Nr 29 WRZESIEŃ 2002 rok cena 50 gr.
K K R R O O P P E E C C Z Z K K A A
SCENARIUSZ OBCHODÓW ŚWIĘTA SZKOŁY
10.00 -Msza Święta (30÷40) minut - pierwsze czytanie –
A. Klimas, K. Przepiórka, E. Siwek, - modlitwa wiernych -
G. Grabowska,
10.40 – Część artystyczna w kościele (około - 20 min.),
11,00 - Przejście ze sztanda- rem,
11,10 - Złożenie kwiatów pod tablicą pamiątkową w szko- le 3 - osobowa delegacja wraz ze sztandarem,
11,15 - Część artystyczna (ok.30÷40 minut),
12,00 - Uroczyste otwarcie:
- sali komputerowej - Izby Pamięci
Komitet organizacyjny:
L. Kostrzewa, A. Siwek, A. Dreszer - Czaczyk, M. Dawidowicz - Góra, M. Garbacik, I. Fiedorowic
MIEJSCE PAMIĘCI NARO- DOWEJ
WESTERPLATTE
to półwysep położony u wejścia do portu gdańskiego.
Dla narodu polskiego to miejsce
szczególne - tutaj rozpoczął się atak na Polskę w 1939 ro- ku, będący krokiem hitle- rowskiego planu - podboju Europy.
Formalnym powodem ata- ku na Polskę były roszczenia terytorialne Niemiec dotyczą- ce Wolnego Miasta Gdańska.
Hitler żądał, aby Polacy zre- zygnowali z praw do Gdańska i zgodzili się na budowę eks- tery-torialnej autostrady przez Pomorze do Prus Wschod- nich. Niewypełnienie jego żądań doprowadziło do ze- rwania układu o nieagresji z 1934 roku. Skutkiem tego
Wewnątrz numeru
Informacje o wrześniu - 1939 r Jak spędzaliśmy wakacje?
Kącik muzyczny, humor, sport Unia Europejska
Wspomnienia absolwentów 18 WRZEŚNIA 2002 r
20 – LECIE NADANIA SZKOLE IMIENIA BOHATERÓW WESTERPLATTE
1
3 4 5 2
stało się nasilenie kampanii propagandowej przeciw Pol- sce. 31 sierpnia o północy na- stąpił moment przełomowy - radio Berlin ogłosiło ultima- tum wobec Polski. Hitler do- magał się natychmiastowego przy- łączenia Gdańska do III Rzeszy i oskarżył Polskę o na- pad na radiostację w Gliwi- cach. Nie pozostawił nawet czasu na odpowiedź: 1 wrze- śnia 1939 rano o godz. 4:45 niemiecki pancernik Schle- swigHolstein" otworzył ogień w kierunku Westerplatte.
Rozpoczął się okres ciężkiej walki. W okresie po- przedzającym wojnę zakła- dano, że załoga Westerplatte będzie się bronić 6 godzin.
W ciągu tych 6 godzin miała nadejść odsiecz drogą morską z Gdyni oraz wsparcie ogniowe z jednostek pływa- jących Marynarki Wojennej.
Oczekiwana pomoc nie nade- szła, a Polacy bronili się 7 dni mimo przewagi liczebnej i sprzętowej atakujących. Ta patriotyczna postawa zmoty- wowała cały naród polski do wytrwałości w walce o swoją ojczyznę, a sami żołnierze zostali publicznie uznani za bohaterów.
Na ich cześć odsłonięto pierwszy na Westerplatte w 1966 r. Pomnik Obrońców Wybrzeża.
W 1956 / 57 r. w Gard- nie została założona szkoła dla klas I÷IV Wówczas zajęcia od- bywały się w zaadaptowanej świetlicy PGR – Gardno.
W 1959 ÷ 60 r. ze względu na większą ilość uczą- cych dzieci rozszerzono edukację do VII klasy. W lutym 1966 r.
oddano do użytku nowy budynek szkolny z czterema salami lekcyj- nymi – w tej części obecnie mie- ści się: gabinet dyrektora, sekreta- riat, wejście, szatnie i korytarz.
W 1966/ 67 r. na 10 - le- cie istnienia szkoła stała się pla- cówką ośmioklasową.
W latach 1970 ÷ 79 szko- ła nadal była rozbudowywana od strony zachodniej – dziś są to sa- le: 04, 05, 06, galeria, pokój na- uczycielski.
