• Nie Znaleziono Wyników

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. 2 kwietnia 2022 roku

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. 2 kwietnia 2022 roku"

Copied!
11
0
0

Pełen tekst

(1)

Światowy Dzień

Świadomości Autyzmu

2 kwietnia 2022 roku

(2)

Corocznie, 2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Autyzm jest całościowym zaburzeniem rozwojowym. Cechą wspólną zaburzeń ze spektrum autyzmu jest różnorodność funkcjonowania językowego i intelektualnego osób nimi dotkniętych.

W zaburzeniach tego typu występują również trudności w zakresie nawiązywania i utrzymywania interakcji społecznych, a także skłonność do powtarzalnych wzorców

zachowań, zainteresowań i aktywności, występujących w nadmiarze, ewentualnie będącymi nietypowymi dla wieku

danej osoby.

(3)

Zaburzenia ze spektrum autyzmu objawiają się m.in.:

trudnościami z rozpoczynaniem i kontynuowaniem konwersacji;

unikaniem kontaktu wzrokowego podczas rozmowy;

ubogą ekspresją emocjonalną (np. poprzez mimikę), a także brakiem spontaniczności w gestykulacji;

przyjmowaniem nieprawidłowej postawy ciała, niezręcznością ruchową oraz ekscentrycznym sposobem poruszania się, np. chodzeniem na palcach;

(4)

uporczywym powtarzaniem tych samych słów, zwrotów (echolalie) oraz pytań;

trudnością w komunikowaniu potrzeb;

dosłownym rozumieniem wypowiedzi – brak rozumienia metafor czy żartów;

monotematycznością wypowiedzi – nagminnym podejmowaniu kwestii ściśle związanych ze swoimi zainteresowaniami, nie uwzględniając reakcji otoczenia (dezaprobata, znudzenie, irytacja);

problemami z rozumieniem uczuć i rozmową na ich temat;

brakiem zainteresowania otoczeniem i znajdującymi się w nim osobami (zamknięcie we własnym świecie).

(5)

Osoby w spektrum autyzmu mają trudności ze zrozumieniem poleceń werbalnych niepopartych obrazem.

Pomimo często bardzo bogatego zasobu słownictwa niejednokrotnie mają trudności z budowaniem dłuższych wypowiedzi. Odczuwają także silne przywiązanie do powtarzalnego, stałego planu dnia, jak również przedmiotów, pełniących funkcję swoistych talizmanów.

Zdarza się również, że podejmują „specyficzne”

aktywności w postaci wielokrotnie powtarzanych ruchów, np.: podskakiwanie, kręcenie się, trzepotanie rękami na wysokości oczu, czy kołysanie się w jednym rytmie.

(6)

Osoby w spektrum autyzmu często doświadczają wykluczenia za sprawą niezrozumiałych dla otoczenia zachowań. Zaburzenia ze spektrum mają bardzo różny przebieg, nie istnieje bowiem jednoznacznie sprecyzowany katalog objawów, czy zachowań właściwych dla nich. Można jedynie wyodrębnić pewne charakterystyczne objawy. Warto jednak pamiętać, że wszyscy ludzie czymś się różnią, np. rodzajem osobowości, i tak, jak flegmatykowi może być trudno zrozumieć osobę o przeciwnym typie osobowości, tam samo osoby w spektrum autyzmu, inaczej odbierają i postrzegają świat. W równym stopniu potrzebują naszej tolerancji i akceptacji, wyrozumiałości, uwagi i wsparcia.

(7)

Pamiętajmy, że to właśnie dzięki temu, że różnimy się

od siebie, świat w którym żyjemy jest tak barwny i ciekawy!

(8)

Jest jednak coś wspólnego dla nas wszystkich…

Wszyscy potrzebujemy ciepła, miłości, uwagi i wsparcia.

(9)

Wszyscy nosimy w sobie potencjał.

Wszyscy mamy również prawo by być sobą!

Pamiętajmy – różnice łączą, a nie dzielą!

(10)

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został ustanowiony w 2007 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z inicjatywy Kataru. Jego najważniejszym celem jest zwrócenie uwagi opinii społecznej na problemy dotykające osoby ze spektrum autyzmu oraz ich bliskich. Wśród nich

należy wymieniać przede wszystkim dyskryminację i stygmatyzację, doprowadzające do izolacji i wykluczenia.

Symbolem wsparcia i solidarności z osobami ze spektrum autyzmu jest kolor niebieski.

Zaświeć się na niebiesko razem z nami!

(11)

Bibliografia

Kathy Hoopmann, Wszystkie koty są w spektrum autyzmu, Warszawa 2021

Kazimierz Słupek, Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Gdańsk 2021, Wyd. Harmonia

Cytaty

Powiązane dokumenty

The Joint Transportation Research Program at Purdue University is working with the Indiana Department of Transportation and other state departments of transportation to develop

Przedstawione badania pokazują zresztą, że podejmując decyzję o tym, czy wykonać badanie, poznać jego wynik i dzielić się tą informacją z innymi, jednostka może być pod

Badacz pism C ongara konkluduje, że francuski teolog swój systema­ tyczny trak tat o Kościele zam knąłby w dwóch działach: Kościół-komunia (wymiar w e­.. Paradoksem

Wielu badaczy zaobserwowało, że rodzice, szczególnie matki dzieci z autyzmem, są poddawane silnemu stresowi, jego poziom jest wyższy niż w przypadku rodziców dzieci z innymi

Ratajskiego przechodząc niemal równocześnie (w każdym razie od listopada 1942)7 do Administracji Zmilitaryzowanej („Teczka”)· Informacja Grabowskiego opiera się na

Wykazano, że badani studen- ci kierunków pedagogicznych osiągają wyższe wyniki niż studenci kierunków medycznych (p = 0,000) oraz innych (p = 0,000) (Tabela 9).. Wykazano, że

Trudności diagnostyczne dotyczą, podobnie jak w przypadku zaburzeń lękowych, nakładania się objawów, błędnego interpretowania zachowań dziecka i jego trudności

Wiedza o różnorodnym podłożu genetycznym ASD rodzi następne wyzwanie, jakim jest zrozumienie, w jaki sposób ASD rozwija się w szerokie spektrum feno- typów. Zmienność