ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA

ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA 26.10.2020 SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Temat tygodniowy: „Nasi domowi przyjaciele”

Temat zajęć: „Wyprawa do kina –e jak ekran”

Grupa: 3-6 latki Cele ogólne:

- ćwiczenie słuchu fonemowego,

- poznanie litery e – małej i wielkiej, drukowanej i pisanej, - kształtowanie pozytywnego stosunku do zwierząt domowych Cele operacyjne:

- dziecko rozpoznaje i nazywa literę e – małą, wielką, drukowaną, pisaną, - szanuje zwierzęta domowe i dba o nie

Cele terapeutyczne:

- sprzyjanie odreagowaniu napięć emocjonalnych, - odwrócenie uwagi od choroby,

- unikanie powstawania braków edukacyjnych, - usprawnianie poprzez wykonywanie zadań.

Metody:

- słowna: rozmowa kierowana, objaśnianie;

- oglądowa: pokaz sposobu wykonania pracy;

- czynna: zadania stawiane do wykonania, samodzielne wykonanie pracy według polecenia.

Pomoce dydaktyczne:

Karty pracy 1-6,plastelina,przeźroczysta koszulka na dokumenty, białe kartki, grube flamastry lub

pisaki sucho ścieralne, gąbka nasączona płynem na bazie alkoholu, nożyczki, klej , farby, pędzle

1. Rozmowa kierowana nt filmów o zwierzętach Jakie znacie filmy o zwierzętach?

Czy macie ulubionego bohatera wśród zwierząt? Kto to jest? Jak ma na imię?

Poznanie bohaterów filmu „Sekretne życie zwierzaków domowych”(karta 1)

2. Nauczyciel zaprasza dzieci na wyprawę do kina – zobaczcie zdjęcia https://tiny.pl/7ngl2 (dostęp na dzień 25.10.2020)

Co to za miejsce? Co widzicie w sali kinowej? Na czym będzie wyświetlony film?

Gzie jeszcze znajdziemy ekran? – telewizor, komputer, telefon, smart fon, tablet, laptop.

3. Składanka obrazkowa (3-4 latki) – kartę należy pociąć na 2 do 6 elementów. Dziecko składa i nakleja ułożony obrazek na karton (karta2)

4. Wprowadzenie litery e :małej, wielkiej, drukowanej, pisanej (5-6 latki):

- wysłuchiwanie pierwszej głoski w wyrazie ekran;

- analiza i synteza słuchowa wyrazu ekran;,

- podawanie wyrazów rozpoczynających się głoską e - elf, echo, ekierka, Eskimos; kończących się tą głoską: motyle, ule, słońce i mających ja w środku cebula, kret, rower;

-prezentacja litery e – małej, wielkiej, pisanej i drukowanej (karta pracy 3) - budowanie schematu wyrazów ekran, Emma:

- zabawa –„Poszukaj litery e” – (karta pracy 4).

5. Jak wygląda litera e?- mała, wielka drukowana, mała, wielka pisana – toczenie wałków z plasteliny i układanie kształtu liter; 3-4 latki –swobodna zabawa plasteliną.

6. Ćwiczenia w pisaniu liter - karta pracy umieszczona w koszulce na dokumenty – pisanie po śladzie palcem potem markerem( 5-6 latki karta 5a, 5b)

7. Wypełnianie konturu rysunku kota, psa - 3-4- latki ( karta6a). ; 5-6 latki karta pracy umieszczona w koszulce na dokumenty – rysowanie pośladzie ( karta6b).Malowanie.

8. Zabawa rytmiczna do rymowanki-

Te-le-me-le-fo-nik słu-ży do dzwo-nie-nia wyklaskiwanie pierwszego wersu Te-le-me-le-wi-zor słu-ży do pa-trze-nia wytupywanie drugiego wersu.

9. A teraz idziemy do kina na film pt. „Sekretne życie zwierzaków domowych 1

https://www.cda.pl/video/4460066f2 (cda dostęp 25.10.2020)

Karta pracy 1

BOHATEROWIE FILMU „SEKRETNE ŻYCIE ZWIERZAKÓW”

Kartę należy pociąć na 4 lu 6 elementów liniami prostymi

Jakie zwierzęta mieszkają z ludźmi? Jak się nimi opiekujemy?

Karta pracy 3

Podziel na głoski nazwy obrazków, policz głoski, policz litery. Gdzie jest e ?. Pokoloruj literę e.

Karta 5a

Włóż kartkę w koszulkę na dokumenty. Pisz po literach palcem, a następnie grubym flamastrem

Ee

Karta 6a

Pomaluj psa

Narysuj pośladzie koty i psy