PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Art 72. 2. Konwencja o Prawach Dziecka Art 3, 19 i 33.

(1)

1

PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI

1. Konstytucja Rzeczypospolitej Art 72.

2. Konwencja o Prawach Dziecka Art 3, 19 i 33.

3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U Nr 67 z późniejszymi zmianami) np. art 1 i inne.

4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r.

zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2014 r. poz. 803)

5. Rozporządzenie Ministra Edukacji 19 czerwca 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół oraz zmieniające z dnia 31 stycznia 2002 r ( Dz.U. nr Nr 10 poz 96) W załącznikach - §2 ust 1 , 2; § 16 b1 -Statut szkoły określa prawa ucznia ...., § 16 b2 - Statut szkoły określa obowiązki... .

6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartej w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz.U. Nr 17 poz. 78 z późniejszymi zmianami z dnia 19 sierpnia 2002 r).

7. Program ochrony zdrowia.

8. Program ochrony zdrowia psychicznego.

9. Narodowy program profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych.

10. Krajowy program przeciwdziałania narkomanii.

11.Krajowy program zapobiegania zakażeniom HIV.

12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno- pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych, (Dz.U. 2013 poz.

199)

13. Ustawa z dn. 29 lipca 2005 o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie/Nowelizacja z dn. 1 sierpnia 2010 r./Powiatowy Program

(2)

2

Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie oraz Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie na lata 2011-2015.

14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. 2013 poz. 532)

PROFILAKTYKA

„Proces wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu, a także ograniczanie i likwidowanie czynników, które blokują prawidłowy rozwój i zaburzają zdrowy styl życia.”

Zgodnie z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO ORAZ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO W POSZCZEGÓLNYCH TYPACH SZKÓŁ Z DNIA 30 MAJA 2014 ROKU (DZIENNIK USTAW 2014 R. POZ. 803) program profilaktyczny szkoły dostosowany jest do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska i opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli oraz rodziców.

CELE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI

Program profilaktyki jako istotny element wychowania jest spójny ze Szkolnym Programem Wychowawczym i ma na celu:

 wyposażenie uczniów w odpowiedni zasób wiedzy i umiejętności pozwalających rozumieć i przeciwdziałać zagrożeniom w ich rozwoju fizycznym, psychicznym i duchowym,

 promowanie zdrowego stylu życia.

(3)

3

OBSZARY DZIAŁANIA I SZCZEGÓŁOWE ZADANIA SZKOŁY W ZAKRESIE PROFILAKTYKI, WYCHOWANIA I OPIEKI

W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

I. Edukacja i profilaktyka emocjonalna i społeczna

ZADANIA TERMINY ODPOWIEDZIALNI

A. Integracja w grupach klasowych:

 zajęcia integracyjne w kl. I

 wycieczki klasowe, przedmiotowe

B. Radzenie sobie ze stresem:

 program „Stres pod kontrolą” w kl. III (warsztaty, lekcje wychowawcze)

 konsultacje z psychologiem/ pedagogiem

C. Radzenie sobie z niepowodzeniami szkolnymi:

 indywidualizacja nauczania

Wrzesień/paździe rrnik

Na bieżąco

Cały rok szkolny

W razie potrzeby Na bieżąco

Cały rok szkolny

W razie potrzeb Cały rok szkolny

Cały rok szkolny

Pedagog Psycholog

Wychowawcy Nauczyciele

Pedagog Psycholog

Dyrektor Nauczyciele Pedagog Psycholog Wychowawcy

Dyrektor Wychowawcy Pedagog

(4)

4

 pomoc psychologiczno-pedagogiczna

D. Przeciwdziałanie wagarom:

 szkolny program kontroli frekwencji

 ścisłe realizowanie procedur

 oddziaływanie wychowawcze nauczycieli i wychowawców

E. Przeciwdziałanie zjawisku mobbingu szkolnego i agresji w szkole:

 lekcje wychowawcze

 pogadanki

 interwencja zespołu wychowawczego w sytuacjach kryzysowych

F. Przygotowanie młodzieży do umiejętnego radzenia sobie z agresją i przemocą w rodzinie oraz do zapobiegania i łagodzenia jej przejawów tak w sobie, jak i w innych osobach:

 rozpowszechnianie materiałów informacyjnych

Cały rok szkolny

Październik 2015

Cały rok szkolny Według potrzeb

Cały rok szkolny

Listopad 2015

Według potrzeb

Cały rok szkolny

Grono pedagogiczne

Wychowawcy

Nauczyciele Wychowawcy Pedagog Psycholog Dyrektor Pedagog Psycholog Wychowawcy Nauczyciele

Pedagog Psycholog Wychowawcy Wychowawcy

Nauczyciele

Pedagog Psycholog

(5)

