Eigene Betrachtungen über die allgemeinsten Grundsätze der Sittenlehre. Ein Anhang zu der Uebersicht der verschiednen Moralsysteme von Christian Garve

G- iS

Betra

5

allgemein ten Grund atze Tf A

der Sittenlehre. Bs

LS

Ein Anhang

zu der Ueber icht

der ver chiednenMoral y teme pS ^fe

von-

RL na ^{GaÏ ve.}

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Breßlaut 1798.

bei Wilhelm ^{Gottlieb Korn,}

‘0 finn gat ^{PE ¿8 TA}

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An deu

Herrn Nector Man o.

Si. haben, ctheuer Freund,ter bey

den Kindern meines Gei tes, ^{mir den} Dien t^einer Hebammegelei tet,_ohne^Sie

wären ieniemahls ^an das Tageslicht^ge-

fommen. Wollten Sie- wohl ^das lebte

und am mei tenverwai eteder elbenauch

als Pflegevateraufnehmen^{und es als} Jhr be onderesEigenthum betrachten? Nach

meinem Wun chewenig tens^olles Jh-

nen be onderszugehören,^{und in} Jhrer Hand ^{und vor dem} Publicum ^{ein Denk-} mahlJhrer ^mir gelei tetenHülfe^{und mei-}

ner Freund chafteyn. ^{Und Sie} haben gewi Maßener auch ^die Verpflichtung,

ichdie esverlaßnenGe chöpfesanzunehe-

men, da Sie mit daran Schuld ^ind,daß

es, ^von einerFamilie getrennt, \o ^ein- am^{in der Welt} herumirrk.

Sie wi en,lieb terFreund^{, daßdie«}

erAuf a6dazu be timmt_{war, den}Schluß

meiner Ueber icht^{von den} ver chiednen^Mo=- ral y temender Philo ophenzu machen.

Fchglaubte ihnⁱⁿ wenigenBlättern-endi- gen^{zu kômien;} da die Jdeen, welcheich

darin vortragen wollte, ^{mir immer odeut-} lich ge chienenhatten, ^daßih hoffte, auch

in ihrem^{Ausdrucke kurz eynzu können.}

Abeyvielleicht hat ^{es mit der} Deutlichkeit derjenigenBegriffe, welche^man bloßim Kopfe durchdachthat, ^nie einevolllomm-

ne Richtigkeit^{; und man findetimmer noch}

LúckenundDunkelheitenⁱⁿ den elben,^wenn man^nun anfängt, ievoll tändig^{mit Woy-}

ten auszudrücfen^{und Andern} "mittheils

bar _zu machen. Viellcicht^war ich auch^zu

—

der Zeit, ^da ich zuer diet Ause ichten^er- blifts, ^{fraftvoll und munter; in} welchem

Zu tande^{man immer} chnellerzum Ziele

eillé, Zu ^der Zeit, ^als ih ^iedurchdie Hand^eines Freundes nieder chrieb,^war ih chwach^und kämpfte^mit Schmerzen.

Manmacht ^{alsdann nur mit} An trengung eineBegriffe deutlich, ^und An trengung

bringt ^entweder Schwierigkeit oderWeic-^- läuftigkeit^{im Ausdrucke} hervor. ^Jenen Fehler, ^{als den. mir} größer cheinenden,

wollte ih ^{vermeiden , und bin vielleichtin} die engefallen.

*

Wie dem auch ey:^{Sie waren} es, ^der ir zuer ^dent Rath gab, ^{die enAuf aß}

von ^der Ueber ichtzu trennen, ^und ich^bin ehrzufrieden, Jhrem Rachegefolgtzu

haben: ^{wie dann mein} nachfolgendes^Ur- theil^die mei ten^der Veränderungen,welche ich, ^{in dem Stil} oder elb^{in den}t Sachen

meiner leßternSchriften, aufJhre ^Erin-

nerungen gemachthabe, fa immergebil-t liget hat. is

|

X ⁴

Sie agten^{mir, daß}bey ^dèmUmifan-

ge, welchen^{die er}_Auffas^{in derAusar-}

-beitung^bekommen hätte,^der er teBähd

des Ari toteles_eineunförimkiche^{und [dein}

KäuferunangenehmeGröße bekommen würde. Sie agtenferner, daßdie er Auf asⁱⁿ einem ^{andern Geifte} gearbeitet undmit éinem^{andern Stike} ge chriebenzu

eyn chiene,^{als die} vorhergehende_Uebev- ihé;daß^{in der} keßternmehr Kürze^und Präci ion,^{in der er tern}mehrPopular

tät und ausführlicheDar tellungherr che^z

‘daßjenefür chonunterrichtete^{Lefer, diefe}

für olche,^die unterrichtet^werden follen, ge chriebenzu eynchiene.^{Und in} bey-

den Vunetenhatten^Sie Recht. '

