Potęgowanie liczb wymiernych
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:-rozumie pojęcie potęgi,
-zna zasadę potęgowania liczb wymiernych,
-zna zasadę ustalania znaku wyniku przy potęgowaniu liczb ujemnych.
b) Umiejętności Uczeń:
-poprawnie stosuje definicję potęgi w działaniach,
-prawidłowo ustala znak wyniku przy potęgowaniu liczb ujemnych, -bezbłędnie oblicza wynik działania.
2. Metoda i forma pracy
Wykład, pogadanka, praca z całą klasą, praca w grupach 4-osobowych.
3. Środki dydaktyczne
Karta pracy
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Omówienie pracy domowej, podział na grupy.
b) Faza realizacyjna
1. Wykład nauczyciela, pogadanka, wyjaśnienie zasad potęgowania liczb wymiernych.
2. Praca z całą klasą – obliczanie potęg liczb wymiernych.
3. Praca w grupach czteroosobowych z kartą pracy ( załącznik 1).
c) Faza podsumowująca
Omówienie wyników pracy grupowej, zadanie pracy domowej ( załącznik 2).
5. Bibliografia
Pomysł własny
6. Załączniki
a)Karta pracy ucznia ( załącznik 1) Wykonaj działania:
2 4
4 2
2 2
3
2 2
2 2
2 3
2
) 2 , 0 ( ) 3)
( 2 ) 3)
( 2 ) 7) (4 ) 05 , 0 ) 4)
13 ( 4 )
1 3 ) ) 4 , 0 ( )
2) 21 ( ) 2) 21 ( ) 2 , 1 ) ) 2 , 1 ( ) 5)
12 ( ) 3)
11 ( ) )
5 , 1 ( )
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
−
o n
m l
k j
i h
g f
e d
c b
a
b) Zadanie domowe ( załącznik 2 )
„Potęgowanie liczb wymiernych” – zeszyt ćwiczeń.
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
brak
