ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA
na II etapie edukacyjnym
Szkoła Podstawowa im. Władysława Jagiełły w Starych Skoszewach
Punktowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie Ustawy
z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (DZ.U.z 2016 r, poz. 1943 z późniejszymi zmianami) i Rozporządzeń MEN ( Dz.U z 2015 r. poz. 843; z 2016 r. poz. 1278 oraz z 2017 r. poz.1651) w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
Wprowadzone zostały do Statutu Szkoły uchwałą RP z dnia ... września 2017r., ... od 1 września 2017 r.
1. Ogólne zasady oceniania ucznia:
a) Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału,
nauczycieli oraz uczniów danego oddziału stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie szkoły.
b) Ocena zachowania ucznia winna mieć charakter całościowy, tzn. obejmować jak najwięcej elementów jego postępowania. Przy ocenianiu należy uwzględniać wszystkie pozytywne i negatywne przejawy postępowania i działalności ucznia w szkole i poza szkołą.
c) Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uczniów uwzględnia w szczególności:
• wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
• postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności,
• dbałość o honor i tradycje szkoły oraz o piękno mowy ojczystej;
• dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
• godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
• okazywanie szacunku innym osobom;
d) Sródroczną, roczną i końcową ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy w oparciu o liczbę zdobytych w półroczu punktów, według skali ocen obowiązującej w kraju:
Ocena Ilość zdobytych punktów wzorowe 180 pkt i powyżej
bardzo dobre 140 – 179 pkt
dobre 100 – 139 pkt
poprawne 20 - 99 pkt
nieodpowiednie -80 – 19 pkt
naganne Poniżej -80 pkt
Każdy uczeń na początku roku szkolnego otrzymuje 100 punktów, które może zwiększyć poprzez podejmowanie zachowań pozytywnych lub tracić poprzez działania negatywne.
Wychowawca i nauczyciele mają obowiązek na bieżąco wpisywać do e-dziennika punkty za pozytywne i negatywne zachowania uczniów.
Roczna ocena zachowania wynika ze średniej arytmetycznej punktów uzyskanych w obu półroczach.
Uzyskanie 15 punktów ujemnych w półroczu wyklucza ocenę wzorową z zachowania, a 50 ocenę bardzo dobrą.
e) Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej w tym publicznej poradni specjalistycznej.
f) Uczniowie, którzy odbywają nauczanie indywidualne poza szkołą oceniani są przez wychowawcę klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących ucznia. Powinna ona uwzględniać przede
wszystkim stosunek do obowiązków szkolnych i kulturę osobistą.
g) Na miesiąc przed klasyfikacją śródroczną lub roczną wychowawca ustala przewidywaną ocenę klasyfikacyjną zachowania na podstawie wpisów w e-dzienniku, a następnie przedstawia ją danemu uczniowi, zespołowi klasowemu i nauczycielom uczącym w danym oddziale. Po zebraniu
opinii wystawia proponowaną ocenę klasyfikacyjną zachowania i wpisuje do e – dziennika na 2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną, a w przypadku oceny nagannej i nieodpowiedniej – na miesiąc.
h) Brak informacji zwrotnej od rodziców (p.o) będzie jednoznaczny z akceptacją proponowanej oceny zachowania, z wykluczeniem możliwości odwołania.
i) Wychowawca klasy w porozumieniu z pedagogiem może w formie pisemnego kontraktu określić odrębne warunki poprawy proponowanej oceny nieodpowiedniej lub nagannej. Uczeń może
uzyskać wyższą niż proponowana ocena ocena klasyfikacyjna zachowania – max ocenę poprawną, jeśli spełni wszystkie postanowienia kontraktu, a poprawa zachowania będzie wyraźna i
niepodważalna.
j) Proponowana ocena klasyfikacyjna zachowania może ulec obniżeniu, jeśli do dnia klasyfikacji uczeń wyraźnie pogorszy swoje zachowanie.
k) W przypadku, gdy rodzic (p.o) stwierdzi, że roczna ocena zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania ocen stosuje się działanie określone w trybie odwoławczym, zgodnie ze Statutem Szkoły.
Kryteria punktowego oceniania zachowania:
l.p. Działania ucznia
Punkty dodatnie
Punkty ujemne
Częstotliwość przyznawania
punktów
Wywiązywanie się z obowiązków ucznia –
uczeń rzetelnie wywiązuje się z obowiązków szkolnych, a w szczególności:1. 100 % frekwencja lub terminowe ( w ciągu 7 dni) usprawiedliwianie nieobecności.
10 jednorazowo na
koniec półrocza 2. Systematyczność w przygotowywaniu się do zajęć -
brak nieprzygotowań do lekcji na danym przedmiocie w półroczu.