Was ^den er tenRath betrifft, ^ohat

mir die Vor ehung^an Jhnen chondeßwe- gen ^einen für ^meine Schrift tellerey“ehr nüsßlichenFreund zuge ande,^{weil Sie} bey-

de Kün te,^die Kun Büchert zu: chreiben,

und die Kun t,^ein Buch zu machen, gleich‘gutver tehen,^{von denen} ih kün«

merlih“nur^die er te^kfenne« Jh denke mir-nehmlich^{beydem Worte, ein Buh} machen, welhes, ^wofern ich michnicht irre, ^die Franzo enzuer tgebraucht has

ben _,- wie- ie^denn auch Mei ter^{in der da-} durchausgedrücfctenSache iud,^die Kuß t,

einem Buche^eine gefällige,^dem Le ^an-er

genehme^und für^den Verleger verkäufliche Ge taltund Größezu geben; ^das Werk,

wenn es mehrereTheilehat, ge chi>t^und

in ungefährgleiche^{Bände zu theilen; die} Lettern wohl nach^dem Formate ^{und der}

Größe^{zu wählenund wenn deren mehrere}

Arten, z.B. zu Text ^und Anmerkungen,

‘nôthig ind, ie^{in ein gutes Verhältniß 2}

zu eben;

*

furz ^den Juhalt ^des Buches durch^{alles, was} auf ^{dieSinne und die Be-} quemlichkeit^des Le erswirkt, ^-zu empfeh«

len, Die eKun t,die für.^den. Verleger ES

wichtigi t,^{wird es} auch^ebendeßwegenfür

den Autor: nichtbloßⁱⁿ Rück ichtauf ei-

nen Eigennus, ondern elb_{wegen des}t ihmverzeihlicherenEhrgeißes,^{von Vielen} gele enzu werden. Und wirklih^{, mein} Ari toteleshat ^{als Waare} dadurch^gewon-

nen, daßih meine eignen^{Gedanken von} ihmabge onderthabe,

Aber ollteder zweyte ^und noh wich-

figere Grund, welchen^{Sie mir} zu die er Ab onderunggegebenhaben, ^{und den} ih auchtreffendfinde, michnichtabhalten, Jhnen ^{die en}Auf aßbe onders_zu ^wid-

men? Warjenes Jhr Urtheilnicht^viele leicht ^{nur ein anft}eingekleideter, ^ein fein ver chleierterTadel der fehlerhaften Weitläuftigkeit, ^{und des minderen} FŸn- tere es,durch welche ihdie Entwicke-

ung^meiner eignen Principien ^uncer- chied?

Aber zuer t {hmeichleih ^mir, daß

die esnicht^{ganz der} Fall ^ey.J< ^bilde

mir ein, daßJhr Urtheil^{mit meinen Ges}

danken und elbmit meinemt zum voraus

gefaßtenVor aße^{überein timme.}Jh

glaubtenehmlih, ^alte läng t^befannte Sy temeden Le ernmehr zurücrufenals voll tändigentwickeln zu dürfen, ^und mehr ^dieSachen, welcheihnen chon^bee

kannt _waren, unter die mir vorzüglich^eine leuchtendenGe ichtspuncte tellen,^als ie

damit bekannt machenzu mü en.

Vielleicht^bin _ih bey^dem Kanti chen Sy teme^{allein einen} Schritt ^weiter gee gangen, weil ih ^die Begriffe ^und Säbe de elbennoh weniger als die der âlterein Morali tenⁱⁿ allgemeinemUmlaufe ^und von ^einem großenTheile^{der Le er}richtig ver tandenglaubte. ^{Aber meine} eigenen Fdeen ^und Meditationen, ^{die dem Le ex}

noch^{völligfremdwaren, glaubte ih von}

dem AnfangeihrerReihe,durch^{alle Mite}

telgliederder elben^{bis ans} Ende,verfolgen

“

zu mü en.

