23.04.2020- czwartek Klasa VIII D,E
TEMAT: CZWARTA WŁADZA, CZYLI PRAWO DO WYGŁASZANIA OPINII.
Podręcznik s. 158-163
Zapisz temat lekcji w zeszycie!
Na dzisiejszej lekcji dowiecie się:
- o rodzajach środków masowego przekazu;
- o funkcjach, jakie pełnią mass media;
- dlaczego media nazywane są „czwartą władzą”;
- czym jest reklama i jakie pełni ona funkcje w społeczeństwie.
Pytanie do Was.
Zastanówcie się, jakie są trzy władze charakterystyczne dla społeczeństwa demokratycznego.
Odpowiedź
Artykuł 10 konstytucji RP ustęp 1 mówi o tym, ze ustrój RP opiera się na podziale i równowadze władzy ustawodawczej, władzy wykonawczej i władzy sądowniczej.
Pytanie.
Skąd więc wzięło się pojęcie „ czwartej władzy?
Odpowiedź.
Otóż czwarta władza to określenie wolnych mediów masowych, środków masowej komunikacji, środków przekazu społecznego w państwach demokratycznych.
Ustawiana jest w szeregu obok władzy ustawodawczej, wykonawczej i sądowniczej, gdyż siła mediów jest tak wielka, że może kształtować społeczeństwo i politykę. Poza tym spełnia funkcję kontrolną pozostałych trzech władz, aby nie dochodziło do nadużyć i korupcji.
Punkty wytłuszczone grubą czcionką proszę o zapisanie do zeszytu!
1. Środki masowego przekazu czyli mass media.
Mass media stanowią obecnie nieodłączny element życia większości ludzi na całym świecie.
Zalicza się do nich prasę, radio, telewizje, książki, internet. Nazwa „media” pochodzi z j. łacińskiego i oznacza tyle co „środkowy” lub „ pośredniczący”.
Ze względu na zasięg oddziaływania media dzielimy na media globalne, ogólnokrajowe, regionalne i lokalne.
Ze względu na kierunek przepływu informacji media dzielimy na media tradycyjne (prasa, telewizja)- przepływ informacji jest tu jednokierunkowy i interaktywne (internet)- przepływ informacji dwukierunkowy – nadawca -odbiorca i odwrotnie.
Ze względu na typ własności wyróżnia się media państwowe (publiczne) lub komercyjne (prywatne).
Zadanie online.
Nie trzeba tego zadania przepisywać do zeszytu!
Sprawdź się.
Rozwiąż ćw.2. i ćw.4 oraz ćw. 7. Link do zadania poniżej
https://epodreczniki.pl/a/czwarta-wladza-czyli-prawo-do-wyglaszania-opinii/DsYUF4ICq
2. Funkcje mediów w państwie.
- funkcja informacyjna- jest to ciągle najważniejsza funkcja mass mediów;
dominującą rolę uzyskały obecnie media elektroniczne; maleje natomiast pozycja prasy codziennej;
- funkcja edukacyjna i kulturotwórcza (dostęp do kultury i treści edukacyjnych na masową skalę)
- funkcja rekreacyjna (rozrywkowa)
- funkcja opiniotwórcza- media mogą kształtować opinię publiczną, czyli pogląd członków społeczeństwa na ważne zagadnienia.
W procesie kształtowania opinii publicznej jedną z najważniejszych ról odgrywają dziennikarze. Dla odbiorców informacji medialnych istotne jest, jakie zadania wykonują oni w swojej pracy – w zależności od realizowanych przez nich celów wyróżnia się kilka typów dziennikarstwa.We współczesnych mass mediach występują m.in.:
• dziennikarz nagłaśniający – przekazuje informacje o decyzjach i działaniach organów władzy państwowej (ustawodawczej, sądowniczej i wykonawczej);
• dziennikarz tropiciel – przekazuje odbiorcom nowe akty i wiedzę o otaczającym świecie;
• dziennikarz adwokat – występuje jako obrońca grup
najsłabszych i pokrzywdzonych, niedysponujących środkami do obrony własnych interesów;
• dziennikarz mediator – usprawnia komunikację między różnymi grupami społecznymi:
pośredniczy w wymianie informacji i opinii między uczestnikami wydarzeń politycznych;
• dziennikarz pedagog – pełni funkcję nauczyciela jako osoba posiadająca więcej informacji niż odbiorca;
• dziennikarz precyzyjny – wykorzystuje metody nauk społecznych do zbierania i selekcjonowania informacji (np. analizę treści czy ankietę).
3. Reklama i jej funkcje w społeczeństwie.
Pytanie do Was:
W jaki sposób można sprzedać coś, czego nikt nie chce kupić?
Odpowiedź:
Po prostu go zareklamować.
