrożenia ... 30

Przyjaźń ... 30

Zagrożenie depresją ... 30

Odrzucenie i przemoc... 30

Dorosłość osób z autyzmem i zespołem Aspergera ... 31

Gdzie udać się po pomoc? ... 31

Cytaty

Powiązane dokumenty

Naukowiec dzięki lewej półkuli myśli logicznie, lecz to za sprawą prawej doznaje olśnienia w rozwiązaniu problemu.. Większość ludzi wykazuje skłonność do

Wśród powszechnej konkurencyjności wciąż musimy wykazywać, że jesteśmy przydatni, że stawiamy sobie cele, chcemy się rozwijać i osiągamy to.. Wówczas do- piero

• krótka historia uczenia – im dłużej dziecko nie otrzymuje właściwego wsparcia w uczeniu się i zachowa- niu, tym bardziej utrwalają się jego własne, nie zawsze

Braki pogłębiają się do tego stopnia, że dziecko nie potrafi ich uzupełnić, odstaje od rówieśników, nie nadąża, próbuje radzić sobie za pomocą ścią- gania,

Dziecko wykonuje konkretne operacje na przedmiotach i czynnościach, myślenie jest logiczne, wie, czym jest odwracalność, kla- syfi kacja, szeregowanie, rozumie pojęcie licz-

Podstawową zasadą rejestro- wania wydarzeń w pamięci jest skupienie uwagi i zainteresowa- nie tym, czego się uczymy.. Nie przypomnimy sobie przecież czegoś, czego w ogóle nie

Aby pozbyć się nawyku wypowiadania na głos czy- tanego tekstu, trzeba za- stosować metody mecha- niczne, które uniemożliwią tę czynność.. Z kolei ucisze- nie

Katarzyna Bogucka, Paulina Sikorska, Katarzyna Stocka, Mateusz Jagielski Zdjęcia:.