06.05.2020r.
Temat: Zrozumieć rodziców, czyli o trudnych wyborach naszych bliskich.
1. Jak sobie wyobrażacie swoją przyszłą rodzinę? Jakie relacje będą łączyły Was –jako rodziców- i Wasze dzieci? Jeśli się nad tym zastanowicie, to wcle nie jest to takie proste i łatwe.
Życie nie jest łatwe, a w każdej rodzinie bywają trudności i problemy. Podobnie jest w rodzinie Alicji- bohaterki tekstu pt:,,Pozłacana rybka”. (podręcznik s. 235).
2. Po zapoznaniu się z tekstem i napisz w zeszycie odpowiedzi na pytania:
Jak zareagowała Alicja na rozwód rodziców? Jakie uczucia i pragnienia ujawnia jej zachowanie? Dlaczego zmieniło się nastawienie dziewczyny względem Klaudii i z czym to było związane?
3. Czy dorośli powinni konsultować z dziećmi swoje decyzje? Jak to przebiega w Twojej rodzinie? Może warto porozmawiać o tym z rodzicami?
07.05.2020r.
Temat : Iść własną drogą, czyli o wewnętrznej wolności.
1. Jaki zawód chciałbyś/chciałabyś wykonywać w przyszłości? Z jakiego powodu wybrałeś/wybrałaś to zajęcie? Czy znasz już odpowiedzi na te pytania?
Bardzo często wybór własnej drogi życiowej jest dla większości młodych ludzi trudny i często żałują swojej decyzji.
https://www.youtube.com/watch?v=bGOwJM4RGbE
https://www.youtube.com/watch?v=7Tg81LhIFTU&list=PLHLGEQSnnAF6N_N65rwVselu8E1zeuFLx&i ndex=2
2.Przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku na stronie 238-241 i odpowiedz na pytania:
- Co może być – według Ciebie- tajemniczą siłą, która stara się dowieść za wszelką cenę, że spełnienie Własnej Legendy jest niemożliwe?
- Wymień cechy, którymi powinien charakteryzować się człowiek żyjący zgodnie z Własną Legendą.
3. Odpowiedz w zeszycie na pytanie:
Czy człowiek we współczesnym świecie dysponuje wolną wolą, czy o jego życiu decydują czynniki od niego niezależne? Jeśli tak, to jakie?- uzasadnij swoją wypowiedź. Możesz porozmawiać o tym ze swoimi najbliższymi.
08.05.2020r.
Temat: Znowu dzwonią…czyli niewłaściwe użycie związków frazeologicznych.
Zapisz w zeszycie : temat oraz definicję i przykłady.
1. Związek frazeologiczny- to utrwalone w języku połączenie wyrazowe o stałym, przenośnym znaczeniu, niewynikającym ze znaczeń jego poszczególnych składników Np. twardy orzech do zgryzienia= trudna sprawa do rozstrzygnięcia
pięta Achillesa= słaby punkt
https://www.youtube.com/watch?v=OtCIpUZHqak 2. Ze względy na budowę dzielimy je na:
- frazy- maja postać równoważników zdania lub zdania z orzeczeniem i podmiotem np. cicha woda brzegi rwie, głowa ciąży jak ołów, serce rośnie
- zwroty- głównym członem jest czasownik- np. dolewać oliwy do ognia, rozdzierać szaty, klepać trzy po trzy
- wyrażenia- głównym członem jest rzeczownik, przymiotnik lub przysłówek np. biały kruk, dumny jak paw, musztarda po obiedzie, ptasi móżdżek, gwóźdź programu.
3. Pochodzenie związków frazeologicznych:
- mitologia- puszka Pandory, stajnia Augiasza - Biblia- zakazany owoc, droga krzyżowa - historia- kamień milowy, spartańskie warunki - literatura – walczyć z wiatrakami, być albo nie być
- przysłowia – nie suknia zdobi człowieka, bez pracy nie ma kołaczy - życie codzienne- robić z igły widły, wpaść z deszczu pod rynnę https://www.youtube.com/watch?v=OBzyhcfONPs
4. Wykonaj ćwiczenia i zapisz odpowiedzi w zeszycie.
https://epodreczniki.pl/a/nie-tylko-dla-pracusiow/DLLYOuSLJ
11.05.2020r./12.05.2020r.
Temat: Trudna sztuka – życiorys i CV.
1. Zapoznaj się z definicją życiorysu i zapisz ją w zeszycie.
Życiorys – to rodzaj pisma urzędowego składanego razem z innymi dokumentami, np. z podaniem o przyjęcie do szkoły lub pracy.
Tekst tego typu zawsze piszemy w pierwszej osobie i zwięźle przedstawiamy w nim najważniejsze fakty ze swojego życia w porządku chronologicznym oraz pogrupowane tematycznie i zapisane w osobnych akapitach.
https://www.youtube.com/watch?v=ecmkoFtNPbg
2. Budowa życiorysu oraz przydatne słownictwo – s. 276 (podręcznik).
CV ( curriculum vitae)- to współczesna wersja życiorysu, w której dane osobowe oraz najważniejsze informacje o przebiegu edukacji i doświadczeniu zawodowym zostają ujęte w punktach ( tutaj operujemy wyliczeniem i prezentacją, a nie opisem).
W CV obowiązuje odwrócony porządek chronologiczny- na samym początku umieszczamy najbardziej aktualne wiadomości i wydarzenia. Wszystkie informacje gromadzimy w blokach tematycznych: dane personalne, przebieg edukacji, ważniejsze osiągnięcia (sukcesy), umiejętności np. znajomość języków obcych, obsługa komputera;
zainteresowania.
https://www.youtube.com/watch?v=SKuARqjOWoc 3. Budowa CV oraz wzór – s. 277-278 podręcznik.
4. Wykonaj w zeszycie ćwiczenia 1 i 3 s. 278/279
5. Uzupełnij zeszyt ćwiczeń s. 105-109. Ćwiczenie 8 s. 109 odeślij do mnie.
