• Nie Znaleziono Wyników

1 III Ogólnopolska Próbna Matura z Chemii

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1 III Ogólnopolska Próbna Matura z Chemii"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

III Ogólnopolska Próbna Matura z Chemii ODPOWIEDZI – arkusz podstawowy www.NowaMatura.edu.pl

1

III Ogólnopolska Próbna Matura z Chemii – KLUCZ ODPOWIEDZI – ARKUSZ PODSTAWOWY

Zadanie/podpunkt Odpowiedź Uwagi/komentarze

1.1 4 P + 5 O

2

→ P

4

O

10

1 pkt.

Nie przyznaje się punktu, gdy uczeń otrzyma P2O5

1.2 P

4

O

10

+ 6 H

2

O → 4 H

3

PO

4

1 pkt.

Punkt przyznajemy, gdy uczeń zapisze prawidłowo reakcję ale jako produkt poda inny

kwas fosforowy, w którym wartościowość fosforu to V, np. H4P2O7

1.3 kwasowy (kwaśny) 1 pkt.

2.1 egzoenergetyczna 1 pkt.

2.2 0,1 kg

1 pkt.

Punkt przyznajemy za prawidłowo ułożoną proporcję (metodę) oraz wynik z jednostką.

Punktu nie przyznajemy jeśli uczeń nie poda wyniku w KILOGRAMACH

3

Pierwiastki X i Y to sód (Na). 1 pkt.

Punkt przyznajemy za stwierdzenie, ze X i Y to sód.

Zadanie nie rozwiązano poprawnie gdyż X i Y to ten sam pierwiastek.

Uwaga!!!

2 punkty przyznajemy za zdanie zawierające w sobie obie składowe odpowiedzi (w dowolnej konstrukcji frazowej), np. „Nauczyciel nie rozwiązał zadania poprawnie (pomylił się) gdyż X i Y to ten sam pierwiastek – sód”

1 pkt.

Punkt przyznajemy za stwierdzenie, że

„zadanie NIE rozwiązano poprawnie”.

4.1

np. HCOOH

HCOOH  H

+

+ HCOO

-

Uwaga: właściwy wybór kwasu pod względem mocy ma wynikać ze stałych dysocjacji z tablic maturalnych, jakie uczeń ma podczas egzaminu.

1 pkt.

Punkt przyznajemy za każdy dobrze podany wzór kwasu wraz z prawidłowo zapisaną

reakcją dysocjacji.

Uwaga: nie przyznajemy punktu, jeśli uczeń zapisze strzałkę tylko w jedną stronę „→”

4.2

np. H

2

SO

4

H

2

SO

4

→ 2 H

+

+ SO

42-

1 pkt.

Punkt przyznajemy za każdy dobrze podany wzór kwasu wraz z prawidłowo zapisaną

reakcją dysocjacji.

Uwaga: nie przyznajemy punktu, jeśli uczeń zapisze strzałkę w obie strony „

4.3

HCl

HCl → H

+

+ Cl

-

1 pkt.

Punkt przyznajemy za każdy dobrze podany wzór kwasu wraz z prawidłowo zapisaną

reakcją dysocjacji.

Uwaga: nie przyznajemy punktu, jeśli uczeń zapisze strzałkę w obie strony „

5.1 3 : 1 1 pkt.

6 : 28 (3 : 14) 1 pkt.

5.2 26,88 dm

3

1 pkt.

Punkt przyznajemy za prawidłowo ułożoną proporcję (metodę) oraz wynik wraz

z jednostką.

6

a) powlekanie farbami i lakierami;

b) cynkowanie blachy;

2 pkt.

Po jednym pkt. za każdy prawidłowy sposób ochrony.

Punktu nie przyznajemy gdy uczeń napisze to co w a) dzieląc jako oddzielne formy ochrony

7.1 NaOH → Na

+

+ OH

-

1 pkt.

7.2

Wodorotlenek miedzi (II) nie rozpuszcza się (nie dysocjuje) w wodzie zaś wodorotlenek potasu rozpuszcza się.

2 pkt.

1 pkt. przyznajemy gdy uczeń napisał tylko o jednym z wodorotlenków.

Jeśli o jednym wodorotlenku napisał poprawnie ale o drugim źle przyznajemy 1 pkt.

7.3 Za stwierdzenie, że stężenia procentowe w probówkach I i III są równe.

1 pkt.

8.1 1 pkt.

(2)

III Ogólnopolska Próbna Matura z Chemii ODPOWIEDZI – arkusz podstawowy www.NowaMatura.edu.pl

2

NH

4

Cl → NH

4+

+ Cl

-

Uwaga: nie przyznajemy punktu, jeśli uczeń zapisze strzałkę w obie strony „

8.2 C

17

H

35

COONa → Na

+

+ C

17

H

35

COO

-

1 pkt.

Uwaga: nie przyznajemy punktu, jeśli uczeń zapisze strzałkę w obie strony „

9.1 reakcja nie zachodzi 1 pkt.

9.2 3 Zn + 2 H

3

PO

4

→ Zn

3

(PO

4

)

2

+ 3 H

2

1 pkt.

10.1 1) 1 pkt.

