1
Regulamin zdalnego nauczania
Regulamin zdalnego nauczania (kształcenia na odległość) obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 351 im. Bolesława Prusa w Warszawie
I. Zdalne nauczanie – informacje ogólne
1. Regulamin zdalnego nauczania wprowadza się tymczasowo zgodnie z wytycznymi MEN, GIS.
2. Kształcenie z wykorzystaniem metod i technik na odległość oznacza wykorzystanie w procesie edukacji dostępnych środków komunikacji, które nie wymagają osobistego kontaktu ucznia z nauczycielem, a także możliwość skorzystania z materiałów edukacyjnych wskazanych przez nauczyciela.
3. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość to aktywność nauczyciela i ucznia, która może odbywać się z użyciem monitorów ekranowych, ale także bez ich użycia.
4. Zdalne nauczanie wprowadza dyrektor w szkole na podstawie opinii Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej.
5. O wprowadzeniu zdalnego nauczania dyrektor szkoły informuje nauczycieli, rodziców, opiekunów oraz uczniów za pośrednictwem dziennika internetowego Librus Synergia oraz strony internetowej szkoły, powołując się na odpowiednie rozporządzenie w tej sprawie.
6. Nauczyciele i dyrektor szkoły komunikują się z rodzicami tylko przez platformę Librus Synergia.
7. Nauczyciele komunikują się z uczniami tylko przez MS Teams.
8. O wyborze narzędzi niezbędnych do prowadzenia zajęć zdalnych (nie dotyczy lekcji on- line) decyduje nauczyciel, uwzględniając specyfikę nauczanego przedmiotu, bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni oraz możliwości techniczne wszystkich uczestników.
2
9. Platformy edukacyjne, z których korzystają nauczyciele w czasie zdalnego nauczania, powinny zawierać treści gwarantujące realizację podstawy programowej.
10. Nauczyciele mogą dokonać modyfikacji w rozkładach materiału danego przedmiotu, tak, aby umożliwił on realizację podstawy programowej.
11. Planując zajęcia lekcyjne nauczyciel musi pamiętać o dostosowaniu zadań dla uczniów z SPE.
II. Prowadzenie zajęć
1. Działania w ramach nauczania zdalnego prowadzone są w oparciu różnorodne formy m.in.:
a. materiały edukacyjne na sprawdzonych portalach edukacyjnych i stronach internetowych wybranych instytucji kultury i urzędów;
b. lekcje on-line;
c. programy telewizji publicznej i audycje radiowe;
d. podręczniki, ćwiczenia, karty pracy, z których uczeń korzysta w szkole;
e. wydrukowanie przez szkołę materiałów dla uczniów i wyłożenie ich we wskazanym miejscu do odbioru przez rodziców;
2. Lekcje zdalne w aplikacji MS Teams.
1) Przez lekcje zdalne rozumie się zajęcia zarówno prowadzone w czasie rzeczywistym w aplikacji MS Teams w kanale przedmiotowym, jak również lekcje przesyłane w zakładce „Zadania” w aplikacji MS Teams,
2) W lekcji on-line uczestniczą wyłącznie uczniowie danej klasy Szkoły Podstawowej nr 351 im. Bolesława Prusa w Warszawie. Zabrania się udziału w zajęciach on-line i włączania się do nich osób trzecich, w tym: rodziców uczniów oraz innych osób pozostających w zasięgu kamery i głośnika urządzenia ucznia.
3) Uczeń i rodzice/opiekunowie prawni mają całkowity zakaz nagrywania i upubliczniania w jakikolwiek sposób lekcji on-line, chatów, wiadomości i materiałów publikowanych przez nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 351
3
im. Bolesława Prusa w Warszawie we wszystkich kanałach nauki zdalnej określonych przez szkołę.
4) Formę zajęć on-line przyjmą godziny wychowawcze, odbywają się raz na dwa tygodnie.
5) Lekcje zdalne są obowiązkowe dla wszystkich uczniów.
6) Każdą lekcję on-line rozpoczyna nauczyciel, a uczeń dołącza do spotkania.
7) Uczeń ma obowiązek zalogowania się do aplikacji MS Teams nie później niż 5 minut przed rozpoczęciem lekcji i czekania w gotowości na rozpoczęcie zajęć.
