• Nie Znaleziono Wyników

Karta punktowania egzaminu w dniu 7 II 2011 do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału PPT, kier. Inż. Biomedyczna Uwaga: Poprawne odpowiedzi w zadaniach/pytaniach testowych są POMIESZANE!!!

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Karta punktowania egzaminu w dniu 7 II 2011 do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału PPT, kier. Inż. Biomedyczna Uwaga: Poprawne odpowiedzi w zadaniach/pytaniach testowych są POMIESZANE!!!"

Copied!
10
0
0

Pełen tekst

(1)

1

Karta punktowania egzaminu w dniu 7 II 2011 do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału PPT, kier. Inż. Biomedyczna

Uwaga: Poprawne odpowiedzi w zadaniach/pytaniach testowych są POMIESZANE!!!

Zagadnienie 1.

1. Ciało o masie 0,02 kg wyrzucono pod kątem 40

o

do poziomu z początku układu współrzędnych. Jeśli po 0,8 s oddaliło się na x = 12,87 m (w SI, g = 10 m/s

2

), to:

A) ≈ 16,09 m/s; (4 pkt.) za x(t=0,8s)= v

x

(0)·t, więc (w SI) 12,87 = v

x

(0)·0,8 i v

x

(0)

=16,0875 m/s.

B) ≈21 m/s; (4 pkt.) wartość wektora prędkości początkowej v

x

(0) = v(0)·cos 40

0

i v(0)=v

x

(0)/·cos 40

0

≈21 m/s

C) ≈1,35 s; (6 pkt.) czas wznoszenie się liczony np. ze wzoru v

y

(0) – t

wzn.

·g = 0, gdzie v

y

(0)= v(0)·sin 40

0

=21·0,642=13,499 m/s i t

wzn

= v

y

(0)/g ≈1,35 s

D) ≈(21,72; 9,11; 0); (6 pkt.) współrzędne R

max

= [x

max

, y

max

, 0] najwyższego punktu toru liczymy z równań

x

max

= v

x

(0)· t

wzn

= 21,7215 m ≈ 21,72 m y

max

= v

y

(0)·t

wzn

– g·(t

wzn

)

2

/2 = 9,11115 ≈ 9,11 m.

E) 2.E1) ≈43,44m (6 pkt.)

zasięg = v

x

(0)·2t

wzn

= 43,443 m.

F) (7 pkt.) za wskazanie nieprawdziwe stwierdzenie

zwrot wektor przyspieszenia całkowitego a

C

zmienia się w trakcie trwania rzutu;

(2)

2 Zagadnienie 2.

2. Podaj/sformułuj zasady zachowania: pędu (dla pojedynczej cząstki/ciała i układu cząstek/ciał), momentu pędu (dla pojedynczej cząstki/ciała i bryły sztywnej) (13 pkt.). Scharakteryzuj znaczenie zastosowanych pojęć, symboli i wielkości fizycznych, podaj ich definicje. Przytoczenie jedynie wzorów będzie oceniane na 0 pkt.!!!

Wzorcowa odpowiedź z HRW

2 pkt za definicję pędu cząstki i układu cząstek i komentarze symboli

3 pkt za powyższe stwierdzenie lub równoważne

Def. momentu pędu cząstki/ciała

(3)

3

2 pkt za definicję momentu pędu cząstki + komentarze użytych symboli

1 pkt za definicję momentu pędu układu cząstek/ciał

2 pkt za definicję momentu pędu bryły sztywnej+komentarze użytych symboli

3 pkt za pełną definicję +komentarze użytych symboli/pojęć

A. K/T; (6 pkt.). Wartość średniej siły wyznaczamy ze związku [p

x

(t) − p

x

(0)]/t = K/T

B) 1,668 kg; (2 pkt.). Rozwiązanie: v

A

‒ v

A

/3= 2v

A

/3 = V

B

i mv

A

= mV

A

+ MV

B

, bo v

B

= 0, i

i mv

A

= ‒m (v

A

/3) + (2v

A

/3)M, skąd M = (4/3)m/(2/3)=2⋅0,834 kg = 1,668 kg.