5 jednorazowo na
koniec półrocza 3. Dodatkowa aktywność w przygotowywaniu się do
lekcji – np. przygotowywanie dodatkowych, wykraczających poza obowiązek materiałów, proponowanie i przedstawianie nowych, dodatkowych treści i zagadnień.
5 jednorazowo na
koniec półrocza
4. Uzyskanie tytułu „Uczeń na medal” w danym miesiącu.
5 jednorazowo w
danym miesiącu 5. Aktywne rozwijanie zainteresowań i zdolności w
kołach zainteresowań lub aktywny udział w zaj.
wyrównawczych.
2-5 jednorazowo na
koniec półrocza za każde koło 6. Poprawa średniej o min. 0,3 w stosunku do
wcześniejszego półrocza
10 jednorazowo na
koniec półrocza 7. Nieusprawiedliwione nieobecności w półroczu do 7 godz. – 10 pkt
8 – 20 godz. – 20 pkt 21 – 60 godz. – 30 pkt powyżej 60 godz. – 50 pkt
8. Spóźnienie na lekcję (możliwość usprawiedliwienia spóźnienia na 1 lekcję w wyjątkowych sytuacjach)
2 każdorazowo 9. Niewłaściwe zachowanie podczas lekcji (rozmowy,
chodzenie po klasie, zaczepianie kolegów itp.)
5 każdorazowo 10 Odmowa pracy w grupie, wywoływanie podczas niej
konfliktów itp.)
5-10 każdorazowo 11. Niestosowanie się do zarządzeń dyrektora szkoły,
poleceń nauczycieli i pracowników szkoły
5-10 każdorazowo 12. Nieoddawanie w terminie podpisanych przez
rodziców informacji od wychowawcy
5 każdorazowo 13. Nieoddawanie w terminie podpisanych przez
rodziców sprawdzianów, uwag w zeszytach
5 każdorazowo 14. Fałszowanie dokumentów (usprawiedliwień,
zwolnień z lekcji, ocen nauczycieli itp.)
20 każdorazowo 15. Fałszowanie podpisów, niszczenie treści uwag
wpisanych przez nauczycieli
15 każdorazowo 16. Ściąganie, odpisywanie lekcji (na lekcji i na
przerwie)
5 każdorazowo 17. Używanie telefonu w czasie lekcji lub przerwy –
telefon musi być schowany (dozwolone w czasie przerwy SMS lub rozmowa z rodzicem oraz sprawdzenie Librusa – tylko za zgodą n-la dyżurującego)
5 każdorazowo
18. Niesumienne pełnienie obowiązków dyżurnego klasowego
1-2 każdorazowo 19. Wyjątkowo aktywne wywiązywanie się z
obowiązków dyżurnych
5 za cały dyżur
20. Nieodpowiedni strój lub wygląd ( krótkie spodenki, zbyt krótkie spódniczki, bluzki na ramiączka, koszulki z obraźliwymi napisami lub rysunkami, farbowane włosy, umalowane paznokcie, makijaż, ozdoby zagrażające bezpieczeństwu itp.)
2 każdorazowo
20. Brak stroju galowego 2 każdorazowo
21. Brak zmiany obuwia 2 każdorazowo
22. Pozostawianie obuwia na podłodze w szatni 1 każdorazowo 23. Nieoddanie książek w terminie do biblioteki szkolnej 5 jednorazowo na
koniec półrocza 24. Zaniedbanie przygotowania powierzonego zadania
np. referat)
5 każdorazowo
Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej i lokalnej
, w tym działania na rzecz własnego rozwoju1. Aktywna praca w Samorządzie Szkolnym 15 jednorazowo na
koniec półrocza
2. Aktywna praca w Samorządzie Klasowym 15 jednorazowo na
koniec półrocza 3. Aktywna praca w organizacjach pozaszkolnych,
wolontariacie itp. (udokumentowana)
15 jednorazowo na
koniec półrocza
4. Praca na rzecz klasy i szkoły (wykonanie dekoracji, gazetki, przenoszenie i obsługa sprzętu, itp.) w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych
2-10 każdorazowo
5. Praca na rzecz klasy i szkoły (wykonanie dekoracji, gazetki, przenoszenie i obsługa sprzętu itp.) w czasie zajęć lekcyjnych
