Procedury postępowania w nieprzewidzianych sytuacjach

Procedury 01 Przemoc

Procedury 01 Przemoc – algorytm Procedury 02 Alkohol

Procedury 02 Alkohol – algorytm Procedury 03 Narkotyki

Procedury 03 Narkotyki – algorytm

Procedury postępowania w nieprzewidzianych sytuacjach

XIX. Procedura i algorytm postępowania wobec ofiary przemocy w szkole

D

Przemoc to wykorzystanie swojej przewagi nad drugim człowiekiem (fizycznej, emocjonalnej, społecznej, duchowej). Mamy z nią do czynienia wówczas, gdy osoba słabsza (ofiara) poddana jest przez dłuższy czas negatywnym działaniom osoby lub grupy osób silniejszych (sprawcy przemocy).

C

Rozpoznanie przypadku przemocy.

Udzielenie pomocy uczniowi dotkniętemu przemocą rówieśniczą.

Z

− szkoła (dyrektor, wychowawca, nauczyciel),

− ochrona zdrowia,

− policja.

P

:

–

1. Nauczyciel bądź inny pracownik szkoły, który jest świadkiem agresywnego zachowania uczniów, powinien w sposób zdecydowany rozdzielić uczniów i odizolować ucznia (ofiarę) od sprawcy przemocy.

2. Nauczyciel powiadamia o zaistniałym zdarzeniu wychowawcę klasy i dyrektora szkoły.

3. Wychowawca wzywa lekarza, aby ocenił stan zdrowia ucznia.

4. Jeżeli uczeń wymaga udzielenia pierwszej pomocy, to udziela jej pielęgniarka szkolna/higienistka, a w przypadku jej nieobecności – nauczyciel.

5. Jeżeli ofiara doznała obrażeń zagrażających zdrowiu lub życiu, nauczyciel do czasu przyjazdu karetki pogotowia udziela uczniowi pomocy przedmedycznej w zależności od doznanego urazu:

– ocenia bezpieczeństwo miejsca zdarzenia, bezpieczeństwo ratownika, poszkodowanego i świadków,

– jeśli dziecko jest przytomne i pozostaje w kontakcie słowno-logicznym: nauczyciel pyta, co się stało, ocenia, czy poszkodowany potrzebuje pomocy, dokonuje oceny obrażeń, zatamowuje krwawienia i krwotoki, unieruchamia złamania lub inne obrażenia ciała, zapewnia komfort termiczny, pozostaje przy poszkodowanym, regularnie ocenia jego stan, – jeśli dziecko nie reaguje, oddycha prawidłowo – jest nieprzytomne – nauczyciel układa je w

pozycji bezpiecznej i sprawdza, czy jest zachowany oddech,

– jeśli dziecko nie reaguje i nie oddycha lub ma rzadkie, nieregularne oddechy (brak oznak życia) – nauczyciel rozpoczyna resuscytację.

6. Lekarz ocenia stan zdrowia i udziela pierwszej pomocy medycznej oraz decyduje, czy umieścić ucznia – ofiarę przemocy – w placówce medycznej.

7. Wychowawca przeprowadza z uczniem bądź uczniami biorącymi udział w zdarzeniu agresywnym rozmowę o charakterze ostrzegawczym celem ustalenia przyczyn zdarzenia i dokonania konfrontacji.

8. Wychowawca natychmiast wzywa do szkoły rodziców uczniów/opiekunów prawnych (zarówno rodziców lub opiekunów prawnych sprawcy, jak i ofiary zdarzenia).

9. Uczeń, który dopuścił się zachowania agresywnego, podlega karze zgodnie z regulaminem wewnętrznego systemu oceniania uczniów.

10. Z rozmowy z uczniem i rodzicem pedagog szkolny sporządza notatkę, którą podpisuje zarówno uczeń, jak i rodzic/opiekun prawny.

11. W przypadku poważnego naruszenia nietykalności osobistej dyrektor szkoły zgłasza sprawę agresji fizycznej na policję celem wyciągnięcia konsekwencji prawnych wobec agresora.

12. Pedagog szkolny przekazuje rodzicom informacje o możliwości skorzystania z kompleksowej pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi będącemu ofiarą przemocy.

13. Monitorowanie sytuacji ucznia.

Algorytm – postępowanie z uczniem będącym ofiarą przemocy w szkole

XVII. Procedura i algorytm postępowania w przypadku podejrzenia, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu

D

Stan nietrzeźwości zachodzi, gdy zawartość alkoholu we krwi przekracza 0,5 promila lub prowadzi do stężenia przekraczającego tę wartość albo zawartość alkoholu w 1 dm³ wydychanego powietrza przekracza 0,25 mg lub prowadzi do stężenia przekraczającego tę wartość.