18 września 1982 r. na- dano szkole imię –
„ Bohaterów Westerplatte ”.
We wrześniu 1988 roku zainaugurowano naukę w nowym obiekcie. Natomiast stara część szkoły została wyłączona w celu remontu i modernizacji.
W 1994 r. oddanie do użytku budynku socjalnego z bi- blioteką, stołówką, świetlicą, i oddziałami przedszkolnymi.
W 15 rocznicę – nadania szkole imienia otrzymaliśmy wymarzony prezent – SALĘ GIMNASTYCZNĄ.
W tym roku tj. 2002 – obcho- dzimy 20 rocznicę nadania na- szej szkole imienia „ Bohaterów Westerplatte” i 46 - lat powsta- nia placówki oświatowej w Gardnie.
/przygot. Małgosia Grabowska KIEROWNICY i DYREKTO-
RZY naszej SZKOŁY
1956 ÷ 65r- kierownik Maria Rutkowska
1965 ÷ 67 - kierownik Anna Świtkowska
1967 ÷ 69 - kierownik Leon Bińkowski
1969 ÷ 79 - kierownik mgr Jan Bracki 1979 ÷ 91 - dyrektor mgr Maria Jastrzębska 1991 ÷ 99 - dyrektor mgr Danuta Bus 1999 – dyrektor
mgr Jolanta Majewska
PROGRAM WYCHOWAW- CZY S. P. GARDNO Najważniejsze dziedziny dzia- łań dydaktyczno wychowaw- czych to:
1. Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie.
- uczymy się demokracji – hi- storia powstania Unii Europej- skiej
- wdrażanie zasad kulturalnego zachowania
- Dzień Europejczyka 2. Wychowanie w rodzinie, czyli kultywowanie tradycji rodzinnych, tolerancji i posza- nowania ludzi starszych.
3. Rozwijanie wrażliwości spo- łecznej i otwartości na proble- my innych.
4. Rozwijanie zainteresowań kulturalnych, estetycznych, humanistycznych, naukowych oraz ogólnonarodowych, praca z uczniem zdolnym.
5. Człowiek i jego bezpieczeń- stwo w środowisku.
6. Promocja naszej szkoły w konkursie ogólnopolskim
„Szkoła z klasą”.
S O N D A Co chciałbyś zmienić?:
- Nie chcę nic zmieniać, ale chciałabym, aby w szkole był radiowęzeł.
Kasia Kuziemko - VIc Chciałabym, aby nasi uczniowie mieli więcej kultury.
Emila Jońca – VIc
Ja nie chcę nic zmieniać, ponie- waż wszystko mi się podoba.
Paulina Gołuch – VIb
Chciałbym żeby była jeszcze większa i trochę ładniejsza.
Bartek Toniukiewicz- I b Chciałabym zmienić zachowanie niektórych uczniów do samych siebie i do nauczycieli.
pani Ela Bubnel Chciałbym, aby było mniej lek- cji.
Darek Skrobek – V b Nie chcę niemieckiego.
Marta Ciechanowska V b
Może nie być religii, plastyki, muzyki, a za to więcej wycie- czek.
Natalia Wąsiel – V b
Ja chcę, aby było więcej wycie- czek..
Paulina Małecka - VIa
Sondaż przeprowadziły:
Emila Jońca Kasia Kuziemko
JAK MINĘŁY WAKACJE?
Takie pytanie zadaliśmy na- szym uczniom i paniom.
Oto co zapisaliśmy:
„ Na wakacjach byłam u babci w Nowym Czarnowie i u kuzynki ”
Magda Kaźmierak kl. IIIa
„ U wujka w Szczecinie ”
Ola Szybka kl. IIIa
„Byłam nad morzem w Dziwno- wie i Kołobrzegu oraz zwiedza- łam Wrocław i Kraków”
pani Alina Mumot
„Na wakacjach byłem w Kielcach na Śląsku i w górach ”
Mateusz Szeptuch kl. VIc
„Na wakacjach byłam u babci oraz w Szczecinie ”
Ewa Nowak kl. 0 b
„Na wakacjach byłam u cioci w Szczecinie ”
Wacław Sobczak kl. 0 b
„Byłam w Międzyzdrojach, Re- walu, Świnoujściu. Kosiłam trawę u rodziców w Pniewie ”
pani Lila Bukowska
Dziękujemy za wywiad ! /przygotowały: K. Przepiórka i Ewelina Siwek kl. VIc /
KĄCIK MUZYCZNY Ostatnio modna stała się pio- senka Kasi Klich pt. „Leszy model”. I tę piosenkę publiku- jemy w tym numerze.
