Biomedyczne podstawy rozwoju

(1)

Biomedyczne podstawy rozwoju

Karta opisu przedmiotu

Informacje podstawowe

Kierunek studiów

pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Ścieżka

-

Jednostka organizacyjna Wydział Filozoﬁczny Poziom kształcenia jednolite magisterskie Forma studiów studia stacjonarne Proﬁl studiów ogólnoakademicki Obligatoryjność obowiązkowy

Cykl kształcenia 2021/22

Kod przedmiotu

UJ.WFzPPWS.310.5cdbeea2435a2.21 Języki wykładowe

Polski Dyscypliny Nauki o zdrowiu Klasyﬁkacja ISCED 0511 Biologia Kod USOS WFz.IP-5P.03

Koordynator przedmiotu

Anna Gaweł

Prowadzący zajęcia Anna Gaweł

Okres Semestr 1

Forma weryﬁkacji uzyskanych efektów uczenia się egzamin

Sposób realizacji i godziny zajęć wykład: 30, ćwiczenia: 30

Liczba

punktów ECTS 4.0

Cele kształcenia dla przedmiotu

C1 Celem realizowanych zajęć jest wyposażenie studenta w wiedzę na temat biologicznych podstaw rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz umiejętności umożliwiające wyjaśnianie biologicznych

uwarunkowań zaburzeń rozwoju

(2)

Efekty uczenia się dla przedmiotu

Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty

uczenia się Metody weryﬁkacji Wiedzy – Student zna i rozumie:

W1 uwarunkowania rozwoju dziecka PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W2 rolę czynników genetycznych w procesie rozwoju

dziecka PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W3

mechanizmy funkcjonowania procesów życiowych na poziomie wegetatywnym oraz ich podłoże

anatomiczne PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W4 zasady prawidłowego żywienia dziecka w wieku

przedszkolnym i wczesnoszkolnym PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W5 przebieg rozwoju somatycznego i motorycznego

dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym PPW_K3_W01 egzamin pisemny, zaliczenie

W6

mechanizmy neurohormonalne leżące u podstaw rozwoju ﬁzycznego i psychicznego dziecka, w tym jego rozwoju w sferze poznawczej i emocjonalnej, oraz ich podłoże neuroanatomiczne

PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W7 przebieg rozwoju prenatalnego człowieka i czynniki

ryzyka rozwojowego PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W8 budowę układu płciowego i przebieg rozwoju

seksualnego w okresie dzieciństwa PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W9 biologiczne i środowiskowe uwarunkowania zaburzeń

w rozwoju dziecka PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

W10

etiopatogenezę i symptomatologię wybranych chorób zakaźnych i przewlekłych wieku dziecięcego oraz

metody zapobiegania im PPW_K3_W01 egzamin pisemny,

zaliczenie

Umiejętności – Student potraﬁ:

U1 wykorzystywać różne źródła informacji w celu pozyskania, uzupełnienia i pogłębienia swojej wiedzy na temat rozwoju dziecka

PPW_K3_U09,

PPW_K3_U20 egzamin pisemny,

zaliczenie

U2 dokonywać oceny rozwoju somatycznego dziecka z wykorzystaniem narzędzi pomiaru auksologicznego

PPW_K3_U01, PPW_K3_U04, PPW_K3_U09

egzamin pisemny, zaliczenie

U3 wykorzystywać wiedzę o biomedycznych aspektach rozwoju dziecka w diagnozie pedagogicznej

U4

analizować przejawy zaburzeń w rozwoju dziecka korzystając z dorobku medycyny i nauk biologicznych oraz projektować działania zaradcze adresowane do dziecka, jego rodziców/opiekunów i nauczycieli

Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:

K1 uznania, że nabyta wiedza i umiejętności są częścią profesjonalnego warsztatu pedagoga oraz świadomość

potrzeby jej doskonalenia PPW_K3_K01 egzamin pisemny,

zaliczenie

(3)

K2 prezentowania postawy akceptacji i zrozumienia wobec problemów w funkcjonowaniu dziecka w sferze

somatycznej i psychospołecznej PPW_K3_K01 egzamin pisemny,

zaliczenie

K3

dokonywania reﬂeksji na temat poziomu swojej wiedzy na temat rozwoju i funkcjonowania człowieka w sferze biologicznej oraz podejmowania działań

ukierunkowanych na jej pogłębianie

PPW_K3_K01 egzamin pisemny,

zaliczenie

Bilans punktów ECTS

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć

wykład 30

ćwiczenia 30

przygotowanie do zajęć 25

studiowanie literatury wskazanej przez prowadzącego

zajęcia 5

przygotowanie do egzaminu 20

przygotowanie do sprawdzianu 10

Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin

120

ECTS 4.0

Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin

60 ECTS

2.0

* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

Treści programowe

Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla

przedmiotu 1. Wprowadzenie do auksologii – pojęcie, aspekty i uwarunkowania rozwoju

ﬁzycznego człowieka W1, W2, U1, U2, K1, K3

2. Podstawy genetyki człowieka W1, W2, U1, U3, K1, K2,

K3

3. Układ nerwowy jako centralny ośrodek integrujący funkcje życiowe oraz

biologiczne podłoże procesów poznawczych, zachowania i emocji W1, W6, U1, U3, K1, K2, K3

