Środa 15.04
Witam wszystkich moich Uczniów i Rodziców po świętach!
Mam nadzieję, że święta spędziliście radośnie, zdrowo, że wypoczęliście. Wiem, że nie jest Wam łatwo zmobilizować się do nauki w warunkach domowych, ale uwierzcie mi, tak trzeba, nie mamy innego wyjścia. To jest dla nas wszystkich sprawdzian. Muszę Wam
pogratulować, bo doskonale wywiązujecie się ze swoich obowiązków. Brawa dla Was i Rodziców! Przesyłam uściski dla Was wszystkich!
Tęsknię za Wami!
Pamiętajcie o systematycznym czytaniu i powtarzajcie tabliczkę mnożenia.
Pamiętajcie, aby w czasie wykonywania zadań robić przerwy w pracy i trochę poćwiczyć.
Życzę powodzenia!
Temat: „ Zwiedzamy zabytki.”
1. Rozwiążcie zagadkę,a dowiecie się o jakim mieście będziemy dziś rozmawiać.
Jak ma na imię dawna stolica przez którą płynie błękita Wisła?
Gdzie dumny Wawel i Smocza Jama skąd słychać co dzień melodię znaną?
2. Myślę, że udało Wam się rozwiązać zagadkę. Tak to miasto KRAKÓW.
3. Popatrzcie na zamieszczone poniżej fotografie najważniejszych zabytków Krakowa.
Kościół Mariacki
Kościół Mariacki to świątynia z dwiema nierównymi wieżami. Stąd co godzina rozlega się znany wszystkim hejnał.
Sukiennice
Sukiennice, czyli dawne miejsca handlowe. Obecnie również w tym miejscu znajdują się stoiska z pamiątkami .
Wawel
Wawel położony jest na wzgórzu. To dawna siedziba książęca. Dzisiejszy zamek powstał za panowania ostatnich Jagiellonów: Zygmunta I Starego i Zygmunta Augusta. Na wieży znajduje się największy w Polsce dzwon. Bije on z okazji największych uroczystości i niezwykłych wydarzeń. W podziemiach katedry spoczywają oprócz królów sławni Polacy.
Barbakan
Barbakan to obecnie miejsce, gdzie odbywają się spektakle teatralne i turnieje rycerskie.
4. Przeczytajcie opowiadanie w podręczniku strona 26-28
5. Na podstawie opowiadania odpowiedzcie w zeszycie na pytania:
➢ Dokąd Kuba pojechał na wycieczkę?
➢ Co zapamiętał Kuba z wycieczki do Krakowa?
➢ Jakie zabytki widział Kuba w Krakowie?
➢ Dlaczego chłopiec tak mało wiedział na ich temat?
6. Czas na relaks. Zróbcie 10 głębokich wdechów i wydechów, poskaczcie na jednej nodze, zróbcie kilka skłonów. Kilka łyków wody i dalej do pracy.
7. Otwórzcie karty ćwiczeń strona 29 i wykonajcie ćwiczenie 3 i 4.
8. Popatrzcie na plan Starego Miasta w Krakowie. Po prawej stronie na dole macie
umieszczoną legendę planu. Na podstawie planu i legendy wykonajcie ćwiczenie 6,7 i 8 strona 31- karty ćwiczeń.
9. Otwórzcie karty matematyczne na stronie 24 i wykonajcie zadanie 1,2,3 oraz 4.
10. Dla utrwalenia zabytków Krakowa zobaczcie film https://www.youtube.com/watch?v=m1uTRmL9Eik 11. Dla chętnych Baśnie Polskie- Smok wawelski
https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8
Czartek- 16.04 Dzień dobry!
Brawo! Większość z Was zauważyła, że wczorajsze zadania z matematyki były już wykonane wcześniej. Gratuluje systematycznej pracy i spostrzegawczości.
Temat: „Na tropie zabytków.”
1. Zastanówmy się co to są zabytki?
Zabytki to wyjątkowe miejsca, przedmioty. Dzięki nim możemy dowiedzieć się jak żyli w dawnych czasach ludzie. Wiemy jak mieszkali, jak się ubierali w co się bawili i jakich
narzędzi używali do pracy i w życiu codziennym.
Wiele cennych rzeczy z dawnych czasów przechowywana jest w muzeum oraz w skansenach.
Skansen to rodzaj muzeum na powietrzu. Znajdują się tam budynki, sprzęty i narzędzia związane z kulturą ludową.