1-5 każdorazowo
6. Pomoc w szatni, bibliotece, stołówce, na korytarzu klas młodszych w czasie wolnym od zajęć
2-10 każdorazowo
7. Dobrowolna (poza dyżurem) pomoc nauczycielowi (np. przy porządkowaniu klasy po lekcji)
2-5 każdorazowo
8. Aktywny udział w działaniach na rzecz szkoły i środowiska (akcjach charytatywnych, festynach itp.)
2-10 1 raz w ramach
jednej akcji 9. Udział i osiągnięcia w konkursach przedmiotowych i
zawodach sportowych:
a) udział w etapie szkolnym i konkursach szkolnych
b) osiągnięcia w etapie szkolnym c) etap międzyszkolny
d) etap wojewódzki, ogólnopolski, międzynarodowy
2-5 5-10 5–20 5-40
każdorazowo
10. Brak uwag lub punktów ujemnych z zachowania w miesiącu
5 1 raz w miesiącu
11. Kradzież 20-50 każdorazowo
12. Ukrywanie, zabieranie, niszczenie, wyrzucanie rzeczy kolegów i koleżanek
5-20 każdorazowo
13 Niszczenie mienia szkolnego 5-50 każdorazowo
14. Zaśmiecanie otoczenia 5 każdorazowo
15. Nie wywiązywanie się z dobrowolnie podjętych działań (np. gazetka, dekoracje itp.)
5-15 każdorazowo
Dbałość o honor i tradycje szkoły oraz o piękno mowy ojczystej
1. Aktywne uczestnictwo w przygotowaniu
uroczystości i imprez szkolnych (udział i pomoc)
5-15 każdorazowo
2. Reprezentowanie szkoły podczas uroczystości pozaszkolnych
10 każdorazowo
3. Aktywne uczestnictwo w przygotowaniu
uroczystości i imprez szkolnych (udział i pomoc)
5-10 każdorazowo
4. Niewłaściwe zachowanie w czasie uroczystości i imprez szkolnych
5-10 każdorazowo 5. Wulgaryzmy i aroganckie zachowanie się w stosunku
do nauczycieli, kolegów i koleżanek oraz pracowników szkoły
5-10 każdorazowo
6. Brak szacunku dla symboli narodowych i religijnych 5-10 każdorazowo
Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób
Reagowanie i przeciwstawianie się przejawom przemocy i zachowaniom niebezpiecznym
5-15 jednorazowo na
koniec półrocza
1. Nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa i brak dbałości o zdrowie własne i innych wynikających z regulaminów szkolnych - pracowni, korytarzy, sali gimnastycznej, boiska (np. bieganie, skakanie ze schodów, krzyki, piski, chodzenie z rozwiązanymi sznurówkami, ustawianie plecaków, siedzenie lub leżenie na podłodze bezpośrednio w miejscu przechodzenia przez korytarz, przebywanie w niewłaściwych miejscach, nieuzasadnione przebywanie w toaletach, szatni itp. )
2-10 każdorazowo
2. Zachowanie zagrażające bezpieczeństwu swojemu oraz (lub) innych osób w czasie wyjść i wyjazdów szkolnych (np. oddalenie się od grupy bez
zezwolenia, przepychanie na drodze, wstawanie w autobusie itp.)
5-20 każdorazowo
3. Przynoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów
5-20 każdorazowo 4. Samowolne, nie zgłoszone nauczycielowi
(wychowawcy) opuszczenie lekcji czy zajęć pozalekcyjnych lub wyjście poza budynek szkoły (dozwolone, gdy pisemne zwolnienie rodzica trafi do nauczyciela lub sekretariatu szkoły)
15 każdorazowo
5. Agresja fizyczna na drugą osobę (np. popychanie, plucie, podstawianie nóg, bójka itp.)
10-50 każdorazowo 6. Zastraszanie, podżeganie do przemocy lub
kibicowanie aktom przemocy
20-40 każdorazowo 7. Palenie lub posiadanie papierosów, e-papierosów,
picie lub przynoszenie alkoholu lub środków psychoaktywnych
30-50 każdorazowo
8. Za otrzymanie kary statutowej:
a) nagany wychowawcy klasy b) nagany dyrektora szkoły
c) zawieszenie prawa do uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych
20 40 50
każdorazowo każdorazowo każdorazowo
Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom
1. Używanie zwrotów grzecznościowych na co dzień 5 jednorazowo na koniec półrocza 2. Pomoc kolegom i koleżankom w nauce, nadrobieniu
zaległości w szkole lub innej trudnej sytuacji
5-15 jednorazowo na
koniec półrocza 3. Nietaktowne i niegrzeczne zachowanie wobec
nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz kolegów i koleżanek
5-10 każdorazowo
4. Stosowanie przemocy słownej i cyberprzemocy (np. przezywanie, obrażanie, poniżanie itp.)
5-20 każdorazowo
5. Fotografowanie, nagrywanie bez zgody osoby zainteresowanej
10-50 każdorazowo
6. Oszustwo, kłamstwo itp. 5-20 każdorazowo