Vielleicht ^{wollten Sie} auch ^etwas mehr ^agen,welchesih hintendrein ^eben- falls dachte: ^daßnehmlich^{die väterliche} Liebe mih wohl ^könne verführthaben,

mein Kind, ^indem ich^es recht chôn^aus-

bilden wollte, durh Verzärtelung^und

eine ihmgegebne^zugroßeFreyheit,zu ^ver«

derben. ^|

Fndeß^{wenu die meinee} Principien

oder meine Einfálleauch^{an innerm Wer-} the hinter ^jenen älteren_Sy temenzurücf-

tehen,oder^ebendeßwegenunvolllklommner

ausgedrü>t ind,weil ich^zu lebhaft ^trebe

te, iedeutlich^und anziehend^zu machen:

{0 ind^es doch^die eigenthümlichenGedan- fen Jhres Freundes ^{und bekommen da-} durch^gewißin Jhren Augen^einen grôße-

‘ren Werth. ^{Sie indüberdießin einec} noch chlimmerenPeriode ^{meiner Krank-} heicaufge eßtworden,^{und erinnern Sie}

al o^an zwey Sachen, welcheJhre Theile nahme ^daran vermehren mü en:^{an die}

Leiden eines Freundes; ^{und dann an} den Kampf, welchen^der Gei tde elben^mit ei-

nem ihnbelä tigendenKörperunternahm,

und oweitbe tand,daß^{er das} Ziel ^einer

Arbeit erreichte. ^{Eben weil dießeine per-} önlicheBeziehung ^{unter uns} voraus ebt, i diet ^fleinee Schrift vorzüglichdazu ge-

maché,^{das Andenken un rer}Verbindung beyJhnen künftigzu ^erneuern.

Einigen Per onen,welcheuns beydé

nur von ferne^und nach^dem Rufe kennen,

wird es vielleichtbefremdend cheinen,^daß

einem jungenaufblühendenSchrift teller,

der ichbisher^{nur von den}Blüthen^der Dichekunundt der Literatur genährthat,

ein alter beynahsoabge torbnerGelehrter,

eine ern te^und fa herbe Fruchtt ^{der Wi =} en chaftzum Ge chenkeanbiethet; ^es

wird eben die evielleichtbefremden, ^daß ich^{Jhnen, der Sie} ichbisher ^dem Pu- blicum ^{nur als} Dichter, ^als Alcterthums- for cher,^als Sprachfenner ^und Literator

befannt gemacht haben, ^{ein Stück} ganz

ab tracterPhilo ophiezueigne.

Die enPer onen,^-wenn ich^{deren Ur-} heil hórte, ^würde ich folgendes ^ant-

worten,

:

Jeder giebt, ^waser elbhat.t ^Wenú

die Biene Ge chenkegäbe, ^{owürde ie} Honig auscheilen; ^unddie Amei e,^wenn

es anders wahr i t, daß ieWeihrauch

macht, ^{würde an Statt eines den Gaus-}

men kibelnden Saftes, ein die Nerven

tárkendesRâuchwerk chenken.Jh für

mein Theil^kannniches^{be eres,und} nichts be thun,er ^als philo ophiren^{: und meis}

ne Freundemú aleno,^wenn ich ihnen

eines _meiner Bücherzueigne, ^{mit etwas}

Metaphy ^vorliebik nehmen.

Aber dieß i tnoh nicht^alles. Fes

ne Per onen^wi niht,^en dieß ey^eben

das Band und der fe te Grundte un rer Freund chaft,daß^{wir einander} nichtähn- lichgenug ⁱⁿ un ern^Studien ind, ^um einander entbehren^{zu können; und} niht unähnlichgenug, ^{um einander} nicht“zu

ver tehen;^{und daßdie Lücken un rerEr-}

kenntni gutegenug ⁱⁿ einander pa en,

um aus dem Ganzen ^etwas Volllommnee-

res zu _machen, ^{als die} _einzelnenTheile

eyn^{würden. ;}

Jc ^bin nichtganz vón Kenntniß^der Literatur und Philologieencblôßt; ich^bin

_wedèr mit den altennoh ^den ausländi chett

Sprachen ganz unbekannt, ^und habe mich be onders^{in den} leßternJahren ^meines

Lebens nit den Schrift tellern^{des Alter} thums be chäftigetzauch ^{die neuere} Ge-

chichtehabeich, pät,^aber ziemli< ^{ern t-} haft, tudirt.

+

Jch- ^{bin indeß.in} die e Kenntni dohe niht, ^{wie ein} Mann,

der ie^aus Beruf treibt, eingeweiht:^und

ichhabe ^{oft Nachwei ungenoder} Beleh-

rungen nôthig,die Sie ^mir-mit wenigen

Worten gebenkönnen und ^die- ich- elb^- t

nur: müh am^{und mit} Zeitverlu ^würdet auf uchenmü en.^Sie hingegen ^indein denkenderMann^{und- mit der Philo ophie}

der Alten und Neuern, ogut ^als ichmit

der-Dichtkunund-Get chichte,^{- bekannt:}

aber ih chmeichle^mir doch,-daß ^Sie duzch^{mich auf} manchepoliti chen^und morali chenJdeen, ^- elb ^in.tBeziehung

auf ^die Gegen tändeJhrer philologi chen

Nachfor chungen,gekomtnen ind,^die Sie, ohne^{meinen Umgang, entwedernie}

oder müh ^undam päter

gelo ^‘haben

würden. ^:

Wennatk^{die Ge chichtemeines Les}

bens úberdenke:: o-glaubeich ⁱⁿ derThat,

zuir ^das Verdien t,^* welchesHoraz:^aus ÜbergroßerBe cheidenheitzu einemsinzi-

‘gen maché,anmaßenzu dürfen^; _ichglau-

be niht ganz unnús^als Web tein'fürAn- dere gewe enzu eyn,^wenn ich auch; ^als

chneidendesJu trument,^nur wenig:aus-

gerichtethabe. ^{Selb tin} meinen:Schrif-

teù habe ich^die: Wi eu chaftenniche^mit großen^{und neuen} Entdeckungenbereichert^:

aber ih habe manche Le erzum Nachden-

ken gebracht, ^und ihnen^{das Selb tdenken} durch ^{mein Bey pielund} dur<h manche Beobachtungen: ^über:die men chliche^Na-

tur ‘und deren Ver chiedenheitenerleich- X X

tert. Soi tes auchⁱⁿ Ab icht“^meinés Umgangs ^{und der} dadurchAnderndieci

ten Dien tebe chaffen. ^'

Und vorzüglichind^{es die} Philologen,

«deren Schneide^ih habe’ chärfen^können.

Als Júngling^war ich“Freund ^{eines weit}

_‘âlteren¿mir ^{in vieler} Rück ichtunähnli- chen^{Mannes; der} durch ^{einebedrücften} Um tändezu allen Seclavenarbeiten der Literatur verdammt, durch ein^Genie zu

den müh am weitläuftigten ten^und ub- til tenFor chungen^{über alte} Sprachen,

_Cricif ^und Ge chichtegemacht, ^aber bey

‘der Verarbeitung ^eineroft unermeßlichen

Maceerialien zuwirklichnüßlichen:Arbei-

ten, zwar ⁱⁿ Gedanken wie im Lateint-

chenAusdruck, äußer _genau,t ^aber auch äußer langt am,^und _[ofc einWerk _zur

Reife zu bringen ünfähig:_war. “Die er

Mann ^warder vortreffliche,^{in der} Folge

allgemeinge chäßte,Reiz. ^“Er fand.an?

démra chen,^und vielleicht^vorlauten Júng- linge, _welcherichdamahls war; auch ^ei- nenLiebhaber^der Sprachen ^{und“des Al4} terthums, ^aber inder That ^{einén Unwi -}

_ endenoder oft ehrfäl h“Belehrten; ^er fandaber^{zugleicheinen, der einenur}

mit halben ^Worten ausgedrückten_Jdeen ver tehen,^den _{{wer ichbey ihm} ^enc-

wielnden die völligeDeutlichkeitgeben,

Und eine_einzelnenWinke in einen Zu am- menhang bringen ^konnte. Jh ^{lernte viel}

von ihm, elbⁱⁿtAb icht^der Genauig«

Feit im Denken und Schreiben: aber^er

lernte auch^{von mir, etwas} chneller^den-

ken und vielleichtmanchenmehr erweiter-

ten Ge ichtspunct^{über die} Gegen tände einerUnter uchungenfa en.^Er glaubte dur mich mehr Philo ophgewordenzu

eyn, o^wie ih gewißdurch ihn ^{ein be e-}

rer Schrifc teller,_auch^{in meiner Mutter-}

N ²

ut

prache,geworden^{bin, "Nie} hat ^ein

Mann mich aufrichtiger^und inniger ge-

liebt: ^nie hat ^{ein alter großer}Gelehrter

das Verdien t,welches^ein jüngerernoh

unbekannter ^um ihn habenkonnte, mit.

größerem^Danke Zeit eines^{Lebens erwi-}

dert. _À

Ju meinem_Alter, (denn Krankheit macht^{den Men chenimmer weit älter,als-}

er on ^ehnt^{würde)bin ichwieder Freund}

eines jungen, ^äußer thätigen^{t und in al-} lem, ^waser hut, ehr chnellzum Ziele

eilenden Philologen. ^Mein Freund

Man o,^{von dem} ichhier rede, i tmir

owohl^{în den} Eigen chaften^des Gelehr- ten, als in denen des Men chen,^weit _mehr ähnlich^als Reiz ^{es war. Er}i ^viel- leicht^als Sprachfor cherund Alterchums-

kenner mir niché ^oweit úberlegen, ^und

er fann als Philo oph^meiner be ^enter

behren, ^als diéfér._Jh ge tehe^indeß,daß

er mi auf mancheErforderni^{eines gu-} e

ten Stils und manche Fehler ^{meines ei-}

nen aufmerk gemachthat,am ^die ichzu-

vor niché ogut kannte; daß ^{die Vollfom-} menheit, welche-er ^als Verfificator ^{in der} Dichtkun erlangtt hat, auh ^{meiner Pro a} nüblih gewe eni t;^und daßer, bald

durch litterari heNotizen, ^bald durch hi tori Nachrichten,che ^bald dur ^Auf- {lü } übere, ^{den Sinn dunkler Stellen}

in alten Schrift tellern,mich.^{in meinen Ar-}

beiten unter ^hat.tüßt ^{Auf dex andern}

Seite, ^{ob er} gleich^{dieSachen owie die}

Sprachezu nnter uchenver teht,^und ei-

ne Gedanken {nell fließen: glaube ich doch, daßich ie^{zuweilen nochrichtiger} gemacht,ihm einige^neue mitgetheilt,^und be ondersihn auf ^die aus der Ge chichte

und ^{Literatur zu} {öpfendeMen chenkun-

de geführthabe.

XXT

J t.es-alnichto chicklich,daß Philos ophie,welche^{das Band uu rer}Freund-

chaftgeknüpfthat, auch^{den Stoff} zum

Denkmahle der elbenfürdieZukun her-t, gebe?

Sie, ^{lieb ter}Freund, ind^den gera- den Weg ^{zu einem} guten Schrift tellerge- gangen: ich habe einiger Maßen _den ^ver- kehrtenverfolge, ^Sie haben^{mic Ein-} ammlung^des Stoffes, ^mit Sprachen,

Poe ie,^{Critik und} Ge chichteangefangen

und indzur Philo ophieübergegangen.

Jch habe ^viel frühzeitigerphilo ophirt,

als ih etwas wußte. Meiner terSprachs unterricht ^war ehrmangelhaft; ^{in der} Geographie^{und elbdert} vaterländi chen Liceratur,^war ichbis^zun zwanzig tenFah-

re ehr^{unwi end;und an der} Ge chichte fand ih nicht eherGe chma>,^{als bis}

meine Politik ^{und Moral} reif genug ^wa-

PY

ren, um dieBegebenheiten^unter Ge ichts.

puncte, ^aus die heydenen Wi en chaften hergeleitet, tellenzu fônnen. Selb tdie

Dichtkun_reibtet _michmehr, ^da _ih hon

fürihrenährendenFrüchte^den Ge chma>

gebildethatte, als^{da ih michbloßan den}

Blüchen^{der elben}hätteergeben ollen.