2. Przeczytajcie tekst na stronie 30 i 31.
3. Na podstawie tekstu i wyżej podanych informacji wykonajcie ćwiczenie 1 strona 32.
4. Przypomnijmy sobie teraz co to jest rozwijanie zdań.
PRZYPOMINAM!!
Najprostsze zdanie składa się zwykle z dwóch wyrazów. Jeden oznacza czynność, a drugi wykonawcę czynności. To są najważniejsze wyrazy w zdaniu. Takie proste zdanie
rozwijamy, dodając inne wyrazy.
➢ Małgosia zwiedza.
(Kto?) (co robi?) Mała Małgosia zwiedza.
(jaka?)
Mała, wesoła Małgosia zwiedza Warszawę.
(jaka?) (co?)
5. Przypomnieliśmy sobie w jaki sposób rozwijamy zdania. Teraz spróbujcie w kartach ćwiczeń wykonać ćwiczenie 2 strona 32.
6. Otwórzcie zeszyty do edukacji polonistycznej i zapiszcie podane zdania, a później rozwińcie je.
➢ Kasia skacze.
➢ Pies biega.
➢ Dzieci grają.
➢ Chłopiec śpiewa.
7. W zeszycie od edukacji polonistycznej napiszcie kilka rozwiniętych zdań na temat wybranego zabytku znajdującego się w Krakowie. Możesz wykonać ilustrację do wybranego zabytku.
8. Otwórzcie karty matematyczne i zróbcie zadanie 1, 2, 3, 4 strona 28 oraz zadanie 5, 6, 7, 8, 9 strona 29
9. Zapiszcie w zeszytach do matematyki 2 pytania, działania i odpowiedzi do zadania 8 strona 29.
10. Ostatnie zadanie na dziś. Wykonajcie ramkę na zdjęcia strona 33 – jeśli macie materiały, jeśli nie to wykonajcie ramkę na zdjęcie według własnego pomysłu.
Pozdrawiam
Piątek – 17.04
Temat : „ Dawniej i dziś.”
Dzień dobry!
No to zaczynamy!
Obejrzyjcie film https://www.youtube.com/watch?v=Sr9KlG1TcLw . 1. Przeczytaj tekst w podręczniku strona 32-33.
• Po obejrzeniu filmu, przeczytaniu tekstu zastanów się co to była manufaktura.
• Jeśli już wiecie zapisz w zeszycie jak rozumiesz to słowo.
2. Otwórzcie karty ćwiczeń na stronie 34 i wpiszcie wyrazy w odpowiednie miejsca diagramu (ćw.1 str.34).
3. Powstałym wyrazem uzupełnijcie ćwiczenie 2 strona 34 w kartach ćwiczeń.
4. Chwila przerwy – przekąska czegoś zdrowego, łyk wody i dalej do pracy.
5. Otwórzcie zeszyty do edukacji polonistycznej i zapiszcie informacje. Koniecznie ją zapamiętajcie.
Zapamiętaj!
Nazwy mieszkańców miast piszemy małą literą, na przykład:
łodzianka, warszawiak, legniczanin.
6. Jeśli zapisaliście informacje w zeszycie poproszę , abyście otworzyli karty ćwiczeń na stronie 35 i uzupełnili ćwiczenie 4 i 5.
7. Jeśli macie ochotę to sprawdźcie czy znacie zabytki Polski. Jeśli nie uda Wam się za pierwszym razem, nie martwcie się . Następnym razem Quiz rozwiążecie bezbłędnie.
Przeczytajcie też informacje umieszczone przy każdym zabytku.
Do dzieła.
http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/geografia/zabytki_polska.html 8. Po intensywnej pracy czas na zajęcia ruchowe.
Spróbujcie tak jak na filmie. Powodzenia
https://wordwall.net/pl/resource/1121591/wychowanie-fizyczne/lekcja-wf-2-
9. Mam nadzieję, że pamiętaliście o tym ,że po ćwiczeniach koniecznie należy umyć ręce.
10. Czas na drugie śniadanie. Pamiętajcie o zdrowym jedzeniu.
11. Po chwili odpoczynku otwórzcie karty matematyczne na stronie 26- 27 i wykonajcie zadania od 1 do 6.
12. Naucz się pięknie czytać czytanki strona 88-89.
13. Teraz nagroda. Powodzenia
http://pisupisu.pl/klasa2/odkrywanka-12
Poniedziałek – 20.04
Dzień dobry!