10.2 na ściankach probówki osadza się osad metalicznego srebra 1 pkt.

10.3 HCHO + Ag

2

O → HCOOH + 2 Ag

Nie odbieramy punktu jeśli uczeń nie doda

1 pkt.

w reakcji temperatury czy środowiska amoniakalnego.

11 kolejno: kwaśny, zasadowy, obojętny

Za 3 dobre odpowiedzi – 2 pkt.

Za 1 dobrą odpowiedź – 1 pkt.

12.1 jonowe 1 pkt.

12.2 C

17

H

35

COONa → Na

+

+ C

17

H

35

COO

-

1 pkt.

12.3 Ca

2+

+ 2 C

17

H

35

COO

-

→ (C

17

H

35

COO)

2

Ca↓ 1 pkt.

13.1 A: CH

3

CHO (lub CH

3

CH

2

OH) B: CH

3

OH

2 pkt.

Za każdy wzór przyznajemy po 1 pkt.

13.2

CH

3

COOCH

3

+ NaOH (KOH) →

CH

3

COONa(K) + CH

3

OH

1 pkt.

Uwaga: nie przyznajemy punktu, jeśli uczeń zapisze strzałkę w obie strony „

” Punkt możemy przyznać, jeśli uczeń do reakcji

użyje innej zasady metalu grupy I.

14.1 Br

1 pkt.

Uwaga: nie przyznajemy punktu, jeśli uczeń zapisze nazwę pierwiastka zamiast symbolu.

14.2 jonowe 1 pkt.

14.3 17 1 pkt.

15

Za policzenie masy substancji i masy roztworu po zakończonym mieszaniu (metoda):

m

sub

= 12 + 10 = 22 g m

r

= 240 + 100 + 10 = 350 g

Za policzenie stężenia procentowego wraz z jednostką:

c

p

= 6,28%

1 pkt.

1 pkt.

16.1

TO ZADANIE PRZEDSTAWIA NOWOCZESNY TYP ZADAŃ, POLEGAJĄCY NA ANALIZIE JUŻ ROZWIĄZANEGO ZADANIA POD KONTEM JEGO

POPRAWNOŚCI, NA ZASADACH PRZED KTÓRYMI STOI EGZAMINATOR.

Za stwierdzenie, że uczeń otrzyma ZERO punktów.

Za uzasadnienie mówiące, że uczeń źle wybrał odczynniki biorąc bardzo słaby kwas węglowy (którego dysocjacji w reakcjach jonowych nie piszemy).

1 pkt.

1 pkt.

17.1 CH

2

= CBr – CH

3

1 pkt.

17.2

CH

2

= CH – CH

2

Br lub

CHBr = CH – CH

3

1 pkt.

18 CH

3

Br + CH

3

CH

2

Br + 2Li → CH

3

CH

2

CH

3

+ 2 LiBr

1 pkt.

Punkt przyznajemy, jeśli uczeń zamiast bromu użyje chlor lub jod.

Punktu nie przyznajemy, gdy w reakcji pozostawi formę X zamiast symbolu

halogenku.

19.1

2 – metylobut – 1 – en alkeny

1 pkt.

1 pkt.

19.2 Br

2(aq)

1 pkt.

(3)

III Ogólnopolska Próbna Matura z Chemii ODPOWIEDZI – arkusz podstawowy www.NowaMatura.edu.pl

3 20.1

eliminacja – c) substytucja – a) addycja – b)

Za 3 dobre odpowiedzi – 2 pkt.

Za 1-2 dobre odpowiedzi – 1 pkt.

20.2

CH

3

CH(OH)CH

3

propan – 2 – ol (izopropanol)

1 pkt.

1 pkt.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Oblicz obwód tego trójkąta oraz oszacuj, czy możliwe jest wykonanie modelu tego trójkąta z drutu o długości

 zapisze równanie, z którego można obliczyć odległość między wskazówkami zegara Uczeń otrzymuje 4 punkty, gdy:.  prawidłowo obliczy odległość między

pomysł inscenizacji przestrzeni odwzorowywanej na obrazie, podanie informacji na temat emocji budzących się u Griet pod wpływem oglądanego obrazu, a także informacji

Jeżeli uczeń rozwiązał zadanie inną metodą niż wskazana w schemacie punktowania, należy określić czynności równoważne do czynności wymienionych w schemacie.. Za każde

Jeżeli uczeń oblicza iloczyn 4,5 x pole trapezu w metrach kwadratowych, to punkt przydzielamy, jeśli wynik mnożenia jest potem poprawnie podzielony przez 10000. 0 -

3p – poprawne metody, obliczenia i odpowiedź z jednostką 2p – poprawna metoda obliczenia wymiarów obszaru, na którym może stać namiot (9m x 19m) i poprawna metoda obliczenia

Poprawną metodę uznajemy, gdy uczeń wykorzysta odpowiednie dane z zadania, a np. popełni błąd rachunkowy, przestawi cyfry. Za poprawne obliczenia przyznajemy punkt pod warunkiem,

2p – poprawne rozwiązanie ale brak odpowiedzi lub podanie odpowiedzi tylko w minutach lub błędy rachunkowe przy poprawnej metodzie 1p – poprawne ustalenie liczby nowych