Aber nun tudixteichauchdie Gegen-e tände,welchegewi ^Maßener noch^neu

für-mich^{waren, “mit} vielemEifer und.

mit einem innigen Vergnügen- ^Um

die Zeit, ^{da wir einauder kennen lernten,} trafen un regelehrten Laufbahnen chon ziemlichzu ammen:^{und Sie} haben ^ich

eit^der Zeit ^immer mehrgenähert.

Esif, agtPlutarch, ^{einem Leiden-}

den mehr ^{als andern} Men chenerlaubt, tolz^von ich^elbzu-^treden: und Socra-

tès agt,daß, ^{wenn der} Men ch ich^dem XX ⁴

Ende eines^Lebens _nähere,^er die Zukunfe deutlicher^als _in ^andern Zeicräumen eines Lebens voraus ehe.^-

'

Die es_doppeltent _Vorrechées^will ih mi< ^bedienen. _Jh

will ein wenig ^{tolzredenz und} ich^will wahr agen.

: |

Jh glaube^voraus zu ehen,^daßSie

tit ^der Zeit ich^immer mehr^mir nähern,^—

_ daß Jhre Urtheile^{über den} Werth ^der Bücher^{und der} Schrift teller,^{da wo Sie} noch^{jebévon den meinigen} abgehen, ^im-

mer mehr^mit ihnen überein timmen^wer-

den. Sie werden zwar ^immer Werke,

in denen bloß Einubildungskraftherr cht,

etwas mehr^als ich chäßen,^{weil der} Him-

mel Jhnen elb_mehrt ^von die erKraft,

oder von dem Gefühl ^der Schönheicen, welche iehervorbringt, verliehen hat, ^als

mir: aberSie werden doh ^{die Werte, in} welchen^{neben den} Blächen ^{der. Einbi lz}

dungsfkrafé_auch^die Früchte^des Ver kan-

des und der Ein ichtzu genießen; ind,ⁱⁿ welchenjene bloß^den Schmuck^{und die e}

das We enausmachen, uoch^weit mehr

áls jebc^über jene hinweg eßen.^{Sie wer=.}

den einer richtigen^und lebhaften Schilde=

rung ^der Leiden chaft,be onderswenn_fie

in hônenVer enenthalten i t,^immerei-,

nen ehrhohenWerth beylegen; ^und ich!

elbhabet michoft ^an die enSchilderun-

gen ergeßt:^{äber Sie werden es} doch^mit:

gleichenUnwillen^als ih empfinden, ^wenn auf unre<htmäßige^{und - trafbareLeiden-}

chaften^{ovielTalent verwandt und oviel} Anmuth ausge treuet^{i t. Nie werden}

Sie, ^{von den} beydenHorazi chen^End-

zwecken,^{den, die Le erzu} vergnúgen,bey:

hren chrift telleri^Arbeitenchen^{aus den:}

Augen ^{eßen;und von’ -dér} Haud ^der:

Dichtkungeleitet,t werden ^Sie auch^in:

Jhre Pro a^immer _mehr Anmuth-und-.

XX ⁵

Schmuck bringen, ^als ih, ^{von trocner}

Mecaphy ^pät:ik^{zu den} chönen^{Wi en-}

chaftenübergegangen,ésfonnte: aber

der zweyte Endzwe,- ^{der zu} nühßen,^d. h.

zu belehren^{oder zu be ern,wird immer -} mehr ^die Oberhand^beyJhnenbekommen,

und Jhren ^Werken ihr endlichesGepräge geben. ^{JundemSie von der} einen ^Seite

i

von ^dem bloßenPrunfkéder Gelehrs amkeit,^der jungen^{Schrift tellern,be on-}

ders Literatoreu, durchausuneutbehrlich i t,^{— wäre es} auch^{nur umder} _allgemei-

nen Meinung ^wille, welche^{darüber in} ihrer ^Cla herr^e cht,^{— *immer-} _mehr losmachen; ^{werden Sie} auf ^{der andern} Seite den _{morali chea}oder âchétphilo o- phi chenEndzweck-derWi en _immerchaft höher ^{chäößenlernen, und mit feinem} Jh- rer Werke zufrieden eyn,^in-_welchemSie- nicht ^{encweder neue} Ein ichtenfür^die Men chen-^und Völker-Kunde,die Po-