Co dzieci znalazły w szufladzie i pod łóżkiem?

(1)

Środa – 27 maja

„Nasza mama czarodziejka”.

Edukacja polonistyczna

1. Na podstawie tekstu w podręczniku s. 36-38 dokończ pytania i odpowiedzi (ćw. 6 s.40 w kartach pracy).

2. Teraz przypomnisz sobie, co to jest rodzina wyrazów. Posłuchaj uważnie, a następnie wykonaj ćw. 5 s.40.

https://www.youtube.com/watch?v=N5lVA3ealHs

3. Dopisz wyrazy z tej samej rodziny. Ćwiczenie wykonaj w zeszycie lub wydrukuj.

4. Wykonaj ćw. 2 i 3 s.33, a następnie 4,5 i 6 s.34.

Edukacja matematyczna

(2)

Na s.32 i 33 w kartach matematycznych znajduje się gra „Podróż przez krainy działań’. Jej celem jest utrwalenie podstawowych działań matematycznych i jak najszybsze dotarcie do mety. Aby w nią zagrać potrzebne są dwie, trzy lub cztery osoby, pionek dla każdego gracza oraz kostka do gry. Przeczytaj uważnie opis i zaproś do zabawy rodziców lub rodzeństwo. Powodzenia!

Edukacja techniczna

Wykonaj czarodziejską różdżkę zgodnie z instrukcją na str. 41 lub według własnego pomysłu.

Wykonaną pracę proszę wysłać na Messenger.

Zabawy muzyczno-ruchowe Poćwicz skłony:

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Poćwicz równowagę:

https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

Czwartek – 28 maja

„Niespodzianka”.

Odpowiedz na pytania „tak” lub „nie” i wybierz sylabę. Z wybranych sylab ułóż hasło.

PYTANIE TAK NIE

Czy dinozaury żyją do dziś? PRO NIE

Czy rok ma 12 miesięcy? SPO TRA

Czy ślimak ma rogi? WRE DZIAN

Czy wtorek to pierwszy dzień tygodnia? TO KA

HASŁO:………...

Zastanów się, kiedy ludzie robią sobie niespodzianki i czy ty lubisz niespodzianki?

1. Przeczytaj inscenizację D. Gellner pt. „Gady z szuflady” (podręcznik s. 33-35).

(3)

CIEKAWOSTKA

2. Odpowiedz w zeszycie na poniższe pytanie:

 Komu i z jakiej okazji dzieci chciały zrobić niespodziankę?



Co dzieci znalazły w szufladzie i pod łóżkiem?



Jak zareagował brat, kiedy się obudził i zobaczył, że rodzeństwo sprząta jego pokój?

3. Wykonaj ćw.1 i 2 s. 36 w kartach pracy. Rozwiąż rebus i zaznacz właściwe zakończenie zdań.

4. Przepisz starannie zdania z ćw. 3 s.36 do zeszytu.

1. Przyjrzyj się, w jaki sposób można wykonać działanie na odejmowanie liczb trzycyfrowych.

 Pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian , a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki (tak jak przy dodawaniu).

540-120= 540-100-20=440-20=420

Teraz poćwicz na pchełkach ten sposób odejmowania ( karty matematyczne s.27).

2. Wykonaj ustnie zad.5 na s.89 w podręczniku.

3. Zad.6 s.89 podręcznik. Wykonaj działania poznanym sposobem w zeszycie.

Wykonane działania proszę wysłać na Messenger.

(4)

4. Ćw.7,8 i 9 s.29.w kartach matematycznych.

Zabawy muzyczno-ruchowe Poćwicz skoki:

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ Piątek – 29 maja

„Niespodzianka”. Utrwalenie części mowy.

Dzisiaj utrwalisz poznane części mowy: rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.

Posłuchaj uważnie:

https://www.youtube.com/watch?v=dEJFDiW8s84 Przypomnienie

1. Teraz skorzystaj z programu edukacyjnego i poćwicz swoje umiejętności:

(5)

http://pisupisu.pl/klasa2/rzeczownik-czy-czasownik 2. Wykonaj ćw. 4 s.37.

3. Przepisz poniższe zdania do zeszytu. Podkreśl zielonym kolorem czasowniki, niebieskim rzeczowniki, a czerwonym przymiotniki.

Przyszła wiosna. Zwierzęta budzą się z zimowego snu. Na łące kwitną pierwsze wiosenne kwiaty. Słychać dźwięczny śpiew skowronka. Dzieci wychodzą na spacery, jeżdżą na rowerowe wycieczki. Dziewczynki skaczą na skakankach, a chłopcy grają w piłkę nożną. Wszyscy lubimy tę porę roku.

Wykonane polecenie proszę wysłać na Messenger.