Stawiamy sobie kolejne pytanie:
Co takiego ta reklama?
Zanim odpowiecie na to pytanie posłuchajcie wypowiedzi prof. J. Bralczyka na temat mocy, jaką ma reklama. Wypowiedź prof. Bralczyka znajduje się pod ćw. 5 w poniższym linku https://epodreczniki.pl/a/wszystko-na-sprzedaz/DFlIwnNXO .
Po wysłuchaniu wypowiedzi rozwiąż pisemnie do zeszytu ćw. 7 , które będzie odpowiedzią na pytanie- co to jest reklama?
Praca domowa.
Prasa jest najstarszym środkiem masowego przekazu. Tworzą ją dzienniki, tygodniki, miesięczniki, kwartalniki, roczniki oraz czasopisma fachowe i specjalistyczne. Na polskim rynku funkcjonuje ponad kilkaset tytułów. Gazety codzienne jako prasa wielkonakładowa dociera do największej grupy odbiorców. Choć na świecie bardzo wiele osób nadal rozpoczyna dzień od przeglądania prasy, jej nakład maleje.
Dzisiejsza praca domowa będzie związana właśnie z prasą.
Zad.1.
CZYM RÓŻNI SIĘ GAZETA OD CZASOPISMA?
Uzupełnij tabelę.
CECHY GAZETA CZASOPISMO
Częstotliwość ukazywania się
Adresat
Zawartość
Rodzaj (ze względu na tematykę)
informacyjne Np. - muzyczne
-………..
-……….
-……….
Zad.2.
Zapoznajcie się z dostępną na rynku polskim ofertą gazet codziennych i tygodników (informacji poszukajcie w internecie) . Następnie proszę, abyście kupili wybraną przez was gazetę lub czasopismo popularno-naukowe lub naukowe.
Przejrzyjcie zakupioną gazetę lub czasopismo i odpowiedzcie na poniższe pytania:
1. Jaki tytuł nosi wybrana(y) przez Ciebie tytuł prasowy? Załącz zdjęcie strony tytułowej.
2. Jak często on(a) (ono) się ukazuje?
3. Określ zawartość i rodzaj wybranego przez Ciebie tytułu prasowego.
4. Kto tworzy redakcję?( wymień, kto wchodzi w jej skład np. redaktor naczelny, sekretarz redakcji itp.- wymienić pełnione funkcje bez podawania nazwisk)
5. Podaj imię i nazwisko redaktora naczelnego.
6. Czy jest zastępca redaktora naczelnego? Jeśli tak to podaj jego imię i nazwisko.
7. Czy gazeta ma sekretarza redakcji? Podaj imię i nazwisko oraz wyjaśnij czym zajmuje się taki sekretarz.
8. Wyjaśnij pojęcia łamacz i korektor.
9. Co to jest chochlik drukarski? Odszukaj chochlika w swojej prasie, być może gdzieś się tam ukrył.
10. Co to jest kaczka dziennikarska?
Sprawy organizacyjne.
Pracę domową należy odesłać do dnia – 27.04.2020 – poniedziałek na adres wossp12@gmail.com. Jest to termin ostateczny. Prace po tym terminie nie będą sprawdzane i będą skutkować oceną ndst (1).Traktujcie przedmiot poważnie.
W sytuacji, kiedy nie odsyłacie prac terminowo, to tak jak byście nie odrobili pracy domowej na koleją tradycyjną lekcję wos-u.
Osoby, które mają jakieś zaległości lub dotychczas nie odesłali żadnych prac, są zobowiązani do natychmiastowego przesłania zaległych prac.
Ponadto pragnę Was poinformować, że omówiliśmy dział V- ustrój Rzeczpospolitej Polskiej i przyszła kolej na sprawdzian.
Tematy do powtórzenia: (podręcznik- od s. 122 do s. 163) 1. Państwo i demokracja.
2. Polska państwem demokratycznym.
3. Sejm i senat.
4. Prezydent i Rada Ministrów.
5. Sądy i trybunały.
6. Organizacje obywatelskie.
7. Media i opinia publiczna.
Zajrzycie do podsumowania r. V, które znajduje się na str. 164 i w ramach powtórzenia informacji przed sprawdzianem rozwiążcie test ze str. 165. Nie ma obowiązku zapisywania rozwiązań testu w zeszycie.
Sprawdzian odbędzie się 30.04.2020 r- czwartek. W tym dniu o godz. 10.00 na stronie szkoły zostanie opublikowany test z działu V. Będziecie mieli równo godzinę, czyli do godz.11 na napisanie tego testu i odesłanie go na pocztę wossp12@gmail.com .
Można to zrobić na dwa sposoby.
Sposób 1-szy- skopiować test do MS Word i wypełnić go w komputerze, po czym odesłać na wskazany adres.