O

− podniesienie nastroju,

− pobudzenie,

− zachwianie równowagi,

− zaburzenie mowy,

− spowolnienie reakcji,

− senność,

− śpiączka,

− brak kontaktu z uczniem zatrutym alkoholem.

C

Zapobieganie powikłaniom wynikającym z zatrucia alkoholem.

Powstrzymanie procesu zagrożenia alkoholizmem.

Z

− zakrztuszenie wymiocinami,

− wzmożona utrata ciepła,

− ryzyko urazów,

− utrata przytomności,

− zaburzenia świadomości, zasłabnięcie, zatrzymanie oddechu i krążenia.

U

W przypadku zatrucia alkoholem nieznanego pochodzenia zawsze należy podejrzewać możliwość zatrucia metanolem.

P

:

,

1. Nauczyciel powiadamia wychowawcę klasy i pedagoga szkolnego.

2. Nauczyciel odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względu na jego bezpieczeństwo nie pozostawia go samego, zapewnia opiekę i warunki potrzebne dla ochrony jego zdrowia i życia.

3. Wychowawca/pedagog szkolny powiadamia o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły.

4. Wychowawca i pedagog szkolny/dyrektor szkoły przeprowadzają rozmowę z uczniem (w miarę jego psychofizycznych możliwości) w obecności rodziców celem ustalenia ilości wypitego alkoholu, sposobu jego pozyskania i źródła pochodzenia. Ustalają miejsce spożycia alkoholu oraz uczestników zdarzenia, ewentualnie zapewniają uczniowi pomoc medyczną.

5. Wychowawca wzywa lekarza, aby ocenił stan zdrowia ucznia.

6. W sytuacji gdy stan zdrowia ucznia zagraża jego życiu, nauczyciel do czasu przyjazdu karetki pogotowia udziela uczniowi pomocy przedmedycznej w zależności od jego stanu ogólnego:

– ocenia bezpieczeństwo miejsca zdarzenia, bezpieczeństwo ratownika, poszkodowanego i świadków,

– jeśli dziecko jest przytomne i pozostaje w kontakcie słowno-logicznym: nauczyciel pyta, co się stało, ocenia, czy poszkodowany potrzebuje pomocy, w razie potrzeby udziela jej, zapewnia komfort termiczny, pozostaje przy poszkodowanym, regularnie ocenia jego stan, – jeśli dziecko nie reaguje, oddycha prawidłowo – jest nieprzytomne – nauczyciel układa je w

pozycji bezpiecznej i sprawdza, czy jest zachowany oddech,

– jeśli dziecko nie reaguje i nie oddycha lub ma rzadkie, nieregularne oddechy (brak oznak życia) – nauczyciel rozpoczyna resuscytację.

7. Lekarz ocenia stan zdrowia i udziela pierwszej pomocy medycznej oraz decyduje, czy umieścić ucznia w placówce medycznej.

8. Wychowawca/pedagog szkolny powiadamia rodziców/opiekunów prawnych, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły.

9. Gdy rodzice/opiekunowie prawni odmawiają odebrania dziecka, o jego pozostawieniu w szkole czy przewiezieniu do placówki ochrony zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły. Za zgodą dyrektora szkoły uczeń zostaje przekazany pod opiekę odpowiednich organów.

10. Wychowawca ustala okoliczności zdarzenia, sporządza notatkę o zajściu, którą podpisują rodzice/prawni opiekunowie ucznia.

11. Dyrektor szkoły zawiadamia policję, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a uczeń jest agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych.

12. Jeżeli powtarzają się przypadki przebywania ucznia na terenie szkoły pod wpływem alkoholu, dyrektor ma obowiązek powiadomienia policji bądź sądu rodzinnego.

13. Pedagog szkolny przekazuje rodzicom informacje o możliwości skorzystania ze specjalistycznej pomocy pedagogiczno-psychologicznej dotyczącej uzależnień.

Algorytm – postępowanie w przypadku podejrzenia, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu

XVIII. Procedura i algorytm postępowania w przypadku podejrzenia używania przez ucznia narkotyków

D

Narkomania – stałe lub okresowe używanie w celach niemedycznych środków odurzających lub substancji psychotropowych albo środków zastępczych, w wyniku czego może powstać lub powstało uzależnienie od nich.

Narkomania charakteryzuje się:

− tzw. głodem narkotycznym,

− przymusem zażywania środków odurzających,

− chęcią zdobycia narkotyku za wszelką cenę i wszystkimi sposobami.

O

Nudności, wymioty, stan podniecenia, ograniczenie świadomości lub utrata świadomości.

W ciężkich stanach zatrucia mogą wystąpić drgawki, zaburzenia oddychania, zapaść krążeniowa, zaburzenia rytmu serca i inne.