Mam nadzieję, że wypoczęliście w weekend, że Wszyscy jesteście zdrowi, że humory Wam dopisują i że z chęcią siadacie do komputerów, by odrabiać kolejne zadania. Dziś będziecie sami robić sobie przerwy, gdy poczujecie się zmęczeni.
Temat: „Jak powstaje dom?”
1. Przeczytajcie poniższy tekst i obejrzyjcie ilustrację w podręczniku strona 48-49.
Dawne domy były budowane z materiałów, które były dostępne. Budowano domy z kamieni,
drewna, a nawet z liści palmowych. Jeśli takie domy miały okna, były nimi zaledwie otwory w ścianach. Dawno temu pojawiły się cegły i kafle wytwarzane z palonej gliny oraz szklane
okna. Te same materiały są wykorzystywane teraz. Teraz również do budowy domów wykorzystujemy beton, stalowe belki, włókna szklane i piankowe izolacje. Nowoczesne domy posiadają specjalne właściwości powstrzymujące utratę ciepła przez budynek.
2. Na podstawie podanych informacji, rysunku w podręczniku wykonajcie w kartach ćwiczeń –ćwiczenie 1 strona 54 oraz ćwiczenie 3 strona 55.
3. Przyszedł czas na powtórzenie poznanych części mowy. Obejrzyjcie film https://www.youtube.com/watch?v=dEJFDiW8s84
4. Po obejrzeniu filmu wykonajcie ćwiczenie
https://learningapps.org/display?v=p75und0ja18 oraz https://learningapps.org/3221145
5. Wykonajcie zadania 1,2, 3 strona 44 oraz zadanie 5,6,7,8,9 strona 45.
6. Teraz trochę ćwiczeń
https://www.youtube.com/watch?v=9fgA6TJ5VHY&list=PL5oQGNAN4Agxw1zv9aVYZwI 4OdbuGv6cc&index=5 – powtórzcie 2 razy jeśli macie siłę.
7. Ostatnie zadanie na dziś.
Nauczcie się śpiewać piosenkę.
https://drive.google.com/file/d/1c9LDbh2eyTRV4SRt6Sn0kmL1u3rtigKv/view
Kochani, życzę Wam wszystkim miłego dnia,
Pani Agnieszka
Wtorek – 21.04
Temat – „Kto buduje dom?”
1. Przeczytajcie tekst strona 51 z podręcznika i przypomnijcie sobie piosenkę
https://drive.google.com/file/d/1c9LDbh2eyTRV4SRt6Sn0kmL1u3rtigKv/view 2. Odpowiedz na pytania:
➢ Czym zajmuje się architekt?
➢ Co potrzebne jest do pracy architektowi, żeby dobrze zaprojektował dom?
➢ Kto wymurował ściany?
➢ Kto zajął się dachem?
➢ Czym zajmuje się tynkarz?
➢ Jakich narzędzi potrzebuje tynkarz do wykonywania swojej pracy?
➢ Kto ułożył kafelki?
➢ Czyja praca jest jeszcze potrzebna, aby powstał budynek?
➢ Jaką rolę odgrywa praca w życiu człowieka?
3. Na pierwsze trzy pytania zapiszcie odpowiedzi do zeszytu.
4. Przypomnijmy sobie zasadę pisowni „rz”.
Pamiętacie ,że „rz” piszemy gdy:
➢ w wyrazach pokrewnych wymienia się na „r” na przykład morze- morski, rowerzysta- rower;
➢ po spółgłoskach: p, b, t, d, k, g, ch, w, j;
oraz
5. Na podstawie przedstawionej zasady wykonajcie – karty ćwiczeń strona 57 ćwiczenie 3 i 4, a później ćwiczenie 1 i 2 strona 56.
6. W zeszycie od edukacji polonistycznej ułóżcie i zapiszcie zdania z wyrazami: bramkarz, żniwiarz, łyżwiarz.
7. W wolnej chwili wykonajcie rysunek „ Mój wymarzony dom” – pamiętajcie o dokładności i staranności wykonania pracy.
8. Przypomnijcie sobie tabliczkę mnożenia.
9. Wykonajcie zadanie 1, 2, 3 strona 46 karty matematyczne oraz zadanie 4, 5, 6 strona 47.
10. Dla osób chętnych zadanie 7 strona 47.
11. Teraz czas na edukację ruchową. Spróbujcie wykonać wszystkie ćwiczenia pokazane na filmie. https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE
12. Dla chętnych Quiz http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/dla_najmlodszych/zawody.html
Powodzenia