A oto ona:
Refren x 2
Znów się zepsułeś
I wiem, co robię Zamienię ciebie Na lepszy model I
Nie mam do ciebie cierpli- wości. To pewne, że już nie będę mieć. Minął termin twej przydatności. Gwarancja nie obejmuje cię. Nie pozostawiasz mi wyboru.
Na lepszy model zamienię cię. Nie potrzebuję w domu złomu. Nie mam do ciebie za- ufania. To pewne, że już nie będę mieć. Dość mam tego na- prawiania.
Gdy co chwilę psuje się inna część.
Jesteś zupełnie do niczego.
A na dodatek powiem, że pożytku z ciebie tu żadnego nie ma
Refren x 2
II
Nie mam do ciebie senty- mentu.
To pewne, że już nie będę mieć.
Robisz za dużo tu zamętu.
A nie wynika z tego dobra rzecz.
Nie pozostawiasz mi wyboru.
Na lepszy model zmienię cię.
Nie potrzebuję w domu złomu nie.
Nie mam do ciebie nic już nie mam.
To pewne, że już nie będę mieć.
Możesz wysyłać zażalenia.
I tak naprawy nie podejmę się.
Jesteś zupełnie do niczego.
A na dodatek powiem, że pożytku z ciebie tu żadnego nie ma
Refren x 2
Znów się zepsułeś...
H U M O R
Nauczycielka w szkole pyta Jasia: - Kiedy najlepiej jest zbierać jabłka?
Kiedy ogrodnik nie patrzy, a psa nie ma w sadzie – odpowiada Jaś.
Lis i zając spotykają się. Lis so- bie spaceruje a zając jedzie na motorku.
- Skąd go masz? – pyta się lis.
- Nie palę, nie piję to mam.
Na drugi dzień też się spotka- li a zając w nowym samocho- dzie.
- Skąd go masz? – pyta się lis.
- Nie palę, nie piję to mam.
Na 3 dzień zając spaceruje a nad nim przelatuje samolot a w nim lis.
- Skąd go masz? – pyta się zając.
- Sprzedałem butelki to mam!.
/ przygot.: Kasia Kuziemko /
S P O R T
Rozpoczął się kolejny rok zmagań sportowych w na- szej szkole. Mamy nadzieję, że i w tym roku szkolnym odniesie- my podobny sukces jak w roku ubiegłym, gdzie we współza- wodnictwie szkół w powiecie gryfińskim zajęliśmy II miejsce.
5. 09. 2002 r. w Gryfinie odbyła się Inauguracja Sporto- wego Roku Szkolnego 2002 / 2003 r.
Nasi zawodnicy uzyskali bar- dzo dobre rezultaty i miejsca:
- Osika Małgorzata – klasa VIa - 60 m – czas 9,39 s.
- Kamińska Katarzyna – kl. VIa 60 m – czas 9,78 s.
- Matysiak Kamila – klasa VI a – 60 m – czas 9,98 s
- Bielak Bartosz – klasa VIc - 60 m -czas 9,08 s.
- Miesiąc Radosław - klasa VIa – 60 m – czas 9,65 s.
- Myc Patrycja – klasa II b – 200 m – czas ---
- Konecka Anna - klasa VIa – 300 m – czas 55,74 s.
- Kapczyńska Natalia - klasa VIc – 300 m – czas 54,09 s.
- Leśniak Tomasz - klasa VI a – 300 m – czas 53,70 s.
- Pyra Daniel - klasa VI a – 300 m – czas 56,20 s.
- Młynarczak Karolina - klasa Vb – 300 m – czas 56,70 s.
Przypominamy, że 7 września odbył się kolejny rajd rowerowy VII edycji GRYFIŃSKICH RAJDÓW ROWEROWYCH na który zaproszeni byli wszyscy mi- łośnicy turystyki rowerowej.
14 września odbyły się je- sienne biegi przełajowe w KRZYWINIE.
/ przygotowała:
Anna Konecka kl. VIa /
KALENDARIUM 1÷7.09.1939r. obrona Wester- platte
4. 09. 1809r. ur. się J. Słowacki 4.09.1962r. Beatles nagrywają pierwszy przebój „Love me do”
7. 09. 1928 r. otwarto w Gdyni pierwszą Polską Linię Trans - Oceaniczną.
18. 09. 1982 r. Nadanie naszej szkole im. „Bohaterów We- sterplatte”.
/ opr M. Grabowska i K. No- wak /
UNIA EUROPEJSKA Zarys historii integracji i współpracy państw Unii Eu- ropejskiej
Proces integracji europejskiej, obejmujący obecnie państwa Unii Europejskiej, został zapo- czątkowany w latach pięćdzie- siątych. Wtedy la sześć państw Europy Zachodniej uznało, że niezbędnym warunkiem ich pokojowego rozwoju jest two- rzenie coraz ściślejszych wza- jemnych powiązań. Początko- wo integracja realizowana była w dziedzinie gospodarczej w ramach Wspólnot Europej- skich, potem współpracą objęto nowe dziedziny i sfery życia.
Stworzyło to dogodne warunki dla powstania i rozwoju Unii Europejskiej. Obecnie liczy ona 15 członków. Są to: Au-
stria, Belgia, Dania, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Ho- landia, Irlandia, Luksemburg, Niemcy, Portugalia, Szwecja, Wielka Brytania,
Historia integracji miała, także swój wymiar terytorialny. Przy- stępowanie do Wspólnot Unii kolejnych państw dowodziło, że państwa i społeczeństwa wiązały z nią duże nadzieje. Z drugiej jednak strony udział w organiza- cjach integracyjnych budził sze- reg obaw, szczególnie w ostat- nich latach.
/ opr. Bożena Szabela /
UKAZAŁA się:
III Edycja Tomiku Wierszy o Patronie Szkoły, w której udział wzięli uczniowie klas IV ÷ VI.
Próbowali odtworzyć wydarze- nia pierwszych dni września.
Docenili poświęcenie polskich żołnierzy, którzy oddali życie w obronie Ojczyzny. Ich wiersze zostały wydane w TOMIKU WIERSZY i znajdują się w bi- bliotece szkolnej.
BOHATEROWIE WESTERPLATTE Bohaterowie Westerplatte dziel- ne słowa. Ogłaszają: „Nie pro- blem dla nas żadna przeszkoda, my pokonamy wroga.”
Już się bronić bohaterowie za- czynają z lękiem i wiarą o prze- trwanie. Lecz martwić się ni- czym nie muszą, bo twardzi są jak ze stali.
Więc oddajmy Im pokłon. Dla wszystkich bohaterów, którzy zginęli dla naszej Ojczyzny !
napisała: Alina Żygadło
WSPOMNIENIA
Lata spędzone w Szkole Podsta- wowej im. Bohaterów Wester- platte w Gardnie wspominam cie- pło i czule, a niekiedy nawet my- ślę, że chciałabym do nich wrócić.
Były to chwile ciągle małego dziecka, zabaw spędzonych wspólnie z koleżankami. Czas oczekiwania na upragnione waka- cje i ferie zimowe. Wówczas, kiedy ja chodziłam do szkoły nie było wolnych sobót jak dzisiaj.
Najbardziej mile wspominam chwile na uroczystym apelu, kie- dy to pani dyrektor wręczała na- grody za bardzo dobre wyniki w nauce lub za najładniejszy zeszyt.
Pamiętam również, że kiedy zbliżała się wywiadówka wtedy to wychowawczyni zbierała najład- niejsze zeszyty i pokazywała je rodzicom. Najładniejsze zeszyty były wzorem dla innych jak mają wyglądać zeszyty uczniów – zad- bane i czyste.
Mile wspominam wycieczki z całą klasą oraz spotkania
po szkole z koleżankami.
Po ukończeniu szkoły podsta- wowej drogi każdego z nas się rozeszły. Przestaliśmy być mały- mi dziećmi i rozpoczęliśmy pierwszy krok w dorosłość. Wte- dy mieliśmy mniej czasu dla sie- bie i przyjaciół, ponieważ szkoła średnia lub zawodowa to już nie to samo co podstawowa.