(4)

4

C) 2,00 m/s; (2 pkt.), bo v

A

‒ v

A

/3 = 2v

A

/3 = V

B

= 2,00 m/s.

D) ≈ 6,1 rad/s; (8 pkt.). Z zasady zachowania momentu pędu L

z, początkowy

= L

z, końcowy

, co w zapisie skalarnym prowadzi do równości L

z

= −L

z

+ I ω

2

,

więc ω

2

= 2 L

z

/ I = 2⋅ 0,34⋅12/1,34 = 6,08955 rad/s ≈ 6,1 rad/s.

E) ≈ 214 kN (4 pkt.). Średnia siła jest równa (zmiana pędu młota)/(czas trwania zderzenia). Zmiana pędu była równa

m(2g)

1/2

[(h

1

)

1/2

+(h

2

)

1/2

]=150⋅(20)

1/2

[(7,5)

1/2

+0,2

1/2

]=2137,1173 szukana siła miała wartość ≈214 kN.

Zagadnienie 3.

3. Scharakteryzuj pojęcie pracy mechanicznej. Pole jakiej siły jest zachowawcze? Sformułuj: a) twierdzenie o pracy i energii kinetycznej, b) twierdzenie o pracy i energii potencjalnej, c) zasadę zachowania energii mechanicznej dla ciała poruszającego się w polu grawitacyjnym Ziemi (13 pkt.). Podaj definicje oraz znaczenie zastosowanych w odpowiedzi pojęć, symboli i wielkości fizycznych.

Przykładowe wzorce odpowiedzi

1 pkt

2 pkt

(5)

5

2 pkt

2 pkt

(6)

6

2 pkt.

1 pkt.

W przypadku pola grawitacyjnego, którego źródłem jest masa Ziemi M i ciała o masie m w nim znajdującego się w odległości R od środka Ziemi obowiązuje

zasada zachowania en. mechanicznej w postaci mv

2

/2 ‒ GmM/R=const 2 pkt.

a dla niskich wysokości mv

2

/2 +mgh=const 1 pkt.

(7)

7

A. 403 J; (4 pkt.).

Przyspieszenie układu 30/3,6 = 8,3(3) m/s

2

; siła F= 7,8⋅ 8,3333 = 65 N; praca siły wynosi 65⋅6,2 = 403 J

B) Poszukiwane równanie ma postać

mgd=mg(L+x) = kx

2

/2, gdzie x jest wydłużeniem liny; szukana głębokość skoku d = L+x

− za podanie postaci 4 pkt,

za wyjaśnienie sensu fizycznego otrzymanego równania 2 pkt.

Po podstawieniu danych mamy 280(15+x)=75x

2

i 75x

2

− 280x − 4200. Wyróżnik ∆ = 1 338 400, ∆

1/2

=1156,8924, dodatni pierwiastek ma wartość x ≈ 9,58, więc głębokość skoku d = L+x ≈ 24,58 m (3 pkt.):

D) –10GM

2

(1/3+1/4), (6 pkt.). Należy np. skorzystać z tw. o pracy i en. potencjalnej.

Grawitacyjna energia potencjalna na początku układu 3 ciał wynosiła

E

0

= −GM

2

(1/0,3+1/0,4+1/0,5) Grawitacyjna energia potencjalna układu 2 ciał wynosiła

E = −GM

2

/0,5 Zatem szukana praca

W= −−−− (E −−−− E

0

) = −−−− GM

2

(1/0,3+1/0,4)= −−−− 10GM

2

(1/3+1/4) =

−−−− 10GM

2

(1/3+1/4) = −−−− 35GM

2

/6= −−−− 5,8(3)GM

2

.

C) Siła oddziaływania grawitacyjnego wydrążonej kuli na masę m jest równa

różnicy oddziaływania pełnej kuli o masie M odległej o d od m pomniejszonej o

oddziaływanie grawitacyjne masy M/8 kuli odległej od m o d – R/2 , co prowadzi

do wzoru GMm{1/d

2

−1/[8(d−R/2)

2

]} (4 pkt.)