8) Nauczyciel prowadzi lekcje zdalne w ramach godzin przyznanych i realizowanych w tygodniowym planie lekcji:
a. lekcje on-line odbywają się na platformie MS Teams, b. lekcje on-line trwają od 30 do 45 minut,
c. obowiązują 10 minutowe przerwy pomiędzy zajęciami on-line,
d. nauczyciel na początku każdej lekcji krótko przypomina treści przekazane na poprzedniej lekcji i sprawdza obecność na czacie.
e. w klasach 1-3 SP – maksymalnie 4 lekcje on-line dziennie, 9) Minimalna liczba lekcji on-line:
a. przy jednej godzinie tygodniowo przedmiotu – 1 lekcja on-line na dwa tygodnie b. od dwóch do trzech godzin tygodniowo przedmiotu – 1 lekcja on-line na tydzień c. od czterech do sześciu godzin tygodniowo przedmiotu – 2 lekcje on-line
na tydzień.
10) Termin i godzinę lekcji on-line nauczyciel zapisuje w kalendarzu aplikacji MS Teams zgodnie z planem lekcji.
11) Podczas lekcji on-line nauczyciel może weryfikować i oceniać wiedzę uczniów, ich aktywność oraz przygotowanie do zajęć.
4
12) W trakcie zajęć lekcyjnych on-line uczeń musi bezwzględnie respektować polecenia nauczyciela i stosować się do narzuconego przez niego trybu zajęć.
13) Nauczyciel udostępnia materiały do lekcji wyłącznie w zakładce „Zadania”
w aplikacji MS Teams.
14) Nauczyciel prowadzący zajęcia on-line określa sposób udzielenia odpowiedzi przez ucznia przekazywania przez niego rozwiązań, prezentowania i odczytywania zadań, poleceń itp. Wszystkie zlecone prace uczeń przesyła przez zakładkę „Zadania”
w aplikacji MS Teams. Inne kanały komunikacyjne nie będą sprawdzane.
15) Podczas lekcji on-line chat służy wyłącznie do pracy związanej z lekcją. Jeżeli uczeń chce zabrać głos, informuje o tym nauczyciela poprzez kliknięcie w ikonkę „Łapki”.
16) W przypadku naruszenia punktów 2). i 3). lub hejtowania, wyśmiewania czy obrażania nauczyciela Szkoły Podstawowej nr 351 im. Bolesława Prusa w Warszawie, wszczęte zostaną procedury zgodne ze Statutem Szkoły oraz stosowne kroki prawne w oparciu o Ustawę o prawie autorskim i prawach pokrewnych, art. 78.1. oraz Kodeks Karny art. 190a §2 k.k.
IV. Ocenianie wewnątrzszkolne w czasie nauczania zdalnego
1. Celem oceniania podczas kształcenia na odległość jest również:
a. mobilizowanie uczniów do systematycznej pracy,
b. docenianie staranności w wykonywaniu zadań i pokonywaniu napotykanych trudności,
c. podawanie kryteriów sukcesu do każdego zadania do wykonania,
d. uwzględnianie możliwości psychofizycznych i organizacyjno - technicznych uczniów.
2. Zasady oceniania, sposób monitorowania postępów, weryfikacji wiedzy i umiejętności ucznia
1) Nauczyciele mają obowiązek monitorować postępy uczniów w nauce zdalnej.
2) Nauczyciel określa sposób sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz decyduje, które zadanie będzie podlegało ocenie.
5
3) Monitorowanie i weryfikowanie wiedzy mogą być dokonywane za pomocą różnych form prac umieszczonych w zakładce „Zadania” w aplikacji MS Teams.
4) Nauczyciel może wymagać od uczniów wykonania określonych poleceń, zadań, prac, projektów umieszczonych w Internecie, np. na platformie edukacyjnej, lub poprosić o samodzielne wykonanie pracy w domu i udokumentowanie jej np. w postaci zdjęcia przesłanego przez zakładkę „Zadania” w aplikacji MS Teams.
5) Prace uczniów są archiwizowane w MS Teams.
6) Uczeń ma możliwość poprawienia każdej oceny otrzymanej podczas edukacji zdalnej, po wcześniejszym ustaleniu zasad z nauczycielem.
7) O przesłaniu poprawionej pracy lub pracy, która nie została odesłana w terminie, uczeń ma obowiązek poinformować nauczyciela w prywatnej wiadomości w aplikacji MS Teams.