4. Dla chętnych: ćw. 5 s.37.

Dzisiaj poznajemy trochę inny sposób na odejmowanie, tym razem liczby dwucyfrowej od liczby trzycyfrowej:

 Tak jak poprzednio pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki. Przyjrzyjcie się uważnie:

567 – 25 = 576 – 20 – 5 = 556 – 5 = 551

1. Zad.4 s.91 wykonaj w zeszycie.

2. Zad.5 s.91 zrób ustnie.

3. Wykonaj ćw. 1,2 s.30.

Zabawy muzyczno-ruchowe Poćwicz z Pipi:

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w Poniedziałek – 1 czerwca Temat: „Dzień Dziecka”

Moje Drogie Dzieci, dziś Wasze Święto… Przyjmijcie ode mnie życzenia:

(6)

Pierwszy czerwca dzień radosny kwitną kwiatki, to znak wiosny.

W dniu tak pięknym i wspaniałym życzę Wam sercem całym

moc uśmiechu i radości

szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Miejcie słodkie sny i marzenia, niech one Wam się spełniają, A Wasze najskrytsze dążenia Niech realnymi się stają!

Kiedy obchodzony jest Dzień Dziecka?

W 2020 roku, jak i w poprzednich latach, Dzień Dziecka wypadnie w Polsce tradycyjnie pierwszego czerwca. Tym razem jest to

poniedziałek. Co ciekawe, w niektórych krajach na świecie Dzień Dziecka wcale nie jest obchodzony pierwszego czerwca. Przykładowo we Francji obchodzi się Święto Rodziny, które wypada 6 stycznia. W

Japonii oddzielnie obchodzą swoje święto dziewczynki (3 marca)

(7)

i chłopcy (5 maja). W Turcji dzień dzieci obchodzony jest 23 kwietnia. Święto to, jest ulubionym dniem w kalendarzu wielu dzieci.

1. Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na s. 39.

2. Gdyby w Polsce, tak jak w Japonii, trzeba było przygotować rodzinne latawce na Dzień Dziecka, to pomyśl, jakie zwierzęta i kolory wybrałbyś/wybrałabyś dla mamy, taty i rodzeństwa?

3.Wysłuchaj fragmentu książki pt. „Kuba i Buba, czyli awantura do kwadratu”:

https://www.youtube.com/watch?v=kNA0GQvp8Pc

4. Odpowiedz w zeszycie na pytania. Pamiętaj o starannym i bezbłędnym pisaniu.

 Kim są Kuba i Buba?

 Jak często się kłócą?

 Z jakiego powodu się kłócą?

 Jaki sposób na zakończenie kłótni znaleźli rodzice?

5. Zastanów się, jak czują się osoby, które żyją w zgodzie z innymi, a jak te które się ciągle kłócą?

6. Wykonaj ćw. 1 i 2 s. 42 w kartach pracy.

1. Ćw.3 s.30 wykonaj w zeszycie.

2. Ćw.4,5 i 6 s.31.

Zabawy muzyczno-ruchowe

Zachęć swoją rodzinę do wspólnej zabawy. Poruszajcie się do piosenki pt. „Czekolada”.

https://www.youtube.com/watch?v=e_qsWae-jYQ

Wtorek – 2 czerwca

„Prawa Dziecka”.

1. Posłuchaj, jakie są Prawa Dziecka:

https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o

(8)

2. Na podstawie filmu edukacyjnego oraz własnych doświadczeń wykonaj ćw. 3 i 4 s. 43 w kartach pracy.

3. Przeczytaj uważnie tekst, a następnie odpowiedz w zeszycie na pytania.

Pamiętaj o starannym i bezbłędnym pisaniu.

Kiedy nadchodzi nieśmiało wiosna, zaczyna mocno

przygrzewać słonko, drzewa, krzewy i kwiaty rozkwitają, a śnieg topnieje. To znak, że bociany wracają do Polski. Nasz

kraj to dom dla bocianów, bo co drugi bocian to Polak.

Przylatują do nas aby zakładać gniazda, zazwyczaj gdzieś wysoko na kominach, lub wyschniętych czubkach potężnych drzew i mieć małe bocianki. Stare porzekadło mówi, że bociany przynoszą szczęście i dzieci. A kiedy nadchodzi mroźna i śnieżna zima bociany znów wędrują tam gdzie będzie im dobrze, czyli do ciepłych krajów.

 O jakiej porze roku bociany wracają do Polski?



Po co przylatują bociany?



Co mówi stare porzekadło?



Gdzie zimą wracają bociany?

Zapisane odpowiedzi proszę wysłać na Messenger.

1. Wykonaj zad.7 s.89 w podręczniku.

2. Zad. 11,12 i 13 s.56 w kartach matematycznych.

Ćwiczenia muzyczno-ruchowe

Posłuchaj piosenki o Prawach Dziecka

https://www.youtube.com/watch?v=80lISAvoqT8

Zaśpiewaj refren razem z dziećmi, słowa są bardzo proste. Możesz poruszać się w rytm piosenki. Dobrej zabawy!

Ref. Dziecka prawa, poważna sprawa.

Dziecka prawa, to nie zabawa.