SYLABUS
Lp. Elementy składowe sylabusu Opis
l. Nazwa przedmiotu
Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty
2.
Nazwa jednostki prowadzącej Wydział Polonistyki UJ, Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej
przedmiot
3. Kod przedmiotu WP.IP.n/2/12
4. Język przedmiotu Język polski
Grupa treści kształcenia, Grupa treści podstawowych.
5. w ramach której przedmiot jest
realizowany
Jest to przedmiot obowiązkowy do ukończenia całego toku studiów (licencjackich i magisterskich)
6. Typ przedmiotu
7. Rok studiów, semestr
II rok, 4 semestr; I rok SUM, 1 semestr
8.
Imię i nazwisko osoby (osób)
Dr Maria Madejowa prowadzącej przedmiot
Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź
udzielającej
9. zaliczenia w przypadku, gdy nie
jest nim osoba prowadząca dany
przedmiot
10. Formuła przedmiotu
Przedmiot jest prowadzony w formie ćwiczeń (warsztaty grupowe w ramach regularnie organizowanych konsultacji przed rozpoczęciem ciągłych praktyk
pedagogicznych w szkole podstawowej, gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej, a także po ich zakończeniu).
11. Wymagania wstępne Student przed rozpoczęciem zajęć z podanego przedmiotu winien posiadać wiedzę teoretyczną z psychologii ogólnej i pedagogiki ogólnej (zdane egzaminy z obydwu przedmiotów) oraz metodyki nauczania literatury i języka polskiego w
wymienionych w punkcie 10. typach szkół. Wiedza ta jest niezbędna dla
sprawnego i skutecznego podejmowania działań dydaktycznych wynikających z instrukcji praktyk. Na kształtowanie kompetencji zawodowej składają się trzy zintegrowane warstwy wiedzy, którą winien student zdobyć: merytoryczną (z zakresu literaturoznawstwa, językoznawstwa oraz wiedzy o kulturze), metodyczną oraz ogólno pedagogiczną (psychologiczno-pedagogiczną).
12. Liczba godzin zajęć dydaktycznych
W systemie stacjonarnym po 6 godzin ćwiczeń na studiach I i II stopnia.
13. Liczba punktów ECTS przypisana przedmiotowi
1 punkt ECTS
14. Czy podstawa obliczenia średniej ważonej?
Przedmiot nie jest brany pod uwagę przy obliczeniach średniej ważonej.
15. Założenia i cele przedmiotu Przedmiot Podstawy kształcenia do zawodu nauczyciela ma za zadanie po pierwsze, pomóc studentowi w poznaniu życia szkół i ich działalności, aby czas w nich spędzony wykorzystać jak najefektywniej. Po drugie, zaznajomić studenta z
regulaminem praktyk, który informuje m.in. o obowiązkach i prawach praktykanta.
16. Metody dydaktyczne Stosowane metody pracy:
- warsztaty grupowe przed rozpoczęciem praktyk (zaznajomienie ze sposobem opracowaniu harmonogramu praktyki i sposobem uzupełnienia dzienniczka);
- indywidualne konsultacje, których celem jest zaliczenie praktyki z wpisem do indeksu.
17. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w
Przedmiot kończy się zaliczeniem bez oceny Natomiast formą oceny wyrażonej stopniem są zatwierdzone przez opiekunów polonistów odbyte przez studenta ciągłe praktyki pedagogiczne.
zakres danego przedmiotu 18. Treści merytoryczne
przedmiotu oraz sposób ich realizacji
Czynności organizacyjne przygotowujące studenta do odbywania zawodowych praktyk pedagogicznych w szkole podstawowej, gimnazjum i w szkole
ponadgimnazjalnej (instrukcja, dziennik i ankieta oceniające prace studentów) – 3 godziny.
Podsumowanie przebiegu praktyk (3 godziny):
- omawianie przeprowadzonych lekcji pod kątem porównania projektu lekcji z jej realizacją;
- rozwijanie umiejętności przeprowadzania kontroli (sprawdzanie prac, ocenianie wypowiedzi i odpytywanie uczniów.
* sporządzono w oparciu o broszurę "Europejski system transferu i akumulacji punktów (ECTS). Krótki przewodniR', opracowany na podstawie przewodnika "Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów i Suplement do Dyplomu", sfinansowany w ramach funduszy Programu SOCRATES-Erasmus, Warszawa 2006.