Dodatkowe objawy są charakterystyczne dla określonych grup przyjętych narkotyków, środków odurzających lub zastępczych.

C

Udzielenie pomocy uczniowi, u którego istnieje podejrzenie użycia narkotyku.

Z

− zakrztuszenie wymiocinami,

− wzmożona utrata ciepła,

− ryzyko urazów,

− utrata przytomności,

− zaburzenia świadomości, zasłabnięcie, zatrzymanie oddechu i krążenia.

U

Należy zabezpieczyć wszystkie leki, opakowania, strzykawki, resztki wymiocin, ewentualnie dodatkowe przedmioty znajdujące się w pobliżu poszkodowanego ucznia.

Przebieg wykonywanych czynności: postępowanie w przypadku podejrzenia, że na terenie szkoły znajduje się uczeń pod wpływem narkotyków:

1. Nauczyciel powiadamia wychowawcę klasy i pedagoga szkolnego.

2. Nauczyciel odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względu na jego bezpieczeństwo nie pozostawia ucznia samego, zapewnia opiekę i warunki potrzebne dla ochrony jego zdro­wia i życia.

3. Wychowawca/pedagog szkolny powiadamia o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły.

4. W przypadku posiadania przez ucznia substancji odurzającej substancję tę należy zabezpieczyć i przekazać policji.

5. Wychowawca i pedagog szkolny/dyrektor szkoły przeprowadzają rozmowę z uczniem (w miarę jego psychofizycznych możliwości) w celu ustalenia rodzaju i ilości zażytego środka, sposobu jego pozyskania i źródła pochodzenia. Ustalają miejsce spożycia oraz uczestników zdarzenia, ewentualnie zapewniają uczniowi pomoc medyczną.

6. Wychowawca wzywa lekarza, aby ocenił stan zdrowia ucznia.

7. W sytuacji gdy stan zdrowia ucznia zagraża jego życiu, nauczyciel do czasu przyjazdu karetki pogotowia udziela uczniowi pomocy przedmedycznej w zależności od jego stanu ogólnego:

– ocenia bezpieczeństwo miejsca zdarzenia, bezpieczeństwo ratownika, poszkodowanego i świadków,

– jeśli dziecko jest przytomne i pozostaje w kontakcie słowno-logicznym: nauczyciel pyta, co się stało, ocenia, czy poszkodowany potrzebuje pomocy, zapewnia komfort termiczny, pozostaje przy poszkodowanym, regularnie ocenia jego stan,

– jeśli dziecko nie reaguje, oddycha prawidłowo – jest nieprzytomne – nauczyciel układa je w pozycji bezpiecznej i sprawdza, czy jest zachowany oddech,

– jeśli dziecko nie reaguje i nie oddycha lub ma rzadkie, nieregularne oddechy (brak oznak życia) – nauczyciel rozpoczyna resuscytację.

8. Lekarz ocenia stan zdrowia i udziela pierwszej pomocy medycznej oraz decyduje, czy umieścić ucznia w placówce medycznej.

9. Wychowawca/pedagog szkolny powiadamia rodziców/opiekunów prawnych, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły.

10. Gdy rodzice/opiekunowie prawni odmawiają odebrania dziecka, o jego pozostawieniu w szkole czy przewiezieniu do placówki ochrony zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły. Za zgodą dyrektora szkoły uczeń zostaje przekazany pod opiekę odpowiednich organów.

11. Wychowawca ustala okoliczności zdarzenia, sporządza notatkę o zajściu, którą podpisują rodzice/prawni opiekunowie ucznia.

12. Dyrektor szkoły zawiadamia policję, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem narkotyku odmawiają przyjścia do szkoły, a uczeń jest agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych.

13. Dyrektor ma obowiązek powiadomienia policji bądź sądu rodzinnego o tym, że na terenie szkoły przebywa uczeń będący pod wpływem narkotyków.

14. Pedagog szkolny przekazuje rodzicom informacje o możliwości skorzysta­nia ze specjalistycznej pomocy pedagogiczno-psychologicznej dotyczącej uzależnień.

Algorytm – postępowanie w przypadku podejrzenia, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem narkotyków

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

W NIEPRZEWIDZIANYCH SYTUACJACH

1. Postępowanie w przypadku nagłej choroby.

W przypadku nagłej choroby należy skontaktować się z rodzicami, którzy mogą udzielić niezbędnych informacji o sposobie postępowania lub podania leków. W przypadku nieustępowania objawów choroby trzeba niezwłocznie wezwać pogotowie ratunkowe, stosować się do wskazań lekarza oraz powiadomić o tym rodziców.