4. Budowa i mechanizmy funkcjonowania analizatorów. Wady wzroku i słuchu oraz ich wpływ na proces uczenia się

W1, W6, U1, U3, U4, K1, K2, K3

5. Regulacja hormonalna procesów życiowych, jej zaburzenia i ich wpływ na

funkcjonowanie człowieka w sferze ﬁzycznej i psychospołecznej W1, W6, U1, U3, U4, K1, K2, K3

6. Biomedyczne aspekty funkcjonowania układów wegetatywnych człowieka W3, W4, U1, K1, K3

7. Wybrane zagadnienia z zakresu etiopatogenezy chorób wieku dziecięcego W10, U1, U3, U4, K1, K2, K3

(4)

8. Immunoproﬁlaktyka. Szczepienia ochronne W1, W10, U1, K1, K3

9. Metody i narzędzia oceny rozwoju ﬁzycznego dziecka w wieku przedszkolnym i

wczesnoszkolnym W1, U2, U3, K1, K3

10. Rozwój prenatalny człowieka. Czynniki ryzyka rozwojowego W1, W7, W9, U1, U3, U4, K1, K2, K3

11. Anatomia topograﬁczna i funkcjonalna narządu ruchu. Wady postawy – etiologia,

patogeneza i proﬁlaktyka W1, W5, U1, U4, K1, K2,

K3

12. Zasady prawidłowego żywienia dziecka W1, W3, W5, W9, U1, U4,

K1, K2, K3

13. Rozwój seksualny w okresie dzieciństwa W8, U1, U4, K1, K2, K3

14. Anatomia i ﬁzjologia układu płciowego człowieka W8, U1, U4, K1, K2, K3

15. Analiza potrzeb dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie rozwoju biologicznego oraz sposobów ich zaspokajania

W1, W10, W3, W4, W5, W6, W9, U1, U3, U4, K1, K2, K3

Informacje rozszerzone

Metody nauczania:

wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, analiza przypadków, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia przedmiotowe

Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu

wykład egzamin pisemny Egzamin w formie testu jednokrotnego wyboru. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia ćwiczeń.

ćwiczenia zaliczenie Warunkiem uzyskania zaliczenia z ćwiczeń jest minimum 80% frekwencji na zajęciach, zaliczenie colloqium, zaliczenie zadań ćwiczeniowych oraz aktywny udział w zajęciach.

Wymagania wstępne i dodatkowe

brak wymagań

Literatura

Obowiązkowa

Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia i wychowania, 1.

Warszawa 2010.

Jaczewski A. (red.), Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania, Warszawa 2001.

2.

Mięsowicz I. (red.), Auksologia. Rozwój biologiczny człowieka i metody jego oceny od narodzin do dorosłości, Warszawa 3.

2001.

Dodatkowa

Beisert M. (red.), Seksualność w cyklu życia człowieka, Warszawa 2006.

1.

Malinowski A., Auksologia. Rozwój osobniczy człowieka w ujęciu biomedycznym, Zielona Góra 2004.

2.

Doleżych B., Łaszczyca P. (red.), Biomedyczne podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej, Toruń 2006.

3.

Cytowska B., Winczura B., Stawarski A. (red.). Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, Wyd. Impuls, 4.

Kraków 2008.

Pecyna M.B., Dziecko i jego choroba, Wyd. Akademickie „Żak”, Warszawa 2000.

5.

(5)

Kierunkowe efekty uczenia się

Kod Treść

PPW_K3_W01

Absolwent zna i rozumie etapy, charakterystyki, prawidłowości rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym, poszerzoną w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych. Ma wiedzę na temat współczesnych badań nad dzieciństwem (Childhood Studies) eksplorujących w sposób interdyscyplinarny zagadnienie dobrostanu dziecka

PPW_K3_U09

Absolwent potraﬁ posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki szczegółowej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na poszczególnych etapach edukacyjnych oraz identyﬁkować spontaniczne zachowania dzieci lub uczniów jako sytuacje wychowawczo-dydaktyczne i wykorzystywać je w procesie edukacji oraz realizacji celów terapeutycznych;

PPW_K3_U20 Absolwent potraﬁ samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i obcym) i nowoczesnych technologii

PPW_K3_U01 Absolwent potraﬁ obserwować sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizować je z wykorzystaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej i aksjologicznej oraz proponować rozwiązania problemów;

PPW_K3_U04 Absolwent potraﬁ dobierać, tworzyć, testować i modyﬁkować materiały, środki oraz metody adekwatnie do celów wychowania i kształcenia

PPW_K3_U11 Absolwent potraﬁ wykorzystywać proces oceniania i udzielania informacji zwrotnych do stymulowania dzieci lub uczniów w ich pracy nad własnym rozwojem;

PPW_K3_U14 Absolwent potraﬁ skutecznie wykorzystywać w pracy z dzieckiem lub uczniem informacje uzyskane na jego temat od specjalistów, w tym psychologa, logopedy, pedagoga, lekarza, i rodziców lub opiekunów dziecka lub ucznia;

PPW_K3_K01

Absolwent jest gotów do dokonywania oceny własnych kompetencji i doskonalenia umiejętności w trakcie realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych), ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego