System operacyjny Linux
1. Cele lekcji
a. Wiadomości
1. Poznanie budowy i cech systemu operacyjnego Linux.
2. Poznanie pojęcia i znaczenia GNU – General Public License.
3. Poznanie podstawowych poleceń Linuksa.
b. Umiejętności
1. Kształcenie umiejętności montowania urządzeń w systemie Linux.
2. Nabycie umiejętności zarządzania danymi w różnych systemach operacyjnych.
2. Metoda i forma pracy
1. Wykład.
2. Prezentacja.
3. Praca z kartą pracy ucznia komputerze formie krzyżówki.
4. Praca na komputerze grupach.
3. Środki dydaktyczne
1. Prezentacja multimedialna: „System operacyjny linux”
2. Karta pracy ucznia: „System operacyjny linux”
4. Przebieg lekcji
a. Faza przygotowawcza
Sprawdzenie listy obecności, zapoznanie z tematyką zajęć, zapisanie tematu lekcji.
b. Faza realizacyjna
1. Przypomnienie, czym dla pracy komputera jest system operacyjny – zapytanie o definicję i zadania systemu operacyjnego.
Uczniowie odpowiadają na pytania – „System operacyjny jest to zbiór programów
zarządzających wszystkimi elementami komputera – zarówno strukturą twardą jak i miękką, oraz pośredniczących pomiędzy aplikacjami użytkownika a sprzętem”.
„Zadania systemu to zarządzanie zasobami komputera, w tym czasem procesora, urządzeniami i pamięcią, obsługą poleceń użytkownika, automatyzacją częstych funkcji systemu”. (2 min) 2. Przypomnienie poznanych dotąd systemów operacyjnych. Uczniowie odpowiadają na pytania.
Przykładowe odpowiedzi:
Pierwszy historycznie system operacyjny to system DOS – jednozadaniowy system operacyjny, który pracuje w trybie tekstowym, zarządza katalogową organizacją plików, współpracuje z wieloma programami narzędziowymi, najbardziej zaś popularny to system operacyjny Windows, firmy Microsoft, pracujący w trybie graficznym, wielozadaniowy, wykorzystujący technologie plug-and-play. (2 min)
3. Nauczyciel przedstawia wykład, ilustrowany prezentacją multimedialną „System operacyjny Linux”.
Uczniowie słuchają wykładu i oglądają prezentację. Notują do zeszytu nowe pojęcia:
Notatka 1: „Linux to kompletny system operacyjny (jądro i programy użytkownika), który powstał na zasadzie GNU, czyli Powszechnej Licencji Publicznej (General Public License)”.
Notatka 2: Dystrybucje systemu Linux: Debian, SUSE Linux, Aurox, Mandrive, Fedora, RedHat.
Notatka 3: Open Source to sposób tworzenia i dystrybucji oprogramowania oparty na udostępnianiu go wraz z kodem źródłowym. Produkty Open Source nie podlegają patentom i nie są chronione odpłatnymi licencjami producentów. (10 min)
4. Nauczyciel przedstawia sposób wprowadzania poleceń systemu w trybie tekstowym, zapoznaje uczniów z wybranymi poleceniami systemu.
Uczniowie wykonują w grupach 2-osobowych polecenia:
passwd whoami
tworzą zadaną strukturę katalogów poleceniem mkdir, przeglądają zawartość katalogów poleceniem ls, oraz usuwają poleceniem rmdir. (2 min)
5. Nauczyciel przedstawia przykład montowania CD-ROM.
Uczniowie powtarzają ćwiczenie montowania napędu CD:
mount /mnt/cdrom (3 min)
6. Nauczyciel prezentuje działanie poleceń na plikach:
touch nazwa.pliku – tworzenie pliku
mv żródło miejsce_docelowe – przenoszenie pliku cp żródło miejsce_docelowe – kopiowanie pliku rm nazwa.pliku – usuwanie pliku
Uczniowie:
1. tworzą plik tekstowy przy pomocy polecenia touch notatka.txt;
2. przenoszą utworzony plik poleceniem mv do wskazanego foldera;
3. kopiują utworzony plik poleceniem cp do wskazanego foldera;
4. usuwają kopię poleceniem rm. (10 min)
7. Nauczyciel rozdaje do wykonania rozwiązanie krzyżówki – hasła zapisane w kartach pracy ucznia.
Uczniowie rozwiązują krzyżówkę z karty pracy – praca indywidualna. (10 min)
c. Faza podsumowująca
Zebranie kart pracy, wyjście z konsoli operacyjnej poleceniem exit, wylogowanie użytkowników z systemu.
5. Bibliografia
a.Daniel J.Barrett, Linux - leksykon kieszonkowy, wydawnictwo Helion.
b. strony internetowe:
1. http://www.webstyle.pl/cms.php/en/netopedia/open_source/open_source 2. http://pl.wikipedia.org/wiki/Linux
6. Załączniki
a. Karta pracy ucznia
„System operacyjny Linux”
b. Prezentacja:
„System operacyjny Linux”
c. Zadanie domowe
Wyszukaj w podręczniku lub Internecie informacje o poleceniu FDISK i napisz, na czym polega oraz jakie może mieć zastosowania tworzenie partycji na dysku twardym.