Absolwentka SP Gardno Bożena Czyż
Poproszono mnie o napisa- nie wspomnień ze szkoły. Pro- pozycja ta bardzo mnie zdziwi- ła. Wspomnienia snują osoby z siwą głową i dużym doświad- czeniem. A ja? Ciągle młoda i zabiegana. Usiadłam z filiżan- ką kawy, kartką i zadałam so- bie pytanie: Co pamiętam ? I zaczęły się pojawiać obrazy.
Na początku fragmenty: torni- ster, fartuch szkolny, worek na kapcie, mleko na śniadanie pamiętam siebie w pierwszej klasie. Mała, bardzo szczupła wręcz chuda dziewczynka, któ- ra była bardzo przejęta pierw- szym dniem w szkole. Jak to dobrze, że mama przepisała plan. Litery na tablicy były jak zaczarowane. Zaczarowane były książki i zeszyty ze szlaczkami. Prześcigaliśmy się w tym, aby były kolorowe i miały oryginalny wzorek. Da- wały tyle radości Nikt z nas nie myślał, że miały rozwijać zdol- ności manualne...
Pamiętam panią Chmiel, która opowiadała o pisaniu.
Uczyła jak pochylać pismo, żeby ładnie wyglądało. Mówiła o pisaniu piórem a nie długopi- sem. Z tą panią spotkałam się tylko na jednej lekcji. Jej słowa zapamiętałam na zawsze. Dziś piszę piórem i pochylam pi- smo.
Pamiętam smak i zapach mleka, które dostawaliśmy na przerwie śniadaniowej, szatnię w piwnicy i duże boisko z to- polami. To były wspaniałe dni, pełne radości i szkolnych tru-
dów. Było to zmaganie się z lite- rami, wierszykami, równaniami, farbami...
Później urosłam i skończy- łam trzecią klasę. Wtedy musia- łam rozstać się ze szkołą w We- łtyniu. Starsze klasy uczyły się w Gardnie. Byłam bardzo przera- żona tym wydarzeniem. Nie bardzo mogłam znaleźć sobie miejsca w nowej szkole. Pamię- tam dzień, w którym panowało ogólne poruszenie i ekscytacja.
Moja szkoła miała otrzymać imię. Uroczystość odbyła się na szkolnym boisku. Był chór i wielu zaproszonych gości. Wte- dy nadano szkole imię Bohate- rów Westerplatte.
Każda klasa miała swojego patrona – jednego z żołnierzy walczących na Westerplatte. By- ły konkursy wiedzy o Patronie, książki i wycieczki. Wszystkie klasy musiały odwiedzić Gdańsk i złożyć kwiaty pod pomnikiem Bohaterów Westerplatte. To właśnie w szkole zaraziłam się bakcylem podróżowania. Byli- śmy w Poznaniu, Gdańsku, Gdyni...
Były wyjazdy do filharmonii w Szczecinie, kina w Gryfinie.
Nawet odwiedziło nas objazdo- we kino.
Wszystkie to, co opisałam było bardzo ważne w moim ży- ciu. W szkole usłyszałam jak można interpretować wiersze i pisać recenzje. Nauczyłam się również samodzielności.
Po zajęciach wracałam do domu autobusem liniowym, dla- tego ważne było, aby wsiąść do tego właściwego i kupić bilet.
Szkoła to również ludzie - wspaniali nauczyciele, koleżanki i koledzy z klasy. Nauczyciele z
zapałem przekazywali wiedzę.
Robili to na wiele sposobów.
Najciekawsze były efekty nieza- mierzone. Śmierdzący korytarz szkolny po doświadcze-niach z siarkowodorem na chemii. Po eksplozji jednego ze zestawów pokazowych zapamiętałam, że wodór i tlen zmieszany w pew- nych proporcjach powoduje wy- buch. ( i to jaki !)
Był też pierwszy bal – wieczo- rek na zakończenie klasy ósmej.
Dziewczyny wyglądały jak kró- lewny. Dostaliśmy świadectwa, upominek od klasy siódmej i po- szliśmy zawojować świat... A ja wróciłam do mojej szkoły. We- szłam do niej jako nauczyciel bio- logii.
W pokoju zrobiło się szaro.
Moja kawa wystygła... cóż wspomnienia pochłaniają bez reszty.
Absolwentka SP Gardno Anna Kramek
REDAKCJA Ania Konecka, Kasia Kuziemko Emila Jońca Kamil Nowak, Karolina Przepiórka Kasia Kuziemko Małgosia Grabowska
Opiekunowie:
Bożena Szabela, Janina Mitura.