5 dotyczących zjawiska przemocy (propaganda

wizualna, gabloty szkolne)

 inne zajęcia szkolne

G. Kształtowanie odpowiedniej postawy wobec wartości wynikających z miłości rodzicielskiej:

 rozpowszechnianie broszur, ulotek i innych materiałów informacyjnych dotyczący zjawiska przemocy

 udostępnianie informacji na temat instytucji pomocy w sytuacjach przemocy w rodzinie

 uruchamianie procedury „Niebieska karta” w uzasadnionych przypadkach

 wychowanie do życia w rodzinie

 spotkania z rodzicami

 zajęcia katechetyczne

Według potrzeb

Cały rok szkolny Cały rok szkolny Według potrzeb

Cały rok szkolny

Dyrektor Pedagog Psycholog Wychowawcy Nauczyciel WDŻ Dyrektor Pedagog Psycholog Wychowawcy Nauczyciele

Katecheci

(6)

6

II. Edukacja i profilaktyka szkodliwych uzależnień

A. Przeciwstawianie się paleniu papierosów przez młodzież oraz propagowanie niepalenia wśród uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły:

 propaganda wizualna (gazetki szkolne)

 kampanie antynikotynowe w listopadzie – Światowy Dzień Rzucenia Palenia

 31 maja - Światowy Dzień bez Papierosa

 debaty, pogadanki

B. Kształtowanie świadomości uczniów w zakresie biologicznych, psychicznych i społecznych skutków nadużywania alkoholu:

Listopad 2015

Maj 2015

Grudzień 2015

W razie potrzeby Na bieżąco Styczeń 2016

Pedagog Psycholog Nauczyciele Pedagog Psycholog Wychowawcy Pedagog Psycholog

Pedagog Psycholog Nauczyciele Pielęgniarka Wychowawcy

Pedagog Psycholog Wychowawcy

Pedagog Psycholog

(7)

7

 warsztaty we współpracy z Wyższą Szkołą Psychologii Społecznej w Sopocie

 konsultacje z psychologiem/pedagogiem

C. Zapoznawanie młodzieży z konsekwencjami zażywania i uzależnienia od narkotyków i dopalaczy:

 konkurs krótkie filmy o uzależnieniach

 „ARS czyli jak dbać o miłość” – profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnienia od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych

 spektakle edukacyjno-profilaktyczne

 konsultacje z psychologiem/pedagogiem

D. Edukacja w zakresie fizycznych i psychologicznych skutków uzależnienia od komputera i Internetu i gier komputerowych:

 dyskusje na lekcjach wychowawczych w oparciu o materiały dostępne u pedagoga oraz inne źródła

27 Listopad 2015

Cały rok szkolny

Luty 2016

Marzec 2016

p. Jurkiewicz p. Supernat Klasa 3C z Wychowawcą

p. Jurkiewicz p. Supernat Wychowawcy

Pedagog Psycholog

Psycholog Pedagog

(8)

8

III. Edukacja i profilaktyka w zakresie nowotworów i innych chorób cywilizacyjnych

A. Budowanie poprzez edukację świadomości i postaw wobec chorób nowotworowych, mobilizujących młodzież i ich bliskich do korzystania z regularnych, powszechnie dostępnych badań profilaktycznych:

 propaganda wizualna (gazetki szkolne)

B. Realizacja ogólnopolskiego programu profilaktyki raka piersi dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych „Różowa Wstążeczka”:

 warsztaty i prelekcje

C. Wyposażenie młodzieży w ABC zapobiegania HIV/AIDS:

Na bieżąco

Październik

Zgodnie z terminarzem konkursu zewnętrznego

Pedagog Psycholog Wychowawcy

Pedagog Pielęgniarka

p. Jurkiewicz p. Supernat

(9)

9

 konkurs krótkich form teatralnych

 pogadanki z pielęgniarką szkolną

D. Edukacja w zakresie przyczyn (biologicznych, psychicznych i kulturowych), przebiegu i skutków zaburzeń żywienia (w szczególności anoreksji i bulimii):

 lekcje wychowawcze w oparciu o prezentacje dostępne

 propaganda wizualna na terenie szkoły

 konsultacje z psychologiem, pedagogiem

E. Minimalizowanie sytuacji szkolnych mogących mieć negatywny wpływ na rozwój lęków, fobii, nerwic i innych zaburzeń psychicznych:

Cały rok szkolny Według potrzeb

Kwiecień 2016

Maj 2016

Na bieżąco

Cały rok szkolny

Na bieżąco Według potrzeb

Cały rok szkolny

Pielęgniarka szkolna

Wychowawcy

Wychowawcy Pielęgniarka Nauczyciele w-f

Pedagog Psycholog

Wszyscy nauczyciele Nauczyciele uczący

Pedagog Psycholog Wszyscy nauczyciele

(10)

10

 klarowny system wymogów edukacyjnych i wychowawczych szkoły

 indywidualizacja podejścia do uczniów

 pomoc psychologiczno-pedagogiczna

 kontakty szkoły z rodzicami