(8)

8

Zagadnienie 4.

Opisz dynamikę ruch harmonicznego prostego.

Przytoczenie równania ruchu w postaciach ma = kx lub a +(k/m)x = 0, a + ω

2

x = 0, jego rozwiązania x(t)=x

0

⋅sin(ωt+φ) wraz z komentarzem i związków ω

2

=k/m, T=2π/ω itp.

6 pkt.

Podaj definicję ruchu falowego. Falą nazywamy zaburzenie stanu równowagi ośrodka, które rozchodzi się w tym ośrodku czemu towarzyszy transport/przenoszenie energii w ośrodku. 4 pkt.

Nadaj sens fizyczny równaniu fali sinusoidalnej poprzecznej y(x,t) = y

0

⋅ sin( ω⋅ t – kx) rozchodzącej się w naciągniętej strunie. Wielkość y(x,t) określa wartość wychylenia (wywołanego falą) z położenia równowagi punktów ośrodka odległych o x od źródła w chwili czasu t plus pełne wyjaśnienie użytych symboli 6 pkt.

Gęstość liniowa struny wynosi 3,2⋅10

-4

kg/m. Fala poprzeczna biegnąca w strunie jest opisana wzorem (w SI) y(x,t) = 0,03 ⋅ sin(60 ⋅ t – 3x).

A) 20 m/s; (4 pkt.), z postaci danej fali wynika, że ω = 60 s

-1

i k = 3 m

-1

. Więc prędkość fali c = ω / k = 60 s

-1

/ 3 m

-1

= 20 m/s.

Gęstość liniowa struny wynosi 3,2⋅10

-4

kg/m.

B) 0,128 N; (4 pkt.), ze związku c = (N/ρ)

1/2

wyznaczamy naprężenie struny N = c

2

⋅ρ = 20

2

(m/s)

2

3,2⋅10

-4

kg/m =0,128 N

C) ≈10,4 mW; (5 pkt.), średnia intensywność tej fali jest równa J = ρc(v

max

)

2

/2, gdzie v

max

maksymalna prędkość ruchu harmonicznego cząsteczek ośrodka równa iloczynowi amplitudy fali i ω, więc

J = 3,2⋅10

-4

kg/m⋅ 20 m/s(0,03 m ⋅60 s

-1

)

2

/2 ≈0,010368 ;

D) 2 π (3R/g)

1/2

, 5 pkt. Z tw. Steinera moment bezwładności tarczy względem punktu zawieszenia wynosi I = 3M⋅ R

2

/2, okres drgań wahadła fizycznego

T=2π(I/Mgd)

1/2

, co w naszym przypadku wiedzie do

T=2π(3M⋅ R

2

/2MgR)

1/2

= 2π[3R/(2g)]

1/2

(9)

9

Zagadnienie 5

5. Podaj/wymień i scharakteryzuj/opisz: a) II zasadę termodynamiki oraz jej statystyczną interpretację,

2 PKT. Wzorcowa odpowiedź dotycząca II zasady termodynamiki zaczerpnięta z podręcznika HRW lub równoważna poniższej

6 PKT. Wzorcowa odpowiedź dotycząca interpretacji statystycznej II zasady termodynamiki S = k ln W, gdzie W jest wagą statystyczną/prawdopodobieństwo termo- dynamiczne, tj. liczbą mikrostanów realizujących dany mikrostan. Stałość entropii Izo- lowanego układu interpretujemy jako przebywanie układu makroskopowego w stanie równowagi, który jest realizowany z największym prawdopodobieństwem termody- namicznym (waga statystyczna takiego stanu jest największa). Jest zgodna z III zasada termodynamiki stwierdzającą, że S (T=0K)= 0.

b) funkcja rozkładu Maxwella oraz jej fizyczną interpretację udzielając pisemnej odpowiedzi na pytanie: Co określa całka oznaczona z funkcji rozkładu Maxwella f(v) liczona na przedziale (V

1

, V

2

)?