2. Bezpieczeństwo uczestników.

Młodzież nie może w żadnym przypadku pozostać bez opieki osoby dorosłej (kierownika lub opiekuna). Nie wolno samej młodzieży wypuszczać do miasta, nawet gdy przejście od miejsca zakwaterowania jest absolutnie bezpieczne. Należy kierować się zasadą: albo wszyscy udają się w określone miejsce (np. zakup

pamiątek, słodyczy, napojów, itp.), albo udaje się część, ale zawsze pod opieką.

3. Postępowanie w przypadku awarii, pożaru, wypadku lub innych zagrożeń:

a) w przypadku awarii pojazdu, kolizji, wypadku, powstania pożaru, należy ewakuować wszystkich uczestników wycieczki w bezpieczne miejsce,

z wykorzystaniem wyjść bezpieczeństwa, jeżeli zajdzie taka potrzeba, b) w razie potrzeby udzielić pierwszej pomocy lekarskiej,

c) w razie konieczności należy zaangażować służby ratunkowe, korzystając z międzynarodowego numeru telefonu komórkowego 112.

4. Postępowanie w sytuacji zaginięcia uczestnika wycieczki.

W przypadku zaginięcia uczestnika (lub uczestników) wycieczki jeden

z opiekunów poszukuje go w ostatnio zwiedzanym obiekcie, reszta grupy czeka z drugim opiekunem w ustalonym miejscu.

5. Postępowanie opiekuna wycieczki w sytuacji zaistniałego przestępstwa:

a) przyjąć do wiadomości informację o przestępstwie (wykroczeniu),

b) zapewnić w miarę potrzeby pomoc pokrzywdzonym, jeśli taka okaże się niezbędna,

c). sprawdzić w dostępny sposób wiarygodność informacji:

– jeżeli uczeń podaje świadków, to w rozmowie z jak najmniejszą ilością świadków uwiarygodnić informację,

– w rozmowie z pokrzywdzonym ustalić liczbę sprawców i ich dane personalne, – nie nagłaśniać zdarzenia,

d) w przypadku braku wątpliwości co do faktu zaistnienia zdarzenia (o ile jest konieczne i możliwe) zatrzymać do czasu przybycia policji ofiarę przestępstwa i jego sprawców,

e) jeżeli sprawców jest kilku, w miarę możliwości należy umieścić ich w oddzielnych pomieszczeniach,

f) ofiarę należy odizolować od sprawców,

g) udzielić wsparcia psychologicznego osobom pokrzywdzonym w zdarzeniu, jeśli

sytuacja tego wymaga,

h) w przypadku odnalezienia rzeczy pochodzących z przestępstwa lub służących do popełnienia przestępstwa należy je zabezpieczyć,

i) odnotować personalia uczestników i ewentualnych świadków zdarzenia, j) powiadomić o zdarzeniu policję,

k) wykonać ewentualne czynności zalecone przez przyjmującego zgłoszenie policjanta,

l) nie należy na własną rękę wyjaśniać przebiegu zdarzenia, a zwłaszcza konfrontować uczestników zdarzenia, dążyć do pojednania itp.,

m) nie należy dokonywać przeszukiwania teczek, toreb, kieszeni.

6. Postępowanie w sytuacji podejrzewania ucznia o znajdowanie się pod wpływem alkoholu lub środków odurzających.

W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że wśród uczestników wycieczki znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub środków odurzających należy podjąć następujące kroki:

– odizolować ucznia od reszty grupy, ale ze względów bezpieczeństwa nie zostawiać go samego,

– stworzyć warunki, w których nie będzie zagrożone życie i zdrowie uczestników wycieczki,

– zawiadomić o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców lub prawnych opiekunów,

– zobowiązać rodziców lub prawnych opiekunów do niezwłocznego odebrania ucznia z miejsca wycieczki,

– w przypadku gdy rodzice lub prawni opiekunowie odmawiają odebrania dziecka z wycieczki, a jest ono agresywne bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu i zdrowiu innych osób, kierownik wycieczki zawiadamia najbliższą jednostkę policji,

– w przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości policja ma możliwość

przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych na czas niezbędny do wytrzeźwienia.

7. Postępowanie w sytuacji podejrzewania ucznia o palenie papierosów.

W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że podczas wycieczki uczeń lub grupa uczniów pali papierosy lub namawia innych do palenia, winny być podjęte

następujące kroki:

– odizolować ucznia (uczniów) od reszty grupy, przeprowadzając ostrą i kategoryczną rozmowę, odbierając papierosy,

– wzmóc szczególną uwagę i baczną obserwację ucznia lub grupy uczniów przez cały czas trwania wycieczki,

– po powrocie z wycieczki poinformować o zaistniałym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców lub opiekunów ucznia,

– poinformować uczniów o konsekwencjach podjętych przez władze szkoły w

związku z zaistniałym wykroczeniem (obniżenie oceny za zachowanie).