Sposób 2-gi wydrukować, wypełnić ręcznie. Zrobić zdjęcie i odesłać.
Odesłanie testu po godzinie 11 będzie skutkować nie zaliczeniem testu.
Dopuszczalne są oczywiście odchyły od tej godziny, które mogą wynikać z przeszkód technicznych (problemy z pobraniem, wysłaniem, obrobieniem tekstu). Ustalmy, że będzie to techniczne 15 minut.
W razie pytań o test proszę pytać. Postaram się jak najszybciej odpowiadać na wasze wiadomości.
Pozdrawiam Sylwia Kuźnar
28.04.2020-wtorek Klasa VIII D,E
Temat: Informować, wiedzieć, rozumieć- rzecz o telewizji.
Zapisz temat lekcji w zeszycie!
Na dzisiejszej lekcji dowiesz się:
- kiedy powstała telewizja
- jakie funkcje pełni telewizja w społeczeństwie
- jaką rolę odgrywa telewizja w zachowaniu wolności słowa w państwach demokratycznych;
Telewizja towarzyszy Polakom od 1961 r. Wtedy to zaczął nadawać Program 1. Polskiej Telewizji, 9 lat później – Program 2. Obecnie mamy dostęp do ponad 130 kanałów telewizyjnych, z których część jest polska , a część zagraniczna. Wyróżniamy stacje publiczne i komercyjne. Wśród nich stacje publiczne np. TVP 1, TVP 2, TVP HISTORIA czy TVP SPORT, które są częścią Skarbu Państwa i prywatne, jak TVN, POLSAT, TV4.
Jak już wiesz z ostatniej lekcji, jedną z wielu funkcji, jakie pełni telewizja jest funkcja opiniodawcza. Za przykład może posłużyć wzrost zainteresowania w Polsce sportami zimowymi po nagłośnionych sukcesach Adama Małysza czy Justyny Kowalczyk.
Wyeksponowanie przez telewizję tych informacji może powiększyć lub pomniejszyć ich znaczenie i w ten sposób wpłynąć na uwagę społeczeństwa. Na kształtowanie opinii publicznej wpływ mają m. in. serwisy informacyjne, programy publicystyczne.
Ważne jest jednak, aby informacje były przedstawiane przez media w sposób rzetelny i zgodnie z prawdą!
Odbiorca mediów często zupełnie nieświadomie przyjmuje wiadomości z dziedziny życia politycznego poddane obróbce określanej jako spin. Polega ona na odpowiednim zinterpretowaniu faktów, zjawisk oraz informacji, a następnie na przedstawieniu ich w taki sposób, aby wywołały w społeczeństwie efekt oczekiwany przez nadawcę komunikatu.
Specjalistami w dziedzinie spinu są tzw. spin doktorzy, pracujący najczęściej jako rzecznicy prasowi lub doradcy dbający o publiczny wizerunek swojego klienta. W czasie formułowania komunikatów posługują się oni różnymi metodami:
• kontrolują źródła informacji, aby do świadomości odbiorcy docierały wyłącznie wiadomości korzystne dla danego klienta;
• korzystają z tzw. czarnego PR-u [czyt.: pijaru], czyli z informacji dyskredytujących przeciwnika;
• ujawniają informacje w ostatnim możliwym momencie, aby uniemożliwić przeciwnikom przygotowanie odpowiednich kontrargumentów;
• upubliczniają „trudne” dla swoich mocodawców wiadomości przede wszystkim w chwilach, gdy istnieje możliwość zminimalizowania negatywnych następstw ich ujawnienia, np. gdy jakieś bardziej istotne informacje lub wydarzenia dominują w świadomości społecznej.
Praca na lekcji- pytania i odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Zapoznaj się z poniższą wypowiedzią dziennikarki i odpowiedz na pytania:
W jaki sposób media odpowiadają na oczekiwania odbiorców?
Czego oczekują od mediów współcześni odbiorcy?
W jaki sposób media kształtują gusta odbiorców W tym celu kliknij na podany poniżej link (ćw. 12)
https://epodreczniki.pl/a/informowac-wiedziec-rozumiec/DVJ71QrqF
Praca domowa.
Obejrzyj trzy programy informacyjne tego samego popołudnia. Niech to będzie środa- 6.05.2020 Porównaj tę samą wiadomość podawaną przez różne stacje, zarówno publiczne, jak i komercyjne. Czym się różniły?
stacja program treść wiadomości
Spostrzeżenia
Pracę domową należy odesłać do dnia – 07.05.2020 – czwartek na adres wossp12@gmail.com. Jest to termin ostateczny. Prace po tym terminie nie będą sprawdzane i będą skutkować oceną ndst (1).
Pozdrawiam