8) Informacja na temat przeprowadzania testów, sprawdzianów jest zaznaczana w kalendarzu w dzienniku internetowym Librus.
9) Uczeń, który nie weźmie udziału w teście sprawdzającym wiedzę (kartkówka, sprawdzian), jest zobowiązany do napisania testu w terminie dodatkowym, ustalonym przez nauczyciela.
10) Oceny uzyskane podczas nauczania zdalnego są dostępne w dzienniku internetowym Librus.
11) W przypadku lekcji zdalnej polegającej tylko na przesłaniu materiału przez nauczyciela, obecność ucznia potwierdza wyświetlenie przesłanych materiałów w danym dniu. Niewyświetlenie materiałów skutkuje nieobecnością na lekcji.
3. Szczegółowe warunki oceniania wynikające ze specyfiki nauczania na odległość
1) Podczas oceniania pracy zdalnej uczniów nauczyciele uwzględniają ich możliwości psychofizyczne do rozwiązywania określonych zadań w wersji elektronicznej.
2) Na ocenę osiągnięć ucznia z danego przedmiotu nie mogą mieć wpływu czynniki związane z ograniczonym dostępem do sprzętu komputerowego i do Internetu.
3) Jeśli uczeń nie jest w stanie wykonać poleceń nauczyciela w systemie nauczania zdalnego ze względu na ograniczony dostęp do sprzętu komputerowego i do Internetu.
Nauczyciel wyznacza inny termin na wykonanie zadania.
4) Na ocenę osiągnięć ucznia z danego przedmiotu nie może mieć wpływu poziom jego kompetencji informatycznych.
6
5) Należy ograniczać liczbę prac wymagających korzystania przez ucznia z drukarki, chyba że wszyscy uczniowie mają możliwość drukowania materiałów udostępnionych przez nauczyciela.
6) Nauczyciele w pracy zdalnej mogą przeprowadzać kartkówki, testy, sprawdziany, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości samodzielnego wykonania pracy przez ucznia.
7) Nauczyciele w pracy zdalnej mają obowiązek udzielenia dokładnych wskazówek technicznych, w jaki sposób zadanie z wykorzystaniem narzędzi informatycznych powinno zostać wykonane.
8) Nauczyciele w pracy zdalnej wskazują dokładny czas i ostateczny termin wykonania zadania.
9) Przez pracę domową rozumie się samodzielnie wykonane zadanie na ocenę przez ucznia i odesłane poprzez zakładkę „Zadania” w aplikacji MS Teams. Praca domowa jest obowiązkowa dla wszystkich uczniów. W przypadku nieodesłania w terminie pracy, nauczyciel wstawia ocenę niedostateczną.
10) Nauczyciel może polecić inne ćwiczenia obowiązkowe, których uczeń nie odsyła.
11) Nauczyciel decyduje o ilości sprawdzanych prac.
12) Ocenę z poprawy nauczyciel wpisuje do Librusa Synergii obok oceny pierwotnej zgodnie ze statutem szkoły.
13) Zadania na ocenę w czasie nauczania zdalnego są zadawane równomiernie do liczby godzin danego przedmiotu w tygodniu:
a. jedna godzina - zadania na ocenę maksymalnie raz na dwa tygodnie b. od dwóch do trzech godzin – zadania na ocenę maksymalnie raz na tydzień c. od czterech do sześciu godzin – zadania na ocenę maksymalnie dwa razy
na tydzień
Nie dotyczy uczniów klas ósmych. Uczniom klas ósmych będą zadawane ćwiczenia ukierunkowane na przygotowanie do egzaminu zewnętrznego.
14) Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć tylko podczas lekcji on-line.
15) Liczba nieprzygotowań określona jest w Przedmiotowych Systemach Oceniania.
16) Wszystkie prace są oceniane zgodnie ze szkolną, procentową skalą oceniania zapisaną w Statucie Szkoły.
4. Informowanie uczniów i rodziców o postępach ucznia w nauce
7
1) Nauczyciel informuje ucznia o postępach w nauce, o otrzymanych ocenach podczas bieżącej pracy z dzieckiem lub po jej zakończeniu. Informację tę przekazuje drogą elektroniczną przyjętą w szkole.
2) Nauczyciel na bieżąco informuje rodzica drogą elektroniczną przyjętą w szkole o pojawiających się trudnościach w opanowaniu przez ucznia wiedzy i umiejętności wynikających ze specyfiki nauczania na odległość.