8 PKT. Funkcja rozkładu Maxwella to funkcja rozkładu wartości prędkości cząsteczek/atomów gazu doskonałego przy danej temperaturze gazu. Pozwala wyznaczać prawdopodobieństwo znalezienia atomów gazu posiadających wartości prędkości w danym przedziale. Całka oznaczona z funkcji rozkładu Maxwella f(v) liczona na przedziale (V

1

, V

2

) określa z jednej strony ułamek całkowitej liczby atomów gazu doskonałego, których wartości prędkości leżą w przedziale całkowania a z drugiej jest to jednocześnie prawdopodobieństwo znalezienia atomu/atomów o prędkościach należących do przedziału (V

1

, V

2

)

A) V

a

= 0,747 i V

b

= 1,494 (w SI) . Liczymy z równania Clapeyrona V

a

=nRT

a

/p

a

= 0,747 m

3

, 1 pkt

V

a

/ T

a

= V

b

/ T

b

= V

b

/ T

c

więc

T

c

V

a

/ T

a

= V

b

= 2 V

a

= 1,494 m

3

1 pkt

(10)

10 B) (600; 1,494); trywialny wynik za 1 pkt.

.

C) (0,747; 2 ⋅⋅⋅⋅ 10

4

); (w SI) (2 pkt.) przemiana b→c jest izotermiczna p

a

V

b

= 2p

a

V

c

więc V

b

/2= V

c

= 0,747 m

3

.

D) (0,3735; 2 ⋅⋅⋅⋅ 10

4

); (w SI) (2 pkt.); przemiana

.

c→d jest izobaryczna, zatem V

c

/ T

c

= V

d

/ T

d

i 0,747/600 = V

d

/300

V

d

= 0,3735 m

3

.

E) 9R(ln2)/2; (3 pkt.): Wykorzystując wzór

końc. końc.

pocz. pocz.

Rln V

V

ln T

S n C

V T

 

∆ =   +  

 

.

otrzymujemy dla a→b→c kolejno n[Rln(V

c

/V

a

) +1,5Rln(T

c

/T

a

)] i zmiana entropii 3R[ln(1) +1,5ln(2)] = 9R(ln2)/2

Powyżej szkic w zmiennych (V, P) cyklu z naniesionymi kierunkami zachodzenia przemian i za w pełni opisany diagram. (6 pkt.)

W. Salejda, K. Tarnowski Wrocław, 7 lutego 2011 r.

P

V 2V

a

V

a

0,5V

a

2P

a

P

a

a b

c

d

Cytaty

Powiązane dokumenty

Opisz sens fizyczny najogólniejszej postaci drugiej zasady dy- namiki oraz wyjaśnij jaki ma ona związek z zasadą zachowania pędu (4 pkt.). B) Przeprowadź analizę dynamiki układu

Celem kursu jest zapoznanie się z własnościami wielkoskalowej struktury Wszechświata, a także początkiem oraz ewolucją Wszechświata..

Efekt uczenia się dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych Po zakończeniu kursu student:.. U01: umie wykorzystać równanie gazu doskonałego do

d) Tańczące piłeczki, paradoks aerodynamiczny, siła nośna skrzydła.. f) Układy nieinercjalne, siły bezwładności. g) Wirowanie talerza na kiju. Wybrane eksperymenty problemowe. e)

Analiza podstawy programowej i wybranych programów nauczania, podręczników do nauczania fizyki w szkole ponadpodstawowej. Cele nauczania fizyki w

Celem kursu jest zapoznanie studentów z treściami podstawy programowej nauczania fizyki w szkole ponadpodstawowej poprzez omówienie wybranych, najtrudniejszych dla

W03 Zna typy zadań fizycznych występujące na egzaminie maturalnym, ogólnopolskiej olimpiadzie fizycznej oraz konkursach Lwiątko i Eureka wraz z kryteriami doboru zadań i

Wyznaczyć zależność v(t) bolidu dla prędkości v < 131,5 km/h, gdy silnik nie może rozwinąć maksymalnej mocy, a siła napędowa równa jest dostęp- nemu